读史明智（10分）阅读下列材料：材料一 ：1929-1933年资本主义世界的经济危机，美、...

读史明智（10分）

阅读下列材料：

材料一 ：1929-1933年资本主义世界的经济危机，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下：

------《世界近代现代史》

材料二 ：作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

------罗斯福

请回答：

（1）从图中可看出这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？（2分）

（2）为挽救危机，美国采取了什么措施？（2分）其目的是什么？（2分）德国采取措施又是什么?(2分)

（3）为什么 “永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标是不能实现的？（2分）

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阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。

材料一　 1929年﹣1933年的经济危机影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业和金融部门的危机，1933年与1929年相比，整个资本主义世界工业生产下降了1/3以上，资本主义世界贸易总额缩减了2/3，1933年，罗斯福就任美国总统，为对付经济危机，宣布实行新政，遏制了由经济危机造成的法西斯势力，美国避免走上法西斯道路，同年，希特勒在德国上台，建立法西斯独裁统治，大肆扩军备战．

——摘编自《中学历史教师教学用书》

材料二 　 希特勒上台后，德国大肆对外侵略扩张，吞并奥地利后，又把侵略矛头指向捷克斯洛伐克，1938年9月，德、意、英、法四国政府首脑在德国的慕尼黑签订协定，…面对法西斯国家的大肆侵略，1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议，各国签署了《联合国宣言》．

——摘编自人教版《世界历史》九年级下册

材料三　　 …我们不屈不挠的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，要确保德国绝不能够再扰乱世界的和平，…我们已经商得同意：当于1945年4月25日在美利坚合众国旧金山召开联合国会议，…唯有我们三国之间以及一切爱好自由的各国之间，继续增进的合作与了解，才能够实现人类最崇高的愿望﹣﹣一种安全而且持久的和平…

——摘自《苏美英三国克里米亚（维尔塔）会议公报》

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，概况指出1929年﹣1933年世界经济危机的主要特点，请你谈谈美国应对经济危机的政策对世界局势发展产生的积极影响．

（2）根据材料一、二，并结合所学知识，概况指出导致第二次世界大战全面爆发的原因，请你谈谈《联合国宣言》签署的重大历史意义．

（3）根据材料三并结合所学知识，你认为雅尔塔会议为避免战争重演、维护世界和平做出了哪些努力？综合上述材料，谈谈你对如何避免战争，维护世界和平的看法．

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阅读下列材料，回答问题（8分）：

材料一： 1929—1933年世界经济危机的具体表现：从1929年一直持续到1933年；从一个国家开始迅速蔓延到整个资本主义世界；整个资本主义世界工业生产下降40%……。

材料二： 在美国从来没有另外一个人比我对于资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰，……当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭的边沿的时候，是这个政府挽救了它。

请回答：

（1）、根据材料一，归纳这次大危机的特点（3分）。

（2）、这次大危机首先从哪个国家开始的（1分）？

（3）、为摆脱经济危机的影响美国采取了什么政策（1分）？该政策的中心措施是什么（1分）？

（4）、根据材料二并结合所学知识，与以前的资本主义政策相比，美国采取的政策最突出的特点是什么（1分）？

（5）、概括新政实施对历史作用和意义（2分）。

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阅读下列材料，回答问题（6分）：

材料一： 1929—1933年世界经济危机的具体表现：从1929年一直持续到1933年；从一个国家开始迅速蔓延到整个资本主义世界；整个资本主义世界工业生产下降40%……。

材料二： 在美国从来没有另外一个人比我对于资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰，……当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭的边沿的时候，是这个政府挽救了它。

请回答：

（1）这次大危机首先从哪个国家开始的（1分）？

（2）为摆脱经济危机的影响美国采取了什么政策（1分）？该政策的中心措施是什么（1分）？

（3）根据材料二并结合所学知识，与以前的资本主义政策相比，美国采取的政策最突出的特点是什么（1分）？

（4）概括新政实施对历史作用和意义（2分）。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 1929年，一场空前的经济大危机首先在美国爆发，随即席卷了整个资本主义世界。这场危机从1929年一直持续到1933年，前后共5个年头，影响到工业、农业、商业和货币金融各个部门。到1933年，整个资本主义世界工业生产下降40%，各国的工业产量倒退到19世纪末的水平，资本主义世界贸易总额减少三分之二，美、德、法、英共有29万家企业破产。资本主义世界失业工人达到3000多万，几百万小农破产，无业人口颠沛流离。下表为1929～1933年间几个主要资本主义国家经济危机的部分情况统计：

材料二 下图是英国首相张伯伦从慕尼黑回 到伦敦时挥舞着文件，并宣称“我们这一代的和平已经得到保证”。

回答：

（1）依据材料一概括1929～1933年资本主义经济危机的显著特点。

（2）美国和德国、日本为解决危机各采取了什么方法？

（3）材料二中张伯伦从慕尼黑回到伦敦时为什么宣称“我们这一代的和平已经得到保证”？他所说的“和平”真的得到保证了吗？说明理由。

（4）根据以上两则材料，你觉得二战爆发的主要原因有哪些？

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阅读下列材料，结合所学知识回答：

材料一：1929—1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况：

材料二：作为一个国家，我们拒绝了彻底革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。——罗斯福

材料三：我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我国人民和迁移我国过剩人口……德意民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。

——《世界近代史精要》

（1）这场经济危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？

（2）为挽救危机，这两个国家各采取了什么措施？

（3）你怎样理解罗斯福所说的“旧的民主秩序的新应用”？

（4）德国实施的“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一目标最终结果如何？

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阅读下列材料

材料一：1929-1933年资本主义世界经济危机中，美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下表：

材料二：作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新的应用

---罗斯福

料三：我们要求得到领土和土地（殖民地）来养活我们人民和迁移我国过剩的人口……德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。

根据材料与所学知识完成下列各题

⑴这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？

⑵为挽救危机，这两个国家各采取了什么措施？

⑶罗斯福所说的“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，”这一目标能否实现？为什么？

⑷德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地。这一设想的？

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阅读下列材料:

材料一 1929～1933年资本主义世界经济危机中,美、英、德、法、日等国的工业生产分别下降情况如下表:

——《世界近现代史》

材料二 作为一个国家,我们拒绝了彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。

——罗斯福

材料三 我们要求得到领土和土地(殖民地)来养活我国人民和迁移我国过剩的人口……德意志民族是最优秀的民族,有权统治全世界……用德国的剑为德国的犁取得土地。

——《世界近现代史精要》

请回答:

（1）在这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家?

（2）为挽救危机,这两个国家各采取了什么方法?最终结果怎样?

（3）罗斯福所说的“永远地纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标能否实现?为什么?

（4）据你所知,德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地”这一设想的?

（5）从这次危机的解决道路及结果中你得到哪些启示?

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阅读下列材料，回答问题：

（一）材料一：1929年—1933年资本主义世界经济危机中，美英德法日等国的工业生产分别下降情况如下表：

                                                    　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　 ——《世界现代史》

材料二：作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划，为了永远的纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新的应用。　　　　　

——罗斯福

材料三：我们要求得到领土和土地来养活我们人民和迁移我国过剩人口。德意志民族是最优秀的民族，有权统治全世，用德国的剑为德国的犁取得土地。

——《世界现代史精要》

根据材料与所学知识回答问题：

（1）根据材料一，说说这场大危机中遭受打击最严重的是哪两个国家？

（2）根据材料二和三，分析为挽救危机，这两个国家分别采取了什么措施？

（3）罗斯福所说的“永远的纠正我们经济制度中的严重缺点”这一目标能否实现？为什么？

（4）德国是如何实施“用德国的剑为德国的犁取得土地 ”这一设想的？结局如何？

（二）人类进入20世纪后，经历了两次世界大战，导致了世界格局的变化，两种制度的共同存在，它们之间有斗争与合作，也有相互学习，使世界历史的发展过程更多样化。请回答

（5）写出两次世界大战的性质分别是什么？

（6）两次世界大战的重要的转折点分别是哪一次战役？

（7）两次世界大战后分别形成了怎样的世界格局？

（8）两种制度的共同存在, 它们之间有“斗争”与“合作”,“ 相互学习”，请各举一例说明。

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阅读材料，探究历史

材料一 1929年，一场空前的经济大危机首先在美国爆发，随即席卷了整个资本主义世界。这场危机从1929年一直持续到1933年，前后共5个年头，影响到工业、农业、商业和货币金融各个部门。到1933年，整个资本主义世界工业生产下降40%，各国的工业产量倒退到19世纪末的水平，资本主义世界贸易总额减少三分之二，美、德、法、英共有29万家企业破产，资本主义世界失业工人达到3000多万，几百万小农破产，无业人口颠沛流离，如表为1929﹣1933年间几个主要资本主义国家经济危机的部分情况统计：

材料二 1945年5月9日凌晨，莫斯科人民在欢呼雀跃，他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。

回答：

（1）这场经济大危机发生的原因是什么？依据材料一概括这场经济危机的特点。

（2）针对经济危机，美国和德国、日本为解决危机各采取了什么方法？

（3）材料二中的两个战争分别指什么？其中后一个战争开始及结束的标志分别是什么？

（4）我们身处和平年代，但并不代表我们所处的时代永远一帆风顺、和平解忧。请简述当今威胁世界和平的主要因素有哪些？（至少答两点。）

（5）简述当今世界格局的发展趋势。

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