在原句上修改下列病句(2分)
（1）看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁噗嗤一声笑起来。
（2）理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
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在原句上修改下列病句(2分)
（1）看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁噗嗤一声笑起来。
（2）理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
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下列对病句修改正确的一项是（ ）
A. 一进教室，看到的第一眼是一面振奋人心的流动红旗。（“一面”和“振奋人心”调换位置。）
B. 两个杂志社的记者采访了《欢乐颂》的五个美女演员。（将“两个”放到“杂志社”之后）
C. 是否拥有努力向上的热情，是一个人年轻的标志之一。（删去“之一”）
D. 在政府部门的大力扶持下，农民的种地热情有了明显的进步。（去掉“部门”）
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下列标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
B.母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。
C.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。
D.这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。
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下列句子中标点符号运用有误的一项是（ ）
A. 他的英雄事迹，感动了许许多多中、小学生。
B. “妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。
C. 她的这个动作“5136” ，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
D. 他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
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对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A. 当下文化发展呈现出庸俗化的格局，看起来热闹，但是什么也没留下。（应把“格局”改为“形态”）
B. 单纯以“学以致用”的多寡来定义教育的成功，未免有失偏颇。（应在“成功”后加“与否”）
C. 在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。（应把“首台”移到“可去除”之前）
D. 北京市鼓励乘客合乘出租车以解决出行时打车难。（应在“打车难”之后加“的问题”）
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下列各项中的句子没有语病的一项是（ ）
A. 理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B. 昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。
C. 我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D. 同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
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修改病句
（1）大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
（2）同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
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修改病句
（1）大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
（2）同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
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下列句子中加点词语的运用，正确的一项是（ ）
A. 峨眉山景色秀丽，巧夺天工，气象万千，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。
B. 演员那滑稽的动作，引得观众忍俊不禁地大笑起来。
C. 回到物是人非的故园，他每每触目伤怀。
D. 凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表现得惟妙惟肖。
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下列对病句修改不正确的一项是（ ）
A. 作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。（修改：把“使”删去）
B. 电影《大鱼海棠》里出现了梯田、桂林山水等广西元素，让桂林市民看着特别高兴和喜悦。（修改：把“和喜悦”删去）
C. 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。（修改：把“改善”改为“改变”）
D. 中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。（修改：“巩固”和“建立”互换位置）
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