阅读下列材料：材料一 下图。材料二 如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人...

阅读下列材料：

材料一　下图。

材料二　如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人……那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。

请完成：

(1)图中的人物是谁？

(2)结合所学知识列举他的主要事迹。

(3)结合材料二并联系所学知识分析，我们从他身上能学到哪些优秀品质？

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“如果一个人忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人……那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。”说这句话的英雄领导了下列哪个国家的民族斗争(  )

A．美国                                 B．印度

C．委内瑞拉                             D．墨西哥

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“如果一个忘掉了他的家庭首先属于国家，其次才属于他个人那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。”这是被誉为“南美解放者”的一位独立战争领导人的话，此人是（ ）

A. 伊达尔哥　　 B. 玻利瓦尔　　 C. 圣马丁　　 D. 章西女王

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阅读材料，完成下列要求

材料一　 废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民，也不能干涉农民的家庭生活。……其次，规定全部土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。

——吴子廑、齐世荣《世界史·近代史编》

（1）材料一中“度除农奴制的‘法令””解决了俄国资本主义的发展的哪些问题？

材料二　 1913—1925年苏俄（联）粮食产量变化表

——摘自《历史——经济成长历程》

（2）概括1921一1925年苏俄粮食产量的变化趋势，分析出现这一变化趋势的主要原因。

材料三　 斯大林时期是一个社会发生巨大变革的时代——在斯大林领导下，苏联发展成为一个重要的工业大国，……一个制度化的由中央全面控制的社会主义体制形成了。……苏联经济也一直以比较高的速度持续增长。

——布热津斯基《大失败》

材料四　 斯大林模式的根本问题之一就是置广大人民的实际利益于不顾，甚至严重损害广大人民的根本刺益，这主要是因为斯大林模式导致了经济结构的严重失调。

——郑易平、龚成的《关于斯大林模式的再思考》

（3）三、四两则材料，你同意谁的观点？请依据材料并结合所学知识说明理由。

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阅读下列材料：

材料一：公民通过抽签，都可以担任各种官职；公民大会决定国家的一切大事，任何公职人员不能专政；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——伯里克利的改革

材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。

请回答：

（1）则材料一中的改革发生在古代哪个国家？你怎么认识伯里克利的改革？

（2）材料二中改革对西欧社会产生了什么影响？

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阅读材料回答问题

材料　 “这不是我个人的战斗，也不仅仅是以色列领导人的战斗。它是我们（这一地区）所有国家全体公民和每一位公民的战斗。生活在和平之中是他们的权利……”

——1977年埃及总统萨达特

（1）材料中的“这一地区”指的是哪一个地区？

（2）该地区的人们现在生活在和平之中了吗？造成此情况的原因是什么？

（3）巴以冲突中，双方的极端势力用以牙还牙，以暴对暴的方法对抗，并向下一代灌输民族复仇主义思想，你认为这样做会产生什么后果？你觉得应如何有效推进中东和平进程，尽快实现中东和平？

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体制创新关乎民族振兴和国家的发展。阅读下列材料,回答问题。

材料一：叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业尽成枯枝残叶；农业主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。

材料二：首先，从整顿改革危机最深的金融业开始，恢复银行的信用，使私人的现款又存入银行，重新流通。其次，在农业方面，政府让农民缩减耕地面积和屠宰大批牲畜，由政府付款补偿。再次，新政的中心措施是国家对工业的整顿。

请回答：

（1）材料一反映了美国什么时期的状况？

（2）针对材料一中的状况，美国政府采取了什么政策？其中心措施是什么？

（3）材料二中所采取的一系列措施，其根本目的是什么？

（4）材料二中美国政府所采取的“新政”，其“新”在何处？

（5）面对经济大危机美国采取的改革措施，对我国今天的现代化建设有何启示？

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阅读材料，回答下列问题：

材料一：除十将军以外，通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料二：

材料三：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。—流行于西欧封建社会时期的谚语。

请回答：

（1）材料一反映了古代希腊哪一城邦的政治制度？归纳该城邦的政体并列举一位领导人？

（2）材料二反映的是历史上的哪一次改革的内容？请你写出这次改革的经济内容，并说明这一改革使该国社会性质产生了怎样的变化？

（3）材料三社会现象的形成与历史上的哪一王国有关？其改革对西欧社会形成怎样的影响？

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阅读材料，结合所学知识，探寻人类社会民主政治制度的发展历史。（11分）

材料一: 通过抽签，所有公民都可以担任各级官职；公民大会决定国家一切大事，任何公职人员不能专权；担任公职和参加城邦政治活动的公民发给工资或补贴，以便贫苦公民广泛参政。

材料三 ：“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”

材料四：美国前总统布什在演讲中说：“人类千百年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服，因为只有驯服了他们，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”

材料五：……是我国第一部社会主义性质的国家根本大法，它规定了中华人民共和国的一切权利属于人民，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。它从根本上区别于中国过去反动阶级制度的宪法和资产阶级革命派的宪法，真正反映了人民的意志，代表了种族人民的利益，是我国人民建设社会主义强国的纲领。

请回答：

（1）材料一反映了古代希腊哪一个奴隶制城邦的政治制度？（2分）根据材料二并结合所学知识，你认为中国古代政治制度的发展趋势如何？（1分）

（2）对比材料一和材料二，归纳指出材料一的政治制度最大的特点是什么？（1分）

（3）材料三中英国开创了哪一政治体制在近代最先实现从“人治”到“法制”的转变？（2分）

（4）结合所学知识，分析材料四中布什的话，指出美国是怎样把统治者“关”在笼子里的？（2分）它体现了哪一位启蒙思想家的观点？（1分）

（5）材料五中“我国第一部社会主义性质的国家根本大法”指的是1954年颁布的哪一部文献？（1分）

（6）综合上述材料及问题，谈谈你对民主政治发展进程的认识？（1分）

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阅读材料回答，回答下列问题。

材料一　 战争危机使俄国陷入绝境，从而，十倍地增强了工农的力量，使我们能够用与西欧其他一切国家不同的方法来创造发展文明的根本条件。我们为什么不能首先用革命手段取得达到这个一定水平的前提呢?

——列宁：《论俄国革命》

材料二　 11月7日21时45分，随着一声令下，“轰！”军舰上的大炮声发出了震撼世界的怒吼，攻打冬宫的战斗开始了。经过激战，次日凌晨攻克了临时政府所在地——冬宫。轰鸣的炮声标志着一个新时代的来临。

——摘编自北师大版九年级历史下

材料三　 布尔什维克之所以能取得胜利，就是因为当时临时政府没有立即停止战争，没有把土地分给农民。如果他们能在这两点上满足人民的要求的话，布尔什维克根本就没有机会赢得多数，即便能够获胜，也维持不了多久。

——托洛茨基论俄国革命

请回答：

（1）材料一中的“使俄国陷入绝境的战争危机”是哪一场战争引发的？列宁认为能用革命的手段解决的原因是什么？

（2）材料二中“攻打冬宫的战斗”发生在俄国的哪座城市？据材料指出这场革命的对象是谁？由此指出这场革命的性质是什么？

（3）据材料三，指出“布尔什维克”胜利的原因是什么？

（4）综合上述材料，俄国革命取得成功的因素有哪些?

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