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(德州中考)名著阅读。
(1)阅读下面的文段，完成题目。
贾政一举目，见【甲】站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看【乙】只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在【丙】园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！”
上文中的【甲】指________(人名)，【乙】指________(人名)，【丙】指________园。
(2)在《水浒传》中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；《三国演义》中________(人名)巧施此计，利用________(人名)盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。
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贾政一举目，见（甲）站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看（乙）只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在（丙）园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！”
上文中的甲指 （人名），乙指 （人名），丙指 园。
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。（10分）
【A】一位信使早我们半天先出发了，他去报告国王我就要到了，请陛下规定一个日子和时辰，看看他什么时候高兴见我，好让我有幸去“舔他脚凳子跟前的尘土”。这是这个国家朝廷的规矩，不过我发现它并不仅仅是一种形式，因为我到达后两天被引见的时候，他们命令我趴在地上朝前爬，一边爬一边舔地板；但因为我是个外国人，他们倒注意事先将地板清理得干干净净，这样尘土的味道倒还不是很讨厌。不过，这是一种特殊的恩典，只有最高级的官员要求入宫时才能得到。不仅这样，要是被召见的人碰巧有几个有权有势的仇敌在朝，有时地板上还故意撒上尘土。我就看到过一位大臣满嘴尘土，等他爬到御座前规定的地点时，已经一句话都说不出来了。这也没有什么办法，因为那些被召见的人如果当着国王陛下的面吐痰或抹嘴，就会被处以死刑。另外还有一种风俗，说实话我也不能完全赞同：如果国王想用一种温和宽大的方法来处死一位贵族，他就下令在地板上撒上一种褐色的毒粉，舔到嘴里，二十四小时后毒发身亡。但是说句公道话，这位君王还是非常仁慈的，对臣子的性命相当爱护（这一点上，我很希望欧洲的君王都能向他学习）。为了他的荣誉，我一定要说一下：每次以这种方法将人处死后，他都严令叫人将地板上有毒粉的地方洗刷干净，侍从们要是大意了，就会因惹恼了国王而受刑。
【B】一天中午，我正走去看我的船，忽然在海边上发现一个人的脚印；那是一个赤脚的脚印，清清楚楚地印在沙滩上。这简直把我吓坏了。我呆呆地站在那里，犹如挨了一个晴天霹雳，又像大白天见到了鬼。我侧耳倾听，又环顾四周，可什么也没有听到，什么也没有见到。我跑上高地，向远处眺望，又在海边来回跑了几趟，可还是毫无结果。脚印就这一个，再也找不到其他脚印，我跑到脚印前，看看还有没有别的脚印，看看它是不是我自己的幻觉。可是，脚印就是脚印，而且就这么一个，不容置疑。脚趾头、脚后跟，是一个完整的脚印，可这脚印是怎么在这儿留下来的呢？我无法知道，也无从猜测。这使我心烦意乱，像一个精神失常的人那样，头脑里尽是胡思乱想，后来就拔腿往自己的防御工事跑去，一路飞奔，脚不沾地。可是，我心里又惶恐至极，一步三回头，看看后面有没有人追上来，连远处的一丛小树，一枝枯树干，都会使我疑神疑鬼，以为是人。
1.请写出这两段文字的作者或出处。（2分）
【A】段出自《格列佛游记》，作者是 ；【B】段出自《 》，作者是笛福。
2.你觉得这两段文字在叙事上有什么不同特点？结合文段内容简要说说。（4分）
3.如果将B段中这部作品改编成戏剧，表演 “我”的演员在戏中划线的片段表情应该是怎样的？假如你是导演，请为演员在戏中的表情写几句描述性的提示语。（80字以内）（4分）
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阅读下面的文字，完成后面的题目。
“现在看看《陶庵梦忆》，觉得那会的賽会，真是豪奢极了……他记扮《水浒》中人物云:‘……于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长..... ’”
上面这段文字出自散文集《朝花夕拾》，其引文中的“胖大和尚”是“梁山好汉”___________(填人物姓名)，请你写出与他有关的一个重要的故事情节。
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阅读下面的材料，完成相应题目。
四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产，有着极高的文学水平和艺术成就。某校计划开展名著阅读活动。
（一）经典人物认识
A B C D
1.请准确填写四幅阳中与名著相对应的人物
A. B. C. D.
（二）经典作品传情
2.当你参观了2050/2500生活馆之后，体验到了许多前所未见的科技。这感受就像 。
A.刘姥姥初进大观园！ B.孙悟空来到水帘洞！
C.刘备闻“隆中对”！ D.宋公明初次上梁山！
（三）经典价值探索
3.某班学生从人物塑造的角度讨论《水游传》的文学价值。请从他们的讨论中概括出两点。
①__________________________________________
②___________________________________________
（四）经典作品推广
4.为了让名著更好地走向学生，网络上大家纷纷谈了自己的看法。其中不合适的两项是（ ）（ ）
A.社区开展阅读经典的活动
B.学校创立名著阅读的社团
C.聘请各类专家来校作讲座
D.电视台播放名著改编影视
E.各书店低价出售热销作品
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（题文）名著阅读
（1）阅读《水浒》选段，完成下面的题目。
当日夜至三更，晁盖身体沉重，转头看着 ，嘱咐道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。
选段中横线处人物是 ________，后来“捉得射死我的”人是 _________ ，此人没有“做梁山泊主”的原因有_________。(请将序号填写在横线上）
①李逵等人不服②征讨曾头市，被史文恭射伤③在东昌府连输两阵④血溅鸳鸯楼
（2）阅读《傅雷家书》，选择正确的选项。
①傅雷认为中国有史以来最好的文学批评是（_______）
A.资治通鉴 B.论语 C.人间词话
②傅雷教导儿子“恩之不深，自然爱之不切；爱之不切，弹出来自然也不够味儿；越是不够味儿，越是因不起兴趣”时，是以什么为例子？（_______）
A.以听莫扎特的音乐为例 B.以听贝多芬的音乐为例 C.以听巴赫的音乐为例
③傅雷教育儿子的信条是（________）
A.艺术上要取得成就 B.随遇而安 C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家
（3）《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据__________的好坏选拔官员；他第四次出游，来到__________(国名)。
（4）法国昆虫家法布尔用毕生心血著成——《A》，鲁迅先生把它奉为“讲昆虫的楷模”。阅读以下片段，猜猜它的名字。
B.这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦。我给它们莴苣叶，它们吃了一点儿，但不喜欢。它有着有力的大颚、锐利的钳子，进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。
A__________________ B________________
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阅读下面的文字，完成题目。(9分)
霜落，朔风乍起。伫立树下，庭中红叶、门前银杏不时飞舞着，白天看起来像掠过书窗的鸟影；晚间扑打着屋檐，虽是晴夜，却使人想起雨景。晨起一看，满庭皆落叶。举目仰望，枫树露出枯瘦的枝头，遍地如彩锦，树梢上还剩下被北风留下的三四片叶子，在朝阳里闪光。银杏树直到昨天还是一片金色的云，今晨却骨瘦形消了，那残叶好像晚春的黄蝶，这里那里点缀着。这个时节的白昼是静mì的。清晨的霜，傍晚的风，都使人感到寒凉。
1.根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。（2分）
静mì（ ） 伫（ ）立
2.文中有一个错别字的词是“________”，这个词的正确写法是“”。（2分）
3.“朔风乍起”中“乍”的意思是________。（1分）“点缀”在文中的意思是________。（2分）
4.选文主要运用了哪两种修辞手法？（2分）
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阅读下面的选文，完成下面小题。
孩子，其实你不必这样
①距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。
②这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他，他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。
③那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑，当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。
④我想起他班主任曾经说过，他对自己很苛求，他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助，每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。
⑤过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了66.50元的字样，他买了一份饭、半份菜，还剩下65元钱，我和他边聊边往就餐区走，当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗?别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好?”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用，”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了，别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了本“谢谢”，就和我交换了饭卡。
⑥我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。
⑦中考来了。
⑧中考又走了。
⑨程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说“我的任务完成不赖，你可不如我，你看你，还是那么瘦!”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”
⑩很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。看到他成绩那一刻，我微笑着红了眼框。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次跋涉一样。
⑪临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样!我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款!也就是说，在中考前的22天里，程海仅仅花去了他“自己”的那66元钱!
⑫我捧着那张饭卡，心中好像有块石头，突然有一种想流泪的感觉，我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子?
⑬此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么?我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己赢弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心、并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道、有人会把欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。
⑭孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆，相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。
⑮孩子，你在高中还好吗?买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。
1.概括写出程海是在哪三种情况下，对“我”表达的谢意？
2.选文第⑩段画线句，主要使用哪种描写方法?有什么作用?
3.赏读选文第⑫段句子，说说原文更好的原因是什么?
（原文）我捧着那张饭卡，心中好似有块石头，突然有一种想流泪的感觉。
（改文）我捏着那张饭卡，心中好似有块石头，突然有一种想流泪的感觉。
4.细读选文第⑬段，概括写出“我”想对程海表达哪三层意思?
5.选出对选文内容的分析有误的一项。（ ）
A.选文第④段运用插叙，交代了程海的穷困和倔强以及“我”对他的心疼，为后文“我”与他交换饭卡做铺垫。
B.“我”确定身边没有别人才提出与程海交换饭卡，是怕他当众拒绝令“我”难堪。
C.选文第⑪段加点的词“居然”与随后的两个句末的“!”都表达出了“我”的意外和震惊之情。
D.选文第⑮段写了“我”对程海的问候和嘱咐，表达了“我”对他的惦念和关爱。
6.你赞同“‘我’跟程海换饭卡”或“程海只花去自己的那份66元”的做法吗?请选择其中一种，简单谈谈你的看法。
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中外名著中塑造了许多家喻户晓的人物。学校读书节将举行“名著人物阅读交流”活动，某班同学推荐了以下几个人物，请根据你的理解，选择一个人物，完成题目。（6分）汤姆•索亚 格列佛 鲁智深 关羽
选择人物： 简介事迹：
点评精神品质：
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名著阅读。
根据你对《三国演义》的阅读理解，完成以下两道题目：
(1)“三姓家奴休走，燕人张飞在此！”中的“三姓家奴”说的是。
(2)仔细观察图片，写出相关人物与对应的故事情节。
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