某中学老师引导学生用不同的史学范式来认识“近代中国通商口岸”，以下符合全球史观的说法是:A...

某中学老师引导学生用不同的史学范式来认识“近代中国通商口岸”，以下符合全球史观的说法是:

A．它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的标记

B．它加强了中国和世界的联系，中国被纳入资本主义世界体系

C．它是近代中国城市化、工业化发展的前沿阵地

D．它是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方

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某中学老师引导学生用不同的史学范式来认识“近代中国通商口岸”，以下符合全球史观的说法是（ 　 ）

A．它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的标记

B．它加强了中国和世界的联系，中国被纳入资本主义世界体系

C．它是近代中国城市化、工业化发展的前沿阵地

D．它是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方

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历史老师通常会引导学生用不同的史学范式来认识“近代中国通商口岸”，以下符合全球史观的说法是

A．它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的标记

B．它加强了中国和世界的联系，中国被纳入资本主义世界体系

C．它是近代中国城市化、工业化发展的前沿阵地

D．它是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方

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历史事件的作用具有多样化的特点，需要运用不同史观来认识，某同学运用全球史观认识“近代中国通商口岸”，以下说法正确的是

A. 它有利于列强对华商品和资本输出，表明中国半殖民地化加深

B. 它的开设促进了近代中国城市化、工业化的发展

C. 它表明中国由传统农业文明开始向近代工业化的发展

D. 它加强了中国和世界的联系，中国被卷入资本主义世界市场

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某中学教师引导学生运用不同的史学范式来认识“新航路的开辟”，以下认识中，符合整体史观的是

A. 西方列强殖民掠夺之路

B. 世界市场联系之路

C. 人类文明交流融合之路

D. 西欧资本主义工业化的起步之路

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下列对中国近代史上通商口岸的解读反映了不同的史观。

①它是西方列强对华商品和资本输出的基地，是中国半殖民地半封建社会的明显标记

②它是中国技术、商业和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用

③它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界体系

④它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口

这些史观依次为

A. 革命史观/现代史观/全球史观/文明史观

B. 现代史观/革命史观/全球史观/文明史观

C. 全球史观/革命史观/现代史观/文明史观

D. 革命史观/现代史观/文明史观/全球史观

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通商口岸在近代是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记；是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用；它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。对以上材料反映的史观排列的正确的是

A．革命史观、现代化史观、全球史观、文明史观

B．现代化史观、革命史观、全球史观．文明史观

C．革命史观、文明史观、现代化史观、全球史观

D．现代化史观、革命史观、文明史观、全球史观

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通商口岸在近代是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记；是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会主义现代化发挥带头作用；它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。对以上材料反映的史观排列的正确的是

A．革命史观、现代化史观、全球史观、文明史观

B．现代化史观、革命史观、全球史观、文明史观

C．革命史观、文明史观、现代化史观、全球史观

D．现代化史观、革命史观、文明史观、全球史观

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某历史老师运用不同的史学范式来认识“新航路开辟”的历史，下列认识符合社会史观的是

A．新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了人民生活

B．新航路开辟给亚非人民带来了屈辱、灾难和落后

C．新航路开辟使世界开始从分散走向整体

D．新航路开辟是人类文明的链接

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某历史老师运用不同的史学范式来认识“新航路开辟”的历史，下列认识符合社会史观的是

A．新航路开辟促进了世界物种交流，丰富了人民生活

B．新航路开辟给亚非人民带来了屈辱、灾难和落后

C．新航路开辟使世界开始从分散走向整体

D．新航路开辟是人类文明的链接

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