下图是中国著名漫画家沈同衡在抗战结束后创作的一幅漫画(漫画题目《欢迎会》谈对该漫画的解读正确的是
A. 国民党希望以军事来商谈和平建国问题
B. 重庆谈判之中的军事威胁的气氛较浓厚
C. 国民党借和平之名蠃得部署内战的时间
D. 抗战胜利后国民党在军事上占绝对优势
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下图是中国著名漫画家沈同衡在抗战结束后创作的一幅漫画(漫画题目《欢迎会》谈对该漫画的解读正确的是
A. 国民党希望以军事来商谈和平建国问题
B. 重庆谈判之中的军事威胁的气氛较浓厚
C. 国民党借和平之名蠃得部署内战的时间
D. 抗战胜利后国民党在军事上占绝对优势
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中国著名漫画家张乐平在60年里创作了多种三毛形象,对此表理解正确的是
A. 艺术具有鲜明的时代特征
B. 新中国一直坚持“百花齐放”
C. 国民党发动了全民族抗战
D. 漫画促进中国民主政治进步
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下图是反映抗日战争的一组漫画。对这组漫画理解合理的是,这组漫画
A. 表达了对国民党政府的失望
B. 创作于“九一八”事变期间
C. 表明抗战已经进入反攻阶段
D. 主题是坚信中国的抗战必胜
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下图是中国著名漫画家张乐平先生于1938年创作的漫画(漫画中车轮上的文字是抗战力量),该作品意在
A. 呼吁建立抗日民族统一战线
B. 鼓舞中国军民的抗战士气
C. 体现了国共合作抗日的成果
D. 嘲讽日本侵略者不自量力
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下图为20世纪四十年代著名漫画家张仃创作的一幅漫画。图中双眉紧皱、躺着的是中国儿童;一只从和服中伸出来的手,拿着一只笔插入儿童的脑袋里,笔的旁边写有“王道乐土”四字。下列对该漫画的解读,正确的是
①中国儿童沦为“东亚病夫”任由西方列强宰割
②“和服”是日本民族服装,此处预指日本侵略者
③“王道乐土”是日本侵略者的民族同化政策
④日本侵略者对中国人民实行奴化教育
A. ②③④ B. ①②③
C. ①③④ D. ①②④
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下图是中国著名漫画家张乐平先生于1938年创作的漫画,该作品意在
A. 呼吁建立抗日民族统一战线
B. 鼓舞中国军民的抗战士气
C. 体现了国共合作抗日的成果
D. 嘲讽日本侵略者不自量力
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下图是张乐平创作于1937年8月的时事漫画《杀鸡儆猴图》,图中的“鸡”代表“上海日军”;“猴”代表“日军部”。该漫画( )
A. 肯定了国民政府在正面战场英勇抗战
B.表现了中国军队对日寇打击之沉重
C.反映了抗战相持阶段上海军民的斗志
D.体现了日军对南京居民凶残大屠杀
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下图是1937年7月25日《新民报》的漫画,对该漫画所示信息解读正确的是
A. 日本局部侵华加重了民族危机
B. 报刊是宣传抗日的最主要阵地
C. 民众希望国民政府积极抵抗侵略
D. 爱国民众开始投身抗日救亡运动
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下图为江苏画家刘元1938年创作的一幅漫画,图中在日寇身后头戴钢盔的是国民党的士兵,身前手持大刀的是八路军战士,头上手执刺刀的是普通民兵。画家创作的时代背景是
①日寇陷入全民抗战的汪洋大海中 ②国民党军队已放弃正面抵抗
③八路军等共产党领导的军队成为正面战场的主力
④日寇受到中国军民灵活机动战略战术的沉重打击
A.①④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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下图是民国时期丰子恺的漫画《炮弹作花瓶》 (图中的文字为:炮弹作花瓶,天下永太平。子恺,卅四年九月二日作,圣扬学弟永存)。对该漫画的说法,不正确的是( )
A.创作于抗战胜利的1945年
B.表达了中国人民期盼和平、重建家园的美好愿望
C.反映了战争给人民带来的灾难
D.作品形象生动,充满浓郁的生活气息
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