在一次数学实践探究活动中，大家遇到了这样的问题：
如图，在一个圆柱体形状的包装盒的底部A处有一只壁虎，在顶部B处有一只小昆虫，壁虎沿着什么路线爬行，才能以最短的路线接近小昆虫？
楠楠同学设计的方案是壁虎沿着A﹣C﹣B爬行；
浩浩同学设计的方案是将包装盒展开，在侧面展开图上连接AB，然后壁虎在包装盒的表面上沿着AB爬行．
在这两位同学的设计中，哪位同学的设计是最短路线呢？他们的理论依据是什么？（ ）
A. 楠楠同学正确，他的理论依据是“直线段最短”
B. 浩浩同学正确，他的理论依据是“两点确定一条直线”
C. 楠楠同学正确，他的理论依据是“垂线段最短”
D. 浩浩同学正确，他的理论依据是“两点之间，线段最短”
七年级数学单选题简单题
在一次数学实践探究活动中，大家遇到了这样的问题：
如图，在一个圆柱体形状的包装盒的底部A处有一只壁虎，在顶部B处有一只小昆虫，壁虎沿着什么路线爬行，才能以最短的路线接近小昆虫？
楠楠同学设计的方案是壁虎沿着A﹣C﹣B爬行；
浩浩同学设计的方案是将包装盒展开，在侧面展开图上连接AB，然后壁虎在包装盒的表面上沿着AB爬行．
在这两位同学的设计中，哪位同学的设计是最短路线呢？他们的理论依据是什么？（ ）
A. 楠楠同学正确，他的理论依据是“直线段最短”
B. 浩浩同学正确，他的理论依据是“两点确定一条直线”
C. 楠楠同学正确，他的理论依据是“垂线段最短”
D. 浩浩同学正确，他的理论依据是“两点之间，线段最短”
七年级数学单选题简单题查看答案及解析
阅读下面材料：在数学课上，老师提出如下问题：如图，在一个圆锥形状的包装盒的底部A处有一只壁虎，在侧面B处有一只小昆虫，壁虎沿着什么路线爬行，才能以最短的路线接近小昆虫？请你设计一种最短的爬行路线.
下面是班内三位同学提交的设计方案：
根据以上信息，你认为________同学的方案最正确，理由是______________________．
七年级数学填空题简单题查看答案及解析
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
小明做了一个数学实验：将一个圆柱形的空玻璃杯放入形状相同的无水鱼缸内，看作一个容器，然后，小明对准玻璃杯口匀速注水，如图所示，在注水过程中，杯底始终紧贴鱼缸底部，则下面可以近似地刻画出容器最高水位h与注水时间t之间的变化情况的是（ ）
A．
B．
C．
D．
七年级数学单选题中等难度题查看答案及解析
下列描述不正确的是（ ）
A. 单项式﹣
的系数是﹣
，次数是 3 次
B. 用一个平面去截一个圆柱，截面的形状可能是一个长方形
C. 过七边形的一个顶点有 5 条对角线
D. 五棱柱有 7 个面，15 条棱
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小敏和小强到某厂参加社会实践活动，该厂用白板纸做包装盒，每张白板纸可裁成3个盒身或5个盒盖，且一个盒身和两个盒盖恰好能做成一个包装盒．设裁成盒身的白板纸有x张，请回答下列问题：
(1)若有11张白板纸．
①请完成下表：
②问：最多可做多少个包装盒．
(2)若仓库中已有4个盒身，3个盒盖和23张白板纸，现把白板纸分成两部分，一部分裁成盒身，一部分裁成盒盖．当盒身与盒盖全部配套用完时，可做多少个包装盒？
(3)若有n张白板纸(70≤n≤80)，先把一张白板纸裁出2个盒身和1个盒盖(余下一点边角料不要)，剩下白板纸分成两部分，一部分裁成盒身，一部分裁成盒盖．当盒身与盒盖全部配套用完时，n的值可以是______．
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把六张形状大小完全相同的小长方形卡片（其中较短的一边长为
厘米，如图
）不重叠地放在一个底面为长方形（长为
厘米，宽为
厘米）的盒子底部（如图
），盒子底面未被卡片覆盖的部分分别用
， 
表示，请观察图形，回答问题：
（）求矩形的长和宽（用含或的代数式表示）．
（）当图中两块长方形阴影部分， 的周长和（用含或的代数式表示）．
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
把六张形状大小完全相同的小长方形卡片（其中较短的一边长为厘米，如图）不重叠地放在一个底面为长方形（长为厘米，宽为厘米）的盒子底部（如图），盒子底面未被卡片覆盖的部分分别用， 表示，请观察图形，回答问题：
（）求矩形的长和宽（用含或的代数式表示）．
（）当图中两块长方形阴影部分， 的周长和（用含或的代数式表示）．
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
我市教育行政部门为了了解七年级学生每学期参加综合实践活动的情况，随机抽样调查了某校七学生一个学期参加综合实践活动的天数，并用得到的数据绘制了如图两幅不完整的统计图．
请你根据图中提供的信息，回答下列问题：
（1）求出扇形统计图中的a的值，并求出该校七年级学生总数；
（2）分别求出活动时问为5天、7天的学生人数，并补全频数分布直方图；
（3）求出扇形统计图中“活动时间为4天”的扇形所对圆心角的度数；
（4）如果该市共有七年级学生6000人，请你估计“活动时间不小于4天”的大约有多少人？
七年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
我市教育行政部门为了了解七年级学生每学期参加综合实践活动的情况，随机抽样调查了某校七学生一个学期参加综合实践活动的天数，并用得到的数据绘制了如图两幅不完整的统计图．
请你根据图中提供的信息，回答下列问题：
（1）求出扇形统计图中的a的值，并求出该校七年级学生总数；
（2）分别求出活动时问为5天、7天的学生人数，并补全频数分布直方图；
（3）求出扇形统计图中“活动时间为4天”的扇形所对圆心角的度数；
（4）如果该市共有七年级学生6000人，请你估计“活动时间不小于4天”的大约有多少人？
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