为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄的幼苗。培养...

为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄的幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如图。下列叙述错误的是

A. 番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：v硅>v水>v镁

B. 同一植物对不同离子的吸收速度不同，不同植物对同种离子的吸收速度不同。这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关

C. 植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程

D. 植物对矿质离子的吸收具有选择性，这与植物自身的遗传性有关

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为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的培养液，分别培养水稻和番茄的幼苗。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如图。下列叙述错误的是

A．番茄吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：v硅>v水>v镁

B．同一植物对不同离子的吸收速度不同，不同植物对同种离子的吸收速度不同。这与植物细胞膜上载体的种类和数量有关

C．植物对水分的吸收与对矿质离子的吸收是两个相对独立的过程

D．植物对矿质离子的吸收具有选择性，这与植物自身的遗传性有关

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为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗。一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如图所示。相关叙述中正确的是（ ）

A.水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）

B.植物对离子吸收速率取决于培养液中该离子浓度

C.水稻和番茄对Mg2+和Si4+的吸收是由细胞膜的结构特点决定

D.为使实验结果更有说服力，应增加以清水为培养液的对照组

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子，与实验开始时各种离子浓度之比如图所示，该实验的结果不能说明

A.植物对水分和无机盐不是等比例吸收的

B.植物对离子的吸收有选择性

C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关

D.不同农作物对无机盐的吸收具有差异性

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用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，假设水稻和番茄的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子浓度与实验开始前之比如下图所示。该实验的结果不能说明

A.植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两种不同的跨膜运输方式

B.与番茄相比，水稻对Si需要量大

C.同一植物吸收不同离子的数量是不同的

D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图可知（　　 ）

A.图1可说明植物对不同无机盐的吸收有选择性，也可说明不同植物的吸收有差异性

B.图1水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻细胞向外排出Mg2+

C.图2中a点，离子吸收速率很低主要是受体蛋白数量的限制

D.由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为协助扩散

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图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根毛细胞对某种无机盐离子的吸收速率相对值与氧气浓度的关系。据图回答有关问题：

（1）水稻和番茄对Mg2+吸收情况不同，主要是由两种细胞膜上Mg2+载体的________不同而引起的，吸收不同离子的差异可以说明细胞膜是一种______________膜。

（2）水稻根毛细胞吸收水分主要与其细胞内的__________（细胞器）有关。由甲图可知培养水稻一段时间后，培养液中的Ca2+浓度比实验前更高，原因是__________________。

（3）由乙图可知，AB段的离子吸收速率随细胞内__________（生理过程）的增强而加快，A点的纵坐标大于0的原因是__________________________。

（4）已知一种叫M的毒素能专一性的破坏某种蛋白质，在培养液中加入一定量的M后，甲图中每项指标都变大，则被该毒素破坏的蛋白质可能是________________。

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1 所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）．图2 表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系．据图不能体现的信息是（ ）

A．由图2 可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B．由图1 可知，水稻对SiO32﹣需求量最大，番茄对SiO32﹣需求量最小

C．图1 水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2+

D．图2 中a 点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是（　　 ）

A．由图1可知，水稻吸水的速率大于吸收Ca2+的速率

B．由图1可知，水稻对SiO44-需求量最大，番茄对SiO44-需求量最小

C．由图2可知，氧气浓度为0时，离子的吸收速率为0

D．图2中b点到c点离子吸收速率基本不再增加，主要是受载体蛋白的限制

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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示（设水稻和番茄幼苗吸收量相等）．图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系．据图不能体现的信息是（　 ）

A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B．由图1可知，水稻对SiO32﹣需求量最大，番茄对SiO32﹣需求量最小

C．图1水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2+

D．图2中a点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

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