在横线上补写两个句子，使它们与前后形成内容连贯、句式相同、结构相似的排比。
（6分）
轻风从水中掠过，留下粼粼波纹；_______________________，________；
________，________……朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢?
高二语文语言应用中等难度题
在横线上补写两个句子，使它们与前后形成内容连贯、句式相同、结构相似的排比。
（6分）
轻风从水中掠过，留下粼粼波纹；_______________________，________；
________，________……朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢?
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仿照下面的句子，在横线上续写两个句子。（4分）
风从水上走过，留下了粼粼的波纹；__________，__________；__________，__________；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
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在横线处补写适当的内容，要求语意连贯，句式与画线句子一致，形成完整的排比句。（5分）
假如窗边太朴素了，你可以在窗外种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞姿；
________，； ________，；
________，。即使无风无月，无雨无雪，它掩映于你书桌上的清晖，也泛出一片青翠，生动而空灵。
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仿照下列例句，以“夏天”、“秋天”为情境，写两段与例句句式和意蕴相同的话。（6分）
仿照横线前的句子，再写两个结构基本相同，语意相关的句子。
例句：微笑是春天里的一缕轻风，温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵，期待它们慢慢地苏醒。
微笑是夏天里的_____________________________________________________。
微笑是秋天里的____________________________________________________。
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请从苏轼、杜甫、范仲淹、鲁迅等人中任选两个人，仿照画线句，写两个句子，与画线句构成排比句。要求：①所写句子必须符合所选人物的经历；②语意连贯；③句式相似。（6分）
中华大地，名胜繁多，人才辈出，瞻仰遗址，领略风光，拜谒先贤，亦为惬事。去采石矶，可染一点仙人气。诗仙李白，仙风道骨，采石矶是其终老之地；
①________________________________________________________________；
②________________________________________________________________。
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仿照下面的画线句，另选话题，再写两个句子，要求内容贴切，所写的句子形成排比，句式与画线句相同。（4分）
见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大地；
________；________。
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结合文意另写两句话，要求句式与横线前面的句子句式相同，且前后构成排比的修辞手法。 （4分）
我不知道风声中夹杂着多少自远古而至的呢喃，（1）_ ___________，我更不知道眼神中迷离着多少为心灵而生的迷茫。我未曾欣赏过瓦尔登湖满天的星河，（2） __________ ，我更未曾触摸过乞力马扎罗山下静卧的雄狮……“我不知道”，这是我唯一能向心中的疑问作出的自豪的答复。
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结合文意另写两句话，要求句式与横线前面的句子句式相同，且前后构成排比的修辞手法。 （4分）
我不知道风声中夹杂着多少自远古而至的呢喃，（1）__________________________，我更不知道眼神中迷离着多少为心灵而生的迷茫。我未曾欣赏过瓦尔登湖满天的星河，（2）____________________________ ，我更未曾触摸过乞力马扎罗山下静卧的雄狮……“我不知道”，这是我唯一能向心中的疑问作出的自豪的答复。
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请你在横线上续写两个句子，要求语意连贯，句式一致，并与前句构成排比。（4分）
人人都有自己的幸福方式。一位画家完成一幅作品后，幸福是他观赏自己作品时感受到的清凉的慰藉；________，________；________，
________。幸福的感觉就像小河流入大海，汹涌翻腾的浪花是它喜悦的笑容，
奔腾不息的潮声是它嘹亮的歌声。
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仿照划横线的语句，另写两个句子，分别填入横线处，使之结构相似，内容连贯。（4分）
微笑，恰如缓缓溪流，柔和恬静；________。微笑，又恰似那挺拔苍松，积蓄万般力量……如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；________
________；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！
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