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(2002•烟台)先阅读下列一段文字,然后解答问题.已知:方程的解是x1=2,x2=-;方...
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(2002•烟台)先阅读下列一段文字,然后解答问题.
已知:方程
的解是x
1
=2,x
2
=-
;方程
的解是x
l
=3,x
2
=-
;
方程
的解是x
l
=4,x
2
=-
;方程
的解是x
l
=5,x
2
=-
.
问题:观察上述方程及其解,再猜想出方程
的解,并写出检验.
九年级
数学
解答题
中等难度题
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(2002•烟台)先阅读下列一段文字,然后解答问题.
已知:方程
的解是x
1
=2,x
2
=-
;方程
的解是x
l
=3,x
2
=-
;
方程
的解是x
l
=4,x
2
=-
;方程
的解是x
l
=5,x
2
=-
.
问题:观察上述方程及其解,再猜想出方程
的解,并写出检验.
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(2002•烟台)先阅读下列一段文字,然后解答问题.
已知:方程
的解是x
1
=2,x
2
=-
;方程
的解是x
l
=3,x
2
=-
;
方程
的解是x
l
=4,x
2
=-
;方程
的解是x
l
=5,x
2
=-
.
问题:观察上述方程及其解,再猜想出方程
的解,并写出检验.
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(2002•南宁)已知开口向上的抛物线y=ax
2
+bx+c与x轴交于A(x
1
,0)和B(x
2
,0)两点,x
l
和x
2
是方程x
2
+2x-3=0的两个根(x
1
<x
2
),而且抛物线与y轴交于C点,∠ACB不小于90°
(1)求点A、点B的坐标和抛物线的对称轴;
(2)求点C的坐标(用含a的代数式表示);
(3)求系数a的取值范围.
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(2002•南宁)已知开口向上的抛物线y=ax
2
+bx+c与x轴交于A(x
1
,0)和B(x
2
,0)两点,x
l
和x
2
是方程x
2
+2x-3=0的两个根(x
1
<x
2
),而且抛物线与y轴交于C点,∠ACB不小于90°
(1)求点A、点B的坐标和抛物线的对称轴;
(2)求点C的坐标(用含a的代数式表示);
(3)求系数a的取值范围.
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(2005•烟台)先阅读下面材料,然后解答问题:
王老师在黑板上出了这样一道习题:设方程2x
2
-5x+k=0的两个实数根是x
1
,x
2
,请你选取一个适当的k值,求
的值.
小明同学取k=4,则方程是2x
2
-5x+4=0.
由根与系数的关系,得x
1
+x
2
=
,x
1
x
2
=2.
∴
即
.
问题(1):请你对小明解答的正误作出判断,并说明理由.
问题(2):请你另取一个适当的正整数k,其它条件不变,不解方程,改求|x
1
-x
2
|的值.
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(2005•烟台)先阅读下面材料,然后解答问题:
王老师在黑板上出了这样一道习题:设方程2x
2
-5x+k=0的两个实数根是x
1
,x
2
,请你选取一个适当的k值,求
的值.
小明同学取k=4,则方程是2x
2
-5x+4=0.
由根与系数的关系,得x
1
+x
2
=
,x
1
x
2
=2.
∴
即
.
问题(1):请你对小明解答的正误作出判断,并说明理由.
问题(2):请你另取一个适当的正整数k,其它条件不变,不解方程,改求|x
1
-x
2
|的值.
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(2005•烟台)先阅读下面材料,然后解答问题:
王老师在黑板上出了这样一道习题:设方程2x
2
-5x+k=0的两个实数根是x
1
,x
2
,请你选取一个适当的k值,求
的值.
小明同学取k=4,则方程是2x
2
-5x+4=0.
由根与系数的关系,得x
1
+x
2
=
,x
1
x
2
=2.
∴
即
.
问题(1):请你对小明解答的正误作出判断,并说明理由.
问题(2):请你另取一个适当的正整数k,其它条件不变,不解方程,改求|x
1
-x
2
|的值.
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(2005•烟台)先阅读下面材料,然后解答问题:
王老师在黑板上出了这样一道习题:设方程2x
2
-5x+k=0的两个实数根是x
1
,x
2
,请你选取一个适当的k值,求
的值.
小明同学取k=4,则方程是2x
2
-5x+4=0.
由根与系数的关系,得x
1
+x
2
=
,x
1
x
2
=2.
∴
即
.
问题(1):请你对小明解答的正误作出判断,并说明理由.
问题(2):请你另取一个适当的正整数k,其它条件不变,不解方程,改求|x
1
-x
2
|的值.
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(2002•四川)已知x
1
,x
2
是一元二次方程4kx
2
-4kx+k+1=0的两个实数根.
(1)是否存在实数k,使(2x
1
-x
2
)(x
l
-2x
2
)=
成立?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由.
(2)求使
的值为整数的实数k的整数值.
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(2002•四川)已知x
1
,x
2
是一元二次方程4kx
2
-4kx+k+1=0的两个实数根.
(1)是否存在实数k,使(2x
1
-x
2
)(x
l
-2x
2
)=
成立?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由.
(2)求使
的值为整数的实数k的整数值.
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