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阅读材料,完成下列要求。
材料一
解放军攻占南京后，加拿大在咨询过英国、美国政府后,于4月25日命令戴維斯留在南京，等待政权更替。但加拿大还未考虑可能承认共产党政权。不过，戴维斯接到命令,如果他认为必要的话，驻南京、上海的领事可以与共产党做一次口头上的接触，并应向中共转达:根据国际惯例,加拿大在华人员应继续行使其正常职责,包括照顾加拿大市民的利益。事实上，加拿大指示其驻华大使留在南京，是因为怀疑国民政府能否保住南方，他们认为只有留在南京,加拿大在中国的利益才能得到最好的保护。
——《浅析建国前后加拿大对承认新中国的态度》
材料二
1950年6月之后,加拿大决定中断与中华人民共和国的建交谈判和接触。1951年9月，美国、加拿大等49国代表签署了《旧金山和约》:“各盟国及日本决定,他们此后之关系将是有主权的平等国家间之关系，在友好条件下进行合作，以便促进他们共同的福利及维持国际和平与安全。因此，愿缔结和约，借以解决一切由于他们之间存在之战争状态所引起而尚未解决的问题。日本方面申述其志愿,请求加入联合国及在一切情形下遵守联合国宪章之原则；致力于世界人权宣言的目的之实现；设法在日本国内造成安定及福利条件，一如联合国宪章第五十五条及第五十六条所规定,并已由投降后日本立法所创造者；并在公私贸易及商业方面，遵守国际上通行的公正惯例。各盟国对于上节所述日本之志愿表示欢迎。”
对此，苏联、中华人民共和国等社会主义国家拒绝签字或表示反对。
——整理自《二战后的《旧金山和约》》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括1949年4月加拿大对华外交思路。
(2)根据以上材料并结合所学知识,说明二战后初期加拿大对中华人民共和国和日本态度的不同。
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“改订新约运动”是南京国民政府的重大外交举措，对近代中国社会产生重大影响。阅读材料，完成下列要求。
材料一1928年6月，北伐军进入北京，南京国民政府成为全国性的中央政权。当时有部分不平等条约已经满期，英美等国家表示愿意放弃部分在华特权。为树立形象的需要，国民政府认为：“对于一切不平等条约之废除，及双方平等互尊主权新约之重订，久已视为当务之急。”7月，南京国民政府外交部部长王正廷提出了“在不顾及过去及过去不平等的条约、协定与惯例的前提下，运用大胆而强烈的手段，在革命精神与群众运动的强大支持下，在胁迫性或半胁迫性的情况下，以达到我国外交谈判的目的”的“革命外交”策略，这一策略被他誉为“于铁拳之外，罩上一层橡皮”。
——摘编自陈家晶《评南京国民政府之改订新约运动》等
材料二1928年7月-12月，在南京国民政府与列强签订的各种新条约中，美国、德国、英国和法国等西方国家都承认中国关税自主，且与中国在条约中的关系是平等互惠的。••••••但对于“在华领事裁判权”，只有比利时、意大利、丹麦等五国家在新约中有条件地放弃了“在华领事裁判权”，如比利时提出“耶应于现有领事裁判权之国半数以上承认放弃是项特权时爷才放弃”。而美英等主要国家不是采取拖延的态度，就是提出种种苛刻条件来保持。列强强硬的态度，使谈判几乎没有进展。1931年，“九•一八”事变爆发，国内形势的骤变迫使中国的外交重心不得不发生转变。国民政府前期废除“在华领事裁判权”的交涉就半途而废了。
——摘编自《中华民国史•中华民国外交志（2）》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析南京国民政府“改订新约运动”的原因并谈谈你对“革命外交”策略的理解。
（2）根据材料二，概括欧美列强对待国民政府“改订新约运动”的态度及原因。
（3）结合上述材料及所学知识，分析改订新约运动的历史影响。
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阅读材料，完成下列要求：
材料一美国成为强国的历程始于18世纪末，结束于20世纪初。美国北面是英属加拿大，自从美英修好后，英国不再威胁到美国，南面是虚弱的墨西哥，东西两侧濒临大洋，且幅员辽阔，资源丰富。独立革命期间，它利用英法矛盾，获得外援并赢得独立。19世纪的欧洲内部不稳定，美国乘机在世界寻求市场，进行国内建设；两次世界大战期间，美国扩大生产和黄金储备；战后又在军事高科技领域不断创新，抓住信息革命的机遇成为新经济的领头羊。……另外，美国人富有妥协精神和自律精神，其文化源远流长，古老的欧洲文化，西非文化和美洲土著文化交汇融合，构成了美国文化的起源；在全球化大背景下，不断补充的人才，各种文化的碰撞，融合和发酵，为社会发展提供了巨大动力。
——摘编自李剑鸣《美国历史》
材料二北大历史教授何顺果在《美国的崛起及其动力》中指出：“美国的崛起在一个阶段，必有一两种因素起主要作用。”下图体现了美国在不同发展阶段的主要动力。
材料三经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
——习近平：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》
（1）根据材料一、二，概述美国崛起的主要原因。
（2）根据材料三并结合所学知识，指出20世纪90年代“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展”有哪些具体的表现，综合上述材料，对我们实现中华民族伟大复兴有何启示？
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（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 洛克主张的“三权分立”，其理想方案是英国的议会君主制。他主张立法权能够制约国王和政府的行政权，甚至主张在国王和政府的行政权侵害人民财产时，有权推翻政府。18世纪法国的思想家孟德斯鸠进一步提出了“三权分立”学说，并阐述了三个权力互相牵制的重要性。他论证，为了防止出现暴君政体，立法、行政、司法三个权力应该分别属于三个不同的机构。立法权应该委托给人民代表机关，行政权应该交给国王为首的政府机关，司法权应该由陪审法庭掌握。孟德斯鸠认为，三个权力的分立，必然具有互相妨碍的作用，但是在搞得好的情况下，毕竟能够协调运转。孟德斯鸠这一套“三权分立”的学说，对于国王的权力确实进行了严格的限制，具有历史的进步意义。
——据刘书林《试论美国“三权分立”模式的本质及局限》整理
材料二 孙中山在考察西方政治体制后说，西方所说的三权，中国古已有之，中国讲是君权。但是中国的君权不仅包括行政、立法、司法权，还包括考试和监察权，而后两项是西方制度中所没有的。所以孙中山说，中华民国宪法要创造一种新主义，叫作“五权分立”，这不但是各国制度所没有，便是学说上也不多见，可谓“破天荒的改体”。孙中山进一步解释道，这“五权”属于政府的权力，叫治权，而民权中人民所拥有的权力，包括选举、罢免、创制及复决之权四项，为政权。政府只能行使“治权”，而由人民来行使“政权”，并且要用人民手中的“四权”来控制国家机器的“五权”。
——史晓捷《孙中山治国思想与中国文化的传承》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析三权分立主张的历史意义。（9分）根据材料一、二，分析孙中山权力分立思想形成的特点。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，分析孙中山说“西方所说的三权，中国古已有之”是否妥当，并说明理由。（10分）
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（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 洛克主张的“三权分立”，其理想方案是英国的议会君主制。他主张立法权能够制约国王和政府的行政权，甚至主张在国王和政府的行政权侵害人民财产时，有权推翻政府。18世纪法国的思想家孟德斯鸠进一步提出了“三权分立”学说，并阐述了三个权力互相牵制的重要性。他论证，为了防止出现暴君政体，立法、行政、司法三个权力应该分别属于三个不同的机构。立法权应该委托给人民代表机关，行政权应该交给国王为首的政府机关，司法权应该由陪审法庭掌握。孟德斯鸠认为，三个权力的分立，必然具有互相妨碍的作用，但是在搞得好的情况下，毕竟能够协调运转。孟德斯鸠这一套“三权分立”的学说，对于国王的权力确实进行了严格的限制，具有历史的进步意义。
——据刘书林《试论美国“三权分立”模式的本质及局限》整理
材料二 孙中山在考察西方政治体制后说，西方所说的三权，中国古已有之，中国讲是君权。但是中国的君权不仅包括行政、立法、司法权，还包括考试和监察权，而后两项是西方制度中所没有的。所以孙中山说，中华民国宪法要创造一种新主义，叫作“五权分立”，这不但是各国制度所没有，便是学说上也不多见，可谓“破天荒的改体”。孙中山进一步解释道，这“五权”属于政府的权力，叫治权，而民权中人民所拥有的权力，包括选举、罢免、创制及复决之权四项，为政权。政府只能行使“治权”，而由人民来行使“政权”，并且要用人民手中的“四权”来控制国家机器的“五权”。
——史晓捷《孙中山治国思想与中国文化的传承》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析三权分立主张的历史意义。（9分）根据材料一、二，分析孙中山权力分立思想形成的特点。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，分析孙中山说“西方所说的三权，中国古已有之”是否妥当，并说明理由。（10分）
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 以南京临时国会为中心舞台，惜阴堂为幕后磋商场所，南北通过谈判、妥协与法制程序，终于完成了清朝政权向民国的和平转移。有学者将此称之为中国版“光荣革命”。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，这是值得高度评价的。
——袁刚《国会和辛玄革命》
材料二 民主不是一个非此即彼的命题，民主的实现也不是一个简单的由此而被的过程，毋宁说，民主“是一个连续体，一段旅程，一个正在进行着的过程”。
——黄相怀、李向军《“中国式民主”的现实逻辑与内在理路》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出中国版“光荣革命”所指的主要史实，并概括英中两国“光荣革命”后所取得的不同成果。
（2）根据材料二并结合所学知识，评述中英两国近代的政治走向如何体现“民主是一个连续体，一段旅程，一个正在进行着的过程”。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 1929年10月1日，苏联政府批准了70个有关外国的技术援助和技术咨询的协议,其中24个协议在冶金和全属加工工业,55个合同是与美国和德国的商号签订的。如苏联同福特公司签订的关于为下诺夫哥罗德建设汽车工厂的咨询和供应设务的合同；美国勃兰德塔商行(帮助改造莫斯科汽车厂)和马基商行(设计和建造马格尼托格尔冶金联合企业)等都在苏联投资设厂。
——摘编白曹广金《论1929--1933年经济危机对苏美关系的影响》
材料二 1978年邓小平访问松下电器公司以后，松下电器开始在中国投资。12月18日，可口可乐与中国粮油集团签署了一份合同，获准向中国出售第--批瓶装可口可乐在新中国成立后绝迹了30年的可口可乐重返中国……12月19 日，位于西雅图的波音飞机制造公司宣布，中国将历史性地引进3架波音747客机。……1984年，德国大众汽车就开始进入中国市场。大众汽车是第一批在中国开展业务的国际汽车制造商之一。
——摘编自《改革开放初期进入中国的知名外企》
(1)根据材料并结合所学知识，分析苏联与外国签订技术援助和咨询的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，对比改革开放初期我国引进国外企业与苏联引进外国技术援助和咨询的共同点，并说明其不同的结果。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 以南京临时国会为中心舞台，惜阴堂为幕后磋商场所，南北通过谈判、妥协与法制程序，终于完成了清朝政权向民国的和平转移。有学者将此称之为中国版“光荣革命”，我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，这是值得高度评价的。
一一摘编自袁刚《国会和辛亥革命》
材料二 民主没有精确值，只有近似值：民主没有标准答案，只有参考答案；民主不是一个单选题，而是一个多选题；民主不是一个非此即彼的命题，民主的实现也不是一个简单的由此而彼的过程，毋宁说，民主“是一个连续体，一段旅程，一个正在进行着的过程”。
——《“中国式民主”的现实逻辑与内在理路》
（1）依据材料一，概述中国版“光荣革命”的特点。结合所学知识，分别列举中英两国“光荣革命”的法律成果。
（2）结合近代英、法、美三国民主政治建设的有关史实说明材料二的观点。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一：以南京临时国会为中心舞台，惜阴堂为幕后磋商场所，南北通过谈判、妥协与法制程序，终于完成了清朝政权向民国的和平转移。有学者将此称之为中国版“光荣革命”，我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，这是值得高度评价的。
一一摘编自袁刚《国会和辛亥革命》
材料二：民主没有精确值，只有近似值：民主没有标准答案，只有参考答案；民主不是一个单选题，而是一个多选题；民主不是一个非此即彼的命题，民主的实现也不是一个简单的由此而彼的过程，毋宁说，民主“是一个连续体，一段旅程，一个正在进行着的过程”。
——《“中国式民主”的现实逻辑与内在理路》
（1）依据材料一，概述中国版“光荣革命”的特点。结合所学知识，分别列举中英两国“光荣革命”的法律成果。
（2）结合近代英、法、美三国民主政治建设的有关史实说明材料二的观点。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 以南京临时国会为中心舞台，惜阴堂为幕后磋商场所，南北通过谈判、妥协与法制程序，终于完成了清朝政权向民国的和平转移。有学者将此称之为中国版“光荣革命”，我看是恰如其分的。我们看到，辛亥革命政权转移等一切重大政治议题，都经过了国会，没有打大仗，减少了流血，这是值得高度评价的。
——摘编自袁刚《国会和辛亥革命》
材料二 民主没有精确值，只有近似值；民主没有标准答案，只有参考答案；民主不是一个单选题，而是一个多选题；民主不是一个非此即彼的命题，民主的实现也不是一个简单的由此而彼的过程，毋宁说，民主“是一个连续体，一段旅程．一个正在进行着的过程”。
——《“中国式民主”的现实逻辑与内在理路》
（1）依据材料一，概述中国版“光荣革命”的特点。结合所学知识，分别列举中英两国“光荣革命”的法律成果。
（2）结合近代英、法、美三国民主政治建设的有关史实说明材料二的观点。
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