（12分）为加强中央集权，实现和巩固国家统一，不同时期、不同民族各有创新。阅读材料，回答问...

（12分）为加强中央集权，实现和巩固国家统一，不同时期、不同民族各有创新。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二

太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头     —— (唐)赵嘏

进士科得之艰难，其有老死于文场者，亦无所恨，故诗云。  —— (唐)李肇《国史补》

材料三  1981年9月,全国人大常委会委员长叶剑英发表谈话,表示国家实现统一后,台湾可作为特别行政区,享有高度自治权。

（1）据材料一的图6、图7及所学知识分别说出中国元朝和罗马帝国管理庞大帝国的方式，并说明各自的影响。(6分)

（2）材料二体现了唐朝的什么制度？你如何认识其在加强中央集权方面的作用？ (3分)

（3）结合材料三和所学知识回答,此后为实现国家统一邓小平理论有何创新？写出其成功实践。(3分)

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阅读下列材料，请回答问题。

南北朝后期，封建经济有所发展，尤其是均田制实行后，中小地主势力增长。

隋唐时期实现了国家的统一，为革新政治、巩固统治、加强中央集权，在选官制度上进行了变革。文帝废除维护门阀贵族地位的九品中正制，于开皇七年（587年）设“志行修谨”、“清平干济”两科。隋炀帝时始置进士科，王朝开始用公开考试的方法来甄别人才高下。

唐代科举于进士科外，复置秀才、明经、瞬岳、明字、明算等多种。学馆的生徒可以直接报考，不在学的自行向州、县报考，合格后再由州县送中央参加考试，应试者以进士、明经两科为最多。考试的内容，进士着重于诗赋和时务策，明经则着重于儒家经典的记诵。主持考试的，开元二十四年（736年）以前一直是吏部考工员外郎；以后归礼部掌管，也有临时由皇帝委派中书舍人等清要官主持的。

——摘编自杜非《中国古代人才选拔制度》

（1）根据材料并结合所学知识，指出隋唐选官制度变革的背景？

（2）根据材料并结合所学知识，说明隋唐选官制度的特点，并分析选官制度的改革和隋唐繁荣之间的关系？

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秦始皇创立了中央集权制度，雍正皇帝时这套制度得到空前强化。在这两个不同时期中央集权制度对社会发展产生的相同影响是(　 　　 )

A．适应了生产力发展的水平

B．阻碍了中国社会的进步

C．巩固和发展了统一的多民族国家

D．推动了思想解放和科技的进步

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秦始皇创立了中央集权制度，雍正皇帝时这套制度得到空前强化。在这两个不同时期中央集权制度对社会发展产生的相同影响是(　 　　 )

A．适应了生产力发展的水平

B．阻碍了中国社会的进步

C．巩固和发展了统一的多民族国家

D．推动了思想解放和科技的进步

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国家统一是实现中华民族伟大复兴不可或缺的历史前提和基本保证。中华民族五千年来自强不息的发展史，也是各民族共同推动和维系国家统一的奋斗史。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 郡县制的建立，是中央集权体制形成中最关键的步骤。中国古代“大一统”的政治格局的形成、发展，跟中央集权制度的不断完善是密切相关的。中央集权制在两千多年的发展过程中，对中华文明的沿承延绵的意义不可忽视。

——摘编自陶涛《关于“中央集权制”的几点思考》

材料二　 我们坚持爱国者为主体的“港人治港”、“澳人治澳”，发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神，让香港、澳门同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。关于台湾问题，解决台湾问题、实现祖国完全统一是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。必须继续坚持“和平统一一国两制”方针，推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程。

——习近平十九大报告

请回答：

（1）指出材料一中的郡县制出现的时间。根据材料并结合所学知识，指出郡县制的出现有何意义？

（2）分别指出材料二中香港和澳门回归的时间。根据材料并结合所学知识指出促进台湾回归的有利因素。

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元朝时期实行的行省制度

①有效地加强了对辽阔疆域的管理

②进一步加强了对边疆地区的管辖

③促进了中央集权制度的完善

④有利于巩固多民族国家的统一

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③④

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阅读下列中国不同时期关于中央政权的论述材料，结合所学知识回答问题。

材料一：自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《汉书·孔光传》引汉哀帝的话说：“丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮(及或到)以治天下也。”《贞观政要·政体》记载唐太宗对此的看法是：“以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也……不亡何待!”

材料二：  黄佐《南雍志》引明太祖语：‘“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患。相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”于是，(明太祖)“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。

材料三：  (清人赵翼说)“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直(值)缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。

——《檐曝杂记》

(1)依据材料一，指出汉唐统治者是如何看待丞相一职的?材料二反映明太祖又是如何看待丞相一职的?(2分)

(2)结合所学知识，归纳在君权和相权的关系处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施?从唐代中央政治特点看，各机构间虽有分权和制约关系，但并不是真正意义上的民主制度，请说明主要理由。(10分)

(3)明清时期是中国专制时代的晚期，材料二、三反映出这一时期君主专制制度有哪些新变化?上述变化，反映了中国古代专制主义中央集权制度发展的什么趋势?(3分)

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 我全民族面前的重大任务是：巩固国内团结，保证国内和平，……在和平民主团结的基础上，实现全国的统一，建设独立自由与富强的新中国。

——1945年8月25日《中共中央对目前时局的宣言》

材料二 　 富强康乐的国家，自由和平的世界，正照耀在我们面前。……本党无日不迫切期望归政于全国同胞，即欲我国同胞共负建国的责任……一举而实现国父“主权属于国民全体”……的遗教。

——1945年9月3日《中国国民党告全国同胞书》

材料三　 目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间，缓和国际视线，俾国军抓紧时机，迅速收复沦陷区中心城市。……如彼不能在军令政令统一原则下屈服，即以土匪清剿之。

——1945年9月20日蒋介石给各战区司令的绝密电报

材料四 　 本党认为蒋介石……应该重视自己的信义和人格，没有任何理由推翻自己所签字的神圣协定。只要他们有这种最低限度的诚意，本党一定继续与他们通力合作，以求和平的真正实现，民主的真正开始。

——1946年10月18日《中共中央对时局的声明》

(1)材料一、二中，国共两党对今后任务和奋斗目标的表态有何相同点？

(2)材料三中“奸党”指的是谁？对照材料二分析，这份密电说明了什么？

(3)材料四中所说的“协定”指的是什么？结合所学知识分析该声明发表的背景。

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“昔秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。诗词中提到的四位皇帝都

A．采取有效的政策，实现了国家的统一

B．不同程度地加强了专制主义中央集权

C．吸取农民起义教训，休养生息

D．大力抑制土地兼并，戒奢从俭

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（18分）“创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家，在政治制度多有创新，而且其体系之完备，影响之深远。阅读以下材料,回答问题。

材料一　　 自古至周天下封建……秦皇帝荡平九国，宇内一家……尊君抑臣，置列郡县。　　　　　　　　　　　　　　　　

——（唐）杜佑

材料二：

材料三： 隋统一全国后，把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。……科举制从隋代开始实行，到1905年举行最后一科进士为止，经历了1300年。

材料四：（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。　　

——《明史》

材料四：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁……雍正年间，用兵西北……选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。

——《檐曝杂记》

请回答：

（1）根据材料一指出秦朝的制度创新，结合所学知识回答其历史进步性。（4分）

（2）基于材料二的认识，唐太宗实行了什么制度？结合所学知识分析这一制度的优越性。（6分）

（3）据材料三，结合所学知识，说明科举制的积极作用。（4分）

（4）明清时代是中国专制时代的晚期，材料四反映出这一时期君主专制制度有哪些新的变化？你怎样认识明清时代君主专制制度的消极影响？（4分）

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