白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18.以白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：
（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在________隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过________的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是________。
（2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的________做临时装片，用________染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是________。
（3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为________。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”这种变异属于________。
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白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：
（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过 的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础的植物细胞具有 。
（2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，用 染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是 。
（3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为 。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中 。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”这种变异属于 。
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（9分）白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。
请回答问题：
（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在＿＿＿＿隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过＿＿＿＿的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有＿＿＿＿＿。
（2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的＿＿＿＿做临时装片，用＿＿＿＿＿＿染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为＿＿＿＿。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于＿＿＿＿＿＿。
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白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本。经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜－甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：
⑴白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过 方式产生后代。通过雌蕊离体培养获得的“白菜－甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有 _______ 。
(2)二倍体“白菜－甘蓝”的染色体数为 。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中 。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜－甘蓝”，这种变异属于 。
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白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18．以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜﹣甘蓝”杂种幼苗．
请回答问题：
（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在 隔离．自然条件下，这两个物种间不能通过 的方式产生后代．雌蕊离体培养获得“白菜﹣甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有 ．
（2）为观察“白菜﹣甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的 做临时装片，用 染料染色．观察、计数染色体的最佳时期是 ．
（3）二倍体“白菜﹣甘蓝”的染色体数为 ．这种植株通常不育．原因是减数分裂过程中 ．为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜﹣甘蓝”，这种变异属于 ．
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白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜-甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：
（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在________隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过________的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有________。
（2）为观察“白菜-甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的________做临时装片，用________染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是________。
（3）二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为________。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”，这种变异属于________。
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白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18.以白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。
请回答问题：
（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在________隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过________的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础的植物细胞具有________。
（2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的________做临时装片，用________染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是________。
（3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为________。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”这种变异属于________，常用________试剂处理。
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白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18.以白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。请回答问题：
（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在________隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过________的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是________。
（2）为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的________做临时装片，用________染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是________。
（3）二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为________。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”这种变异属于________。
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白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20,18，以下说法错误的是( )
A．白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，可获得二倍体的“白菜—甘蓝”
B．有性杂交得到的二倍体“白菜—甘蓝”无同源染色体，所以不育
C．利用体细胞杂交能获得可育的四倍体“白菜—甘蓝”
D．人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”，这种变异属于基因重组
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白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18，以下说法错误的是（ ）
A．白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，可获得二倍体的“白菜—甘蓝”
B．有性杂交得到的二倍体“白菜—甘蓝”无同源染色体，所以不育
C．利用体细胞杂交能获得可育的四倍体“白菜—甘蓝”
D．人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于基因重组
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科研人员通过人工授粉实现白菜(2n=20)和紫甘蓝(2n=18)的种间杂交，将获得的幼胚经离体培养得到幼苗甲，用秋水仙素处理幼苗甲的顶芽获得幼苗乙。下列叙述正确的是
A.本育种方法的理论基础是染色体结构变异
B.白菜和紫甘蓝间存在生殖隔离，属于不同物种
C.幼苗甲细胞中含有19条染色体，属于单倍体
D.幼苗乙所有体细胞中的染色体数目和种类相同
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