如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应...

如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应是(　　 )

A. 甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活

B. 甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡

C. 甲、乙蝗虫都死亡

D. 甲、乙蝗虫都存活

七年级生物单选题简单题查看答案及解析

如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应是(　　 )

A. 甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活

B. 甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡

C. 甲、乙蝗虫都死亡

D. 甲、乙蝗虫都存活

七年级生物单选题简单题查看答案及解析

如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应是（　　 ）

A．甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活　　 B．甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡

C．甲、乙蝗虫都死亡　　　　　　 D．甲、乙蝗虫都存活

七年级生物选择题简单题查看答案及解析

有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部（如右图所示），实验结果：甲活着，乙死亡。请你根据实验现象做出一个假设，并设计一个实验去验证你的假设。

假设：

设计实验：________

七年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

两点阈是指用两个刺激点作用于人皮肤，人能够感觉到是两个点而不是一个点时的两点之间的最小距离。两点阈越小，表明两点辨别能力越精确。如表是某实验小组在探究身体不同部位皮肤的两点阈差异实验后得到的实验数据。请分析回答：

身体不同部位的两点阈（单位：毫米）

（1）刺激皮肤能引起人体产生触觉，这是因为皮肤中含有_____组织；

（2）人体中分布最广泛的组织是_____；而人体中最大的器官是_____；

（3）分析表中数据可以得出的结论是_____；

（4）据此推测：人体裸露部位比覆盖部位的神经分布要_____（选填“密集”或“稀疏”）。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

仔细观察蝗虫的胸部和腹部，可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气门与蝗虫体内的气管连通着。为证明它是气体进入蝗虫身体的门户，小亮同学设计了如下实验：①向两支试管中加入等量的水，并分别标号为A.B；②将蝗虫用细线固定在玻璃条上；③将一只蝗虫的头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管的水中，过一段时间观察哪只蝗虫先死。

（1）根据小亮同学的设计，A试管与B试管是一组_________________实验。这组实验中控制变量的方法是_________________。

（2）实验预期的结果是____________________。

（3）根据小亮同学的设计，要达到实验预期的结果，实验设计上还必须作哪些修改？___。

七年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化，小齐做了实验，结果如图A所示，人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B。请分析回答。

（1）通过实验，观察图A推断，通入的气体为人体呼出气体的试管是______。

（2）设置乙试管的目的是______。该实验可以得出的结论是______。

（3）分析图B得出，a代表的物质是______。血液从毛细血管4端流到5端后，其成分变化是_____（气体）含量增加。

（4）人体呼出的二氧化碳产生的部位是______。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

取两支盛满水的试管，把一只蝗虫甲的头部浸没在水中，把另一只蝗虫乙的胸、腹部浸没在水中。过一段时间看到的现象是

A. 甲乙均正常　　 B. 甲乙均死亡

C. 甲死亡，乙正常　　 D. 甲正常，乙死亡

七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

取两支盛满水的试管，把一只蝗虫甲的头部浸没在水中，把另一只蝗虫乙的胸、腹部浸没在水中。过一段时间看到的现象是

A．甲乙均正常　　 B．甲乙均死亡

C．甲死亡，乙正常　　 D．甲正常，乙死亡

七年级生物选择题中等难度题查看答案及解析

某同学欲探究“蝗虫呼吸器官的位置”，设计了如图实验。

（1）进行实验：取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的______部浸没在水中，胸部、腹部在水面上；将乙蝗虫的______部浸没在水中，头部向上，观察并做记录。一段时间后观察发现乙蝗虫死掉了。

（2）得出结论：蝗虫的呼吸器官在蝗虫的______

（3）①该同学设计的实验中，变量是______在实验过程中，该同学发现昆虫甲易从试管中滑落，他用剪刀剪去昆虫甲的翅和足。②为什么同学们认为他这样做不科学？______。

七年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析