在澳大利亚某草原上生活着一群澳大利亚蜜罐蚂蚁、灰仓鼠、蛇、野兔、鹰以及澳大利亚特有物种大袋鼠、袋獾(有袋类肉食动物,主要以地面小动物如蛇、兔等为食)等动物。
(1)草原上的上述各类动物和植物能否构成生物群落?___________________。
(2)设某段时间内植物固定的总能量为2.4×104KJ,且能量以食物链平均分配。此时,若当蛇灭绝后,鹰所获能量大约为蛇灭绝前的_________________倍。(能量传递效率按10%计算,结果保留1位小数)
(3)与兔一样,灰仓鼠也具有“狡鼠三窟”的特点,某些“狡鼠”在捕捉过之后,很难再一次捕捉。因此在用标志重捕法最后计算时的数据值将________________(填偏大、偏小或不受影响)
(4)为研究蚂蚁和啮齿动物在种子利用上的种间关系,生态学家在某沙漠中建立了3个实验区,统计如下表。请补充填写表格内“________”处内容,通过实验,得出的结论是 ______________。
数 组 量 别 类群 | 对照组 处理方法:蚂蚁和啮齿动物共存 | 实验组Ⅰ 处理方法:移走的所有的啮齿动物,并围栏 | 实验组Ⅱ 处理方法:_______ ____________。 |
蚂蚁群 | 318群 | 543群 | |
啮齿动物 | 122只 | 144只 |
高三生物综合题中等难度题
在澳大利亚某草原上生活着一群澳大利亚蜜罐蚂蚁、灰仓鼠、蛇、野兔、鹰以及澳大利亚特有物种大袋鼠、袋獾(有袋类肉食动物,主要以地面小动物如蛇、兔等为食)等动物。
(1)草原上的上述各类动物和植物能否构成生物群落?___________________。
(2)设某段时间内植物固定的总能量为2.4×104KJ,且能量以食物链平均分配。此时,若当蛇灭绝后,鹰所获能量大约为蛇灭绝前的_________________倍。(能量传递效率按10%计算,结果保留1位小数)
(3)与兔一样,灰仓鼠也具有“狡鼠三窟”的特点,某些“狡鼠”在捕捉过之后,很难再一次捕捉。因此在用标志重捕法最后计算时的数据值将________________(填偏大、偏小或不受影响)
(4)为研究蚂蚁和啮齿动物在种子利用上的种间关系,生态学家在某沙漠中建立了3个实验区,统计如下表。请补充填写表格内“________”处内容,通过实验,得出的结论是 ______________。
数 组 量 别 类群 | 对照组 处理方法:蚂蚁和啮齿动物共存 | 实验组Ⅰ 处理方法:移走的所有的啮齿动物,并围栏 | 实验组Ⅱ 处理方法:_______ ____________。 |
蚂蚁群 | 318群 | 543群 | |
啮齿动物 | 122只 | 144只 |
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某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物。雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外)。有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题:
(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于 (填“不同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中微生物共同形成了一个 (填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈,乙组同时抛出2个相同棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间 (填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。测试时要求甲、乙、丙3组抛出项圈或棍棒的距离
(填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于该草原上的 。
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草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外),有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象,即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者,降低被捕食的风险。回答下列问题:
(1)该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于________(填“不同”或“同一”)种群。
(2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一个________(填“种群”、“群落”或“生态系统”)。
(3)为探究“鹿角效应”假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈,乙组同时抛出2个相同的棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒。记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间。若丙组平均时间________(填“大于”、“等于”或“小于”)其他两组,则实验结果支持该假说。测试时间要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离________(填“相同”或“不同”)。本实验中项圈或棍棒相当于草原上的________。
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从生命系统的结构层次来分析,下列叙述中属于种群的是 ( )
A.一个池塘中生活着的全部鲢鱼
B.被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌
C.一片草原上的羊群
D.在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓
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在某草原生态系统上生活着各种植物、食草动物、食肉动物和细菌、真菌等微生物。请分析回答下列问题:
(1)从生态系统的组成成分看,组成该草原生态系统的应该还有_____________________,若植物通过光合作用固定的太阳能总量为m,呼吸消耗的能量为n,食草动物获得的植物量为x,摄入量为y,排出的粪便量为z,呼吸消耗量为a,自身含有的能量为b,在没有其他能量去路的情况下,能量在植物和食草动物之间的传递效率为__________________。
(2)在干旱环境和雨季中蝗虫种群的K值__________(填“相同”或“不相同”),草原生态系统与森林生态系统相比较,其自我调节能力相对较小,原因是___________________
(3)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕,可见信息传递能够______________________,维持生态系统的稳定。草原上的各种生物相互依存,相互制约,共同维持生态系统的稳定,这体现了生物多样性的________价值。
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欧洲兔被带入到澳大利亚草原放养,它的繁衍对袋鼠等本地生物造成极大威胁。生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和粘液瘤病毒(y2年)等手段进行防治,结果如图所示。下列推断正确的是
A. 外来物种入侵可增加当地的物种多样性,也可引起群落演替的发生
B. y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者
C. y2年后欧洲兔数量明显减少,但对袋鼠影响不大,这与病毒的专性寄生有关
D. y3年后草原生态系统的结构和功能保持稳定不变
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科学家用现有的报春花品种(品种是指一个物种内具有共同来源和特有一致性状的一群家养动物或栽培植物)进行杂交,获得了3个报春花新品种:橘红灯台报春和霞红灯台报春的天然杂交后代“红粉佳人”和“金粉佳人”、茴香灯台报春与海仙花的天然杂交后代“白水紫霞”。下列有关叙述正确的是
A.科学家培育三个报春花新品种依据的原理是染色体变异
B.“红粉佳人”、“金粉佳人”和“白水紫霞”为同一物种
C.三个报春花新品种的成功培育说明报春花种群发生了进化
D.云南的“红粉佳人”和贵州的“红粉佳人”存在生殖隔离
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(13分)图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向;图乙为某植食性动物迁入该生态系统后的种群增长速率变化曲线;图丙表示该草原引入外来物种野兔,研究人员根据调查了f年间野兔种群数量的变化,绘制的λ值变化曲线。
(1)图甲中各种组成成分,通过______、_______、_______紧密联系,形成一个统一的整体。甲图中代表生产者、次级消费者、分解者的字母依次是____、____、___。
(2)在该草原生态系统能量流动中,假如某动物摄入体内的能量为n,该动物粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则该动物同化的能量为_____________。若该生态系统生产者固定的太阳能为400kJ,则次级消费者最多可得到能量_______。
(3)图甲中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是________。
(4)图乙中,在第t1年用标志重捕法调查植食性动物的种群密度,第一次捕获60只全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,共捕获未标志的80只,标志的20只。估算该植食性动物种群在这一环境中的K值是_________只。
(5)丙图中d-e年,野兔种群数量_________(增加、降低或不变),其年龄组成是____________;种群呈“J”型增长时间段为__________。
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下列哪一种情况,生物数量金字塔是倒置的( )。
A.几平方米的草地上生活着几只蝗虫 |
B.几十平方公里范围内生活着一只老虎 |
C.几十平方公里的草原上生活着数十只田鼠 |
D.一株玉米上生活着几千只蝗虫 |
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1859年一位英国人来到澳大利亚定居,他带来了24只欧洲兔。下图为100多年来澳大利亚某草原生态系统中欧洲兔对当地动物袋鼠的影响,以及人们采用生物防治措施后二者的数量变化。回答下列问题:
(1)图中a年之前,欧洲兔种群数量的增长曲线类型近似于________型,出现这种增长的原因包括食物和空间条件充裕、气候适宜、_________等。若不对欧洲兔加以防治,就可能导致该草原生态系统抵抗力稳定性降低,原因是____________。
(2)已知狐狸和欧洲兔之间是捕食关系,据图分析推测,狐狸和袋鼠之间的种间关系为________________,原因是______________。
(3)引入黏液瘤病毒后,欧洲兔的数量得到很好的控制,但d年后,欧洲兔种群数量开始回升,此时欧洲兔的种群基因库与b年前相比,最大的区别是________。
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