请据图分析下列有关光合作用和呼吸作用的问题。（1）有人设计了一个研究光合作用的实验，实验前...

请据图分析下列有关光合作用和呼吸作用的问题。

（1）有人设计了一个研究光合作用的实验，实验前在溶液中加入破损了外膜和内膜的叶绿体及一定量的酶和[H]、ATP，然后分I、Ⅱ两个阶段，按图示的控制条件进行实验，请回答下列问题：

①在植物体内，阶段Ⅰ发生的场所是________。

②除葡萄糖外，阶段Ⅱ积累的有机物还有________（写出2种）。

（2）如右图所示，当光照强度为A时，限制光合作用速率的外界因素主要是________；当光照强度为B时，限制光合作用速率的外界因素主要是________。

（3）下图过程①的产物除了丙酮酸外还有________，

在人体内能发生的过程有________（填序号）。

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请回答下列有关呼吸作用和光合作用的有关问题：

Ⅰ、线粒体是有氧呼吸的主要场所，科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图所示。请分析回答:

（1）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破。线粒体基质中可能含有_________（填字母）。

a.DNA　 b.丙酮酸　　 c.葡萄糖　　 d.染色质　　 e.核苷酸　　 f.RNA聚合酶

（2）研究发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0—F1内膜小泡能完成有氧呼吸第____阶段的反应。

Ⅱ、现有一个如图所示的装置，A是活塞，B是玻璃罩，C是某植物，D是碳酸氢钠溶液，E是红色水滴，F是带刻度尺的水平玻璃管，小明同学将上述装置放在光照、温度处于严格的最适状态，24小时后读取读数。装置红色液滴对应的初始刻度为0，实验结束后的读数记为X，零刻度右侧记为正值，零刻度左侧记为负值。请回答下列问题：

（1）如果小明同学要利用该装置测该条件下植物的净光合速率与真光合速率的变化情况，还应做如下改动和添加相关装置（注：真光合速率=净光合速率+呼吸速率）。

①还要测出该条件下植物的呼吸速率，应将装置置于黑暗中，且该装置中D里的溶液应改为_________。

②为了平衡无关变量的影响，减小实验误差，还需添加一个相同装置，但该装置中的C应改为_________________。

（2）小明同学将他测量呼吸速率装置的读数记为Y，对照组的读数记为Z。则选用X、Y、Z来表示该植物的真光合作用速率应该为_________每天。

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为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置Ⅰ和装置Ⅱ中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如下图所示的实验。两温度计的读数最可能是(　 )

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为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置甲和装置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如下图所示的实验。两温度计的读数最可能是：

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为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。在装置甲和装置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷却的葡萄糖溶液后，把装置置于25℃的环境中进行如右图所示的实验。两温度计的计数最可能是

A. 28℃　　 26℃　　　　 B. 25℃　　　 25℃

C. 26℃　　 28℃　　　　 D. 24℃　　　 23℃

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

Ⅰ、实验步骤：

(1) 先测定该植物的细胞呼吸强度，方法步骤是：

①在甲乙两装置的D中放入________，装置乙作为对照；

②将密封好的装置甲、乙________处理，并使其它条件适宜且相同；

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(2) 测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①

②________

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

(3) 实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ、实验分析：

假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是________g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是________g。（不考虑昼夜温差影响）

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有NaHCO3或NaOH溶液）；E为红墨水滴；F为直尺

Ⅰ．实验步骤：

（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入_______溶液，乙装置作对照组。

②将甲、乙两装置的玻璃钟罩____________处理，放在温度等相同且适宜的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置_____________________。

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入___________溶液，乙装置作对照组。

②将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同的环境中。

③30分钟后用（1）中相同的方法记录数据。

（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：

假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是______g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是______g。（不考虑昼夜温差影响）

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某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有NaHCO3或NaOH溶液）；E为红墨水滴；F为直尺

Ⅰ．实验步骤：

（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入_______溶液，乙装置作对照组。

②将甲、乙两装置的玻璃钟罩____________处理，放在温度等相同且适宜的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置_____________________。

（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

①甲、乙两装置的D中都放入___________溶液，乙装置作对照组。

②将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同的环境中。

③30分钟后用（1）中相同的方法记录数据。

（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：

Ⅱ．实验分析：

假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是______g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是______g。（不考虑昼夜温差影响）

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某同学在研究光合作用时，做了一个如下图所示的实验。实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等（见图甲）。实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）。请结合图示回答下列问题：

（1）甲装置在整个反应中相当于__________。若在一定范围内缩短灯泡与锥形瓶之间的距离，则CO2的吸收速率会________。

（2）曲线CD段迅速下降的原因是__________（物质）不足导致的。曲线AB段为无CO2，不进行暗反应生成 C6H12O6 , 但该同学认为在此种条件下，光反应依旧可以进行，该同学的依据是______________________。

（3）下图表示温室栽培的某植物C3、C5两种有机物的含量，则实线、虚线分别代表_______、_______的含量，垂直于X轴的虚线代表提高CO2浓度，请在图中画出提高CO2浓度后两种有机物的变化。

__________

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科学家在研究光合作用时，做了一个如下图所示的实验。实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素及有关的酶等（见图甲）。实验时，按图乙的限制条件（光照、CO₂等）进行，并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）。下列对此有关的描述不正确的是

A．曲线AB段平坦，是因为无CO₂，不进行暗反应，所以不能生成C₆H₁₂O₆，这个阶段相当于光合作用的光反应阶段

B．出现BC段的原因是暗反应的进行与光有关，既有CO₂，又有AB段产生的[H]和ATP，故有机物生成量较多

C．曲线CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足

D．这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体

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