请以下段文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。
要求：
①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；
②紧扣首句观点，符合所选人物事迹；
③运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实；
④60～100字。
有坚持才会有奇迹。
高三语文语言应用中等难度题
请以下段文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。(6分)
要求：①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；②紧扣首句观点，符合所选人物事迹；③运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实；④60——100字。
有坚持才会有奇迹。
高三语文作文题困难题查看答案及解析
请以下段文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。
要求：
①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；
②紧扣首句观点，符合所选人物事迹；
③运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实；
④60～100字。
有坚持才会有奇迹。
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请以下段文字的首句为论点，按照要求补写一个事例。
要求：
①请从达尔文、巴金、苏武中任选一人续写；
②紧扣首句观点，符合所选人物事迹；
③运用反问的修辞手法，语意连贯，内容充实；
④60～100字。
有坚持才会有奇迹。
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(2013·高考四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60—100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。________________________________________________________________________
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(2013·高考四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60～100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。
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请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科菲波尔中任选一人，续写下面的话。（6分）
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；③60-100字。
即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。____________________________________
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请从诸葛亮、文天祥或谭嗣同中任选一人，续写下面的话。（5分）
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②至少运用一种修辞，引用与人物有关的一句诗；③语意连贯，内容充实；④60—100字。
忠诚是一种信念、一种品质、一种追求。
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请从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例，按照要求续写下面的话。（6分）
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；②运用排比的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④不少于60字。
人是一根能思想的苇草，思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。
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请从孔子、庄子、马克思、霍金中任选三人为例，按照要求续写下面的话。（6分）
要求：①紧扣首句观点，符合所选人物的境遇；②运用排比的修辞手法；③语意连贯，内容充实；④不少于60字。
人是一根能思想的苇草，思想使渺小而脆弱的人变得伟大而坚强。
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在“文学作品个性化解读”的探究学习中，大家发现，许多人物形象具有多重性：既有其“可敬”性，也有其“可悲”性。请从下列备选人物形象中，任选两个，按要求续写一段文字。
要求：①所写内容紧扣首句观点，符合人物形象特征；②至少运用一种修辞手法；③语意连贯，内容充实；④不少于80字。（6分）
备选人物形象：
哈姆莱特（《哈姆莱特》）周瑜（《三国演义》）堂吉诃德（《堂吉诃德》）
很多人物形象兼有可敬性和可悲性，他们更能引人思考。
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