第二节:书面表达(满分15分)
某英文报“读者来信”专栏正在就高三学生家长是否应该为孩子购置电脑这一话题开展讨论。有赞同的也有反对的。请你给该报编辑写一封英文信,发表你的观点(或赞同或反对)。信的开头已写好。
注意:1. 下面的提示可能会帮助你构思:
learning software(学习软件); computer games; short-sighted
2. 你不必根据上面的提示逐条进行写作,可自由发挥。
3. 字数:100左右。
Dear editor,
I’m a student of Senior Three.
高三英语书面表达简单题
第二节:书面表达(满分15分)
某英文报“读者来信”专栏正在就高三学生家长是否应该为孩子购置电脑这一话题开展讨论。有赞同的也有反对的。请你给该报编辑写一封英文信,发表你的观点(或赞同或反对)。信的开头已写好。
注意:1. 下面的提示可能会帮助你构思:
learning software(学习软件); computer games; short-sighted
2. 你不必根据上面的提示逐条进行写作,可自由发挥。
3. 字数:100左右。
Dear editor,
I’m a student of Senior Three.
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第二节书面表达(满分25分)
最近,你校参加了某英文报纸正在开展的题为“中学生课堂注意力”的专栏讨论,并请你代表学校给该英文报纸投稿。下面的表格为你校的调查结果(表中数据为学生人数百分比)。请你根据所提供的信息做简要说明,并根据提示给出改善的建议。(字数140).
中学生课堂注意力集中情况
及注意力不能集中的原因: 改善注意力的建议:
能够集中注意力 | 40% |
不能够集中注意力 | 60% |
课堂干扰 | 30% |
睡眠不足与疲劳 | 70% |
教室 | 通风、明亮 |
课堂 | 积极参与课堂活动 |
课间 | 适量活动或适当休息 |
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第二节书面表达(满分25分)
高考临近,许多家长用金钱、旅游等承诺鼓励孩子努力学习,考上一所好大学。假定你是高三学生李华,请根据所提供的有关信息,给某英文报社写封短信。
内容要点:1.许多家长用金钱、旅游等承诺鼓励孩子努力学习,考上一所好大学; 2.可能会导致学生只关注物质奖励,而减少学习乐趣;
3.一旦获得想要的奖励就失去了学习动力;
4.你的建议。
注意:1.不要逐词逐句地翻译。
2.为使语句连贯,可以适当增加细节。
3.词数100左右。短信开头和结尾已给出,不计入总数。
Dear Editor,
With the college entrance examination approaching,……
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours truly,
Li Hua
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书面表达(满分30分)
某英文网站正在开展关于填报志愿时首先考虑专业还是学校的讨论。请你根据下面所给的要点提示,用英语写一篇短文,描述学生中存在的两种看法,并谈谈你自己的看法。
观点 | 理由 | |
1 | 首先选择专业 | 1.可以学习自己感兴趣的东西; 2.便于将来从事自己喜爱的工作。 |
2 | 首先选择大学 | 1.学习环境对人的成长很重要; 2.名牌大学的毕业生在求职时常会受到青睐。 |
3 | 你的看法(内容由考生自己拟定) |
注意:1. 词数:120左右。开头已为你写好,不计入总词数;
2. 内容可适当发挥,注意行文连贯。
Every student will be faced with the question after taking the college entrance examinations: Should we choose a good major or a good university first? _____________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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书面表达(满分25分)
最近,你班学生就“长春是否应该修建高速铁路”这一话题进行了讨论。结果如下:
赞成(70%) | 方便市民出行,缓解交通拥堵,减少城市污染 |
反对(30%) | 投资大,建设时间长,回报小 |
个人观点 | …… |
请根据以上表格的内容,写一篇100词左右的英语短文,反映讨论的结果,并谈谈你的个人观点。
注意:
1.开头已经为你写好,不计入总词数。
2.参考词汇:高速铁路the high-speed railway
Recently our class had a discussion about whether the high-speed railway should be built in Changchun. The results are as follows.
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书面表达
高考临近,许多家长用金钱、旅游等承诺鼓励孩子努力学习,考上一所好大学。假定你是高三学生李华,请根据所提供的有关信息,给某英文报社写封短信。
内容要点:1.许多家长用金钱、旅游等承诺鼓励孩子努力学习,考上一所好大学;
2. 可能会导致学生只关注物质奖励,而减少学习乐趣;
3. 一旦获得想要的奖励就失去了学习动力;
4.你的建议。
注意: 1. 不要逐词逐句的翻译。 2.为使语句连贯,可以适当增加细节。
3. 词数100左右。信的开头和结尾已给出,不计入总数。
Dear Editor,
With the college entrance examination approaching_____________________
.
.
.
Yours truly,
Li Hua
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第二节:书面表达(满分25分)
假如你是某家英文报社的编辑,昨日收到一位中学生读者李华的来信。请根据来信内容和所给的要点提示用英语写一封回信。词数100左右。
Dear Editor,
I am a hardworking boy and want to be the number one in my class. But in the exams, I always make mistakes that I should have avoided. I really worry about it. What can I do to improve my performance in exams?
Li Hua
提示:1.不要压力太大;
2.如有问题,请教老师或同学;
3.考试时合理分配时间并尽量抽出几分钟检查。
注意:1.可以适当增加细节以使行文连贯;
2.书信的开头和结尾已给出,但不计入总词数。
3.词数:100—120。
参考词汇:分配——distribute
Dear Li Hua,
It’s good that you know what prevents you achieving satisfying scores in exams.
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Editor
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书面表达(满分25分)
最近你班举行班会讨论“家庭条件是否影响孩子的学习”。同学们看法不一,观点如下表。请你用英语给校英文报写一篇短文介绍讨论的结果,并发表看法。
观点一 | 经济拮据的家庭不能满足孩子生活学习的需要 |
观点二 | 优越的家庭条件能给孩子带来许多便利 |
观点三 | 优越的家庭条件不利于孩子独立能力的培养 |
你的观点 | …… |
注意:1. 文章开头已给,不计入总词数;
2.词数120左右。
Recently we held a class meeting to discuss
________
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书面表达
随着通信技术的发展,手机愈来愈普及了。同学们几乎人人都有手机。上周你们班就学生是否应该带手机入学校进行了专题讨论。同学们对此各抒己见。请谈谈你的看法。
要求包括以下内容:
1) 赞同和不赞同的理由;
2) 你个人观点。
注意:
1. 词数100左右;
2. 可以适当增加细节,以使行文连贯的。
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第二节:书面表达(满分25分)
假设你是李华。你班最近就“大学生是否经济独立”话题展开讨论,大家发表了不同的看法。请你根据下面所给内容,写一封信给《21世纪报高中生版》”Your Words”栏目,反映讨论情况。
60%的同学的看法 | 25%的同学的看法 |
1.自己打工来付学费会影响学习。 2.好好学习,将来报答爹娘。 | 1.通过打工可以获得工作经验,了解社会。 2.体会父母挣钱不易,避免助长乱花钱的习惯。 |
15%的同学(包括你在内)觉得双方的观点都有一定的道理,但又不完全赞同。请简述你自己的看法。
注意:1.文章的起始句已经给出;
2.词数100左右(不包括起始句);
3.参考词汇:报答:repay ;学费:tuition fee;经济独立: financially independent
Dear Editor,
I’m writing to tell you about a recent discussion we have had on whether or not university students should be financially independent.
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Thank you for reading my letter.
Yours,
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