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针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是（）

A．甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越来越小，是探究声音的音调与空气的关系
B．乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的
C．丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系
D．丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声

九年级物理选择题中等难度题

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针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是（）

A．甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越来越小，是探究声音的音调与空气的关系
B．乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的
C．丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系
D．丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声
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针对题中所示的四幅图，下列说法中正确的是（）
A ．甲图中，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听手机的声音越不越小，是探究声音的音调与空气的关系
B．乙图中，将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的
C．丙图中，改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动，是为了探究声音的响度与振幅的关系。
D．丁图中，“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声

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如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到（）

A．声音越来越大
B．声音越来越小
C．声音大小保持不变
D．音调越来越低
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物理课上，老师把正在发声的手机放悬吊在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，手机的铃声越来越小．这个现象说明真空中________传播声音．（选填“能”或“不能”）
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
如图所示，小华将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，研究声音的变化．这个实验是用来探究（）

A．声音产生的原因
B．声音能否在空气中传播
C．决定音调的因素
D．声音传播是否需要时间
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如图所示，小华将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，研究声音的变化．这个实验是用来探究（）

A．声音产生的原因
B．声音能否在空气中传播
C．决定音调的因素
D．声音传播是否需要时间
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与声音有关的现象：
小组进行了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小．进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全________．
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
关于声现象，下列说法正确的是（）
A．将一只正在发声的音叉触及面颊有震感能够探究声音产生的原因
B．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音大小保持不变
C．我们常说声音“震耳欲聋”，是指它的音调很高
D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
为了研究物体不受力时的运动情况，小组回顾了真空是否传声的探究：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现闹钟的声音越来越小．进一步推断，当罩内完全没有空气时，声音将完全______．
九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如下图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是
A.甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”
B.乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音产生的条件”
C.丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”
D.丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可探究“响度与振幅的关系”

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