根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。(2分)
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ________ ________，
________；只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
九年级语文语言应用中等难度题
根据下面画波浪线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。(2分)
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ________ ________，
________；只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
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根据下面画横线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。（2分）
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； ，
。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。
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根据下列句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。
也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以拥有飘逸的白云； ， 。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
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根据所给句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。（4分）
在春天里拔节的不只是小草，也有我们的梦想；
在春天里 ， ；
在春天里 ， 。
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仿照例句续写两句话，要求句式相同，语意连贯。
没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。
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请根据下面句子的句式、修辞手法仿写句子，使上下文句意连贯。（2分）
坦荡是拂晓时分的万里霞光，是 ，是亭亭玉立香远益清的莲花。
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根据下边句子的句式特点及修辞方法，在横线上补充恰当的句子
没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。
没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。
__________________ ，_________________ ，__________________ 。
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仿照下面画波浪线的句子，按照要求续写句子。
要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆 ，希望 ；回忆 ，希望 。
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在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求，回答下列问题：（7分）
1.阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连
贯的句子。（4分）
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；________， ________。
2.总有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱：“蟾蜍罗，咯咯咯。唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”，你从这两首童谣中读出了什么信息？（3分）
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语言运用——根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是(3分)
坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料,我们只需尽量去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；________
| A．没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。 |
| B．没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。 |
| C．没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。 |
| D．没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。 |
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