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下列史实反映的共同主题是
①北魏鲜卑族人学习汉族的先进文化 ② 马球游戏从波斯经丝绸之路传入中国
③玄奘前往“西天”求取佛经精义 ④辽仿效中原王朝的政治制度统治汉人
A．中外交往 B．民族团结
C．国家统一 D．文化交融
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中国古代历史上有两次重要的改革：一次使秦国成为战国后期实力最强的国家，另一次使鲜卑族人吸收了汉族先进文化，加快了北方民族交融的步伐。这两次改革为
①商鞅变法
②北魏孝文帝改革
③李悝变法
④管仲改革
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①④
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下列哪一项不属于北魏孝文帝加快民族融合步伐、学习汉族先进文化的措施
A.将都城从平城迁到洛阳 B.要求鲜卑人穿汉服、用汉姓，学汉语
C.提倡鲜卑人与汉人通婚 D.推广先进生产工具，促进江南开发
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下列哪一项不属于北魏孝文帝加快民族融合步伐、学习汉族先进文化的措施
A. 将都城从平城迁到洛阳 B. 要求鲜卑人穿汉服、用汉姓，学汉语
C. 提倡鲜卑人与汉人通婚 D. 推广先进生产工具，促进江南开发
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在北魏孝文帝促进民族融合的措施中，最有利于学习接受汉族先进文化的内容是：
A、在朝廷中必须用汉语
B、把鲜卑族姓氏改为汉姓
C、官员及家属必须穿戴汉族服饰
D、迁都洛阳
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北魏孝文帝迁都洛阳的目的是：
A、为了便于扩大势力
B、改变鲜卑人的生活环境
C、与汉族和睦相处
D、为了便于学习和接近汉族先进的文化，从而进一步加强对黄河流域的控制
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当你重回498年的北魏的时候，下列现象中，你不可能看到的是
A. 在洛阳的街头，人们都穿着汉族的服装
B. 在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报
C. 一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人
D. 一个老师正在提问一个姓元的学生
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阅读材料，回答问题
材料一 他提倡以儒学治国，认为鲜卑必须学习先进的汉族文化才能巩固政权，统一南北。494年，他将北魏的都城从平城迁往洛阳，推行了一系列的改革措施。
——摘编自《中国历史教师教学用书》
材料二 “（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉语）。……三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜（降职和罢官）。”
——引自《资治通鉴》
材料三
材料四 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长被短。
（1）材料一中的“他”是谁？
（2）材料二体现了魏主实行汉化政策的哪一方面？汉化政策产生了怎样的影响？
（3）材料三“胡人胡服”、“汉人胡食”反映了什么历史现象？
（4）据材料四及所学知识回答，北方地区的民族相互交往，交流，交融对中华民族的发展有何意义？
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当你重回498年的北魏的时候，不可能看到的现象是（ ）
A. 在洛阳的街头，人们都穿着汉族的服装
B. 在朝廷中大臣都在用鲜卑语向皇帝汇报
C. 一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人
D. 一个老师正在提问一个叫元拓的学生
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北魏孝文帝改革的客观条件是
①北魏建立后，鲜卑人深受汉族影响，学习农耕，逐步定居下来 ②北魏主张灭佛，限制寺院经济，减少了消耗，增强了国力 ③黄河流域统一后，各族人民共同生活，互相影响，出现了民族大融合的趋势 ④北魏最高统治者一直提倡汉族文化，重用汉族地主
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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