阅读下列材料，回答问题。所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。19世纪下...

阅读下列材料，回答问题。

所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受到强侵略，国门被迫打开的情况中艰难开始。

（1）上面四幅图分别反映了中国近代史上哪些重大运动？（4分）

（2）请你在空格中继续绘制这四次运动的思想主张变化示意图（2分）

（3）从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索经历了哪三个阶段？（4分）

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所谓近代化，即是中国人向西方学习，寻求新的出路的过程。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强侵略，国门被迫打开的情况中艰难开始。观察下列图片，回答问题。

材料一：

（1）上面四幅图片分别反映了中国近代史上哪些重大运动？

（2） “中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。”这一言论与哪一图片反映的运动有关？这一运动对中国社会的发展产生了什么影响？

材料二　 洋务派在观察强大对手（西方列强）的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。

——柏杨《中国人史纲》

（3）据材料二并结合所学知识，指出洋务派对西方列强的认识。

（4）图四所反映的运动提出的口号是什么？

（5）结合上述内容，请简要概述近代先进的中国人向西方的学习经历了哪些阶段？有何特点？

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选用所学知识问答题（6分）

所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受到强侵略，国门被迫打开的情况中艰难开始，主要经历了洋务运动，戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

（1）请你继续绘制四次运动的思想主张变化示意图（4分）

“师夷长技” → 维新变法 →　 　　　　　　 →　　　　 　 　

（2）从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？（2分）

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选用所学知识问答题

所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受到强侵略，国门被迫打开的情况中艰难开始，主要经历了洋务运动，戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。

（1）你继续绘制四次运动的思想主张变化示意图

（2）从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？

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材料一：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。它包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想文化上的“西化”。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走国家自强，变法和革命的历程。

（1）中国的近代化在经济领域的开启性事件是什么？该事件在客观上的作用是什么？

（2）中国的近代化在政治领域的开启性事件是什么？发动的派别是什么？揭开该事件的序幕的事件是什么？

（3）20世纪初为了实现民主共和，以孙中山为首的革命党人发动了辛亥革命，实现了20世纪初的第一次巨变，该事件的指导思想是什么？“巨变”主要指的是什么？

（4）为实现思想文化上的“西化”，先进的知识分子掀起了什么事件？该事件标举的口号是什么？其主要阵地是什么？

（5）由此归纳中国近代化经历了一个怎样的过程？

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阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（共12分）

中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方军事器 物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走过了自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。，

(1)19世纪下半期到20世纪初，中国近代化在经济、政治两大领域的首发性事件各是什么?(2分)

(2)材料中说“经历了经济、政治和思想文化的变革”，试举例说明。(8分)

(3)请归纳中国近代化探索过程的特点。(2分)

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近代以来，面对西方列强的侵略欺凌，先迸的中国人不断寻求救国救民之路，中国的近代化艰难起步，曲折前进。阅读下列材料，回答问题。

材料一：19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵略战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。

材料二：经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国，接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。

请回答：

（1）根据材料一和所学知识指出，使中国开始和完全沦为半殖民地半封建社会的两大不平等条约分别是什么？

（2）结合所学知识回答，材料二中“师夷长技以制夷”指的是什么历史事件？“师夷长技”的根本目的是什么？

（3）根据所学知识指出，材料二中“变法维新”开始的标志是什么？“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是哪一事件？

（4）根据以上材料和所学知识，说说在中国近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了什么变化？

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阅读材料，回答问题。

材料一

(1)构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。材料一是某同学根据14—19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程的示意图，请你帮助他完成未填写的内容。

①________　②________　③________　④________　⑤________

材料二　14—16世纪，欧洲新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。英国的文学巨匠莎士比亚是这场运动的杰出代表。

(2)材料二中的“文化运动”指的是什么？写出这场运动的历史作用。

材料三　如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上的一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。

(3)材料三中“一次以政变为形式的革命”后英国确立了什么政治制度？这个制度是通过哪一部法律文献加以确立的？

材料四　在北美独立战争中，著名的资产阶级革命家、杰出的军事统帅★指挥大陆军与英军进行了艰苦的战斗，为独立战争的胜利作出了重要的贡献。

(4)材料四中“★”代表了哪一人物？指出北美独立战争的性质。

(5)综合上述四则材料，指出社会变革与国家发展的关系。

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阅读下列材料，回答问题：

材料一中国近代化是中国社会由古代封建社会向近代社会转变的过程，也是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。走自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的一系列变革。

材料二

请回答：

(1)根据材料回答，中国1919年以前经历了哪几次近代化的探索？ （4分）

(2)图一最能体现的洋务派的口号是什么？简述在图二人物推动下的变法对中国社会的积极作用。（2分）

(3)图三人物领导的革命终结了中国的什么政治制度？图四人物1915年9月主持创办什么杂志进行思想文化运动？ （2分）

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阅读下列材料，回答问题：（7分）

站在世纪之交的门槛回首望去，一个世纪，几代中国人为之奋斗的目标不外乎是使中国走向近代化，中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。中国走向近代化的历史，始于1861年，自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命的历程。中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。

——《世纪之交的回望与断想》

请结合以上材料回答：

（1）请分别举出材料中所说的自强、变法、革命所对应的历史事什的名称。(3分)

（2）为了实现观念上的近代化，在中国发生的重大事件是什么?(1分)它主要学习了西方的什么?(也就是它的口号是什么?)(2分)在其后期，人们又开始接受什么观念?(1分)

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