阅读下面的文言文，完成后面习题。（23分）
张延赏，中书令嘉贞之子。大历二年，拜河南尹，充诸道营田副使。延赏勤身率下，政尚简约，疏导河渠，修筑宫庙，流庸归附，邦畿复完。
属岁旱歉人有亡去他境者吏或拘之延赏曰夫食人之所恃而生也适彼而可生得存吾人又何限于彼也乃具舟楫而遣之，俾吏修其庐室，已其逋债，百姓遂安。以故，岁凶而无怨者。
数年，改检校兵部尚书、成都尹、剑南西川节度观察使。建中四年，西山兵马使张朏以兵入成都为乱，延赏奔汉州，将戍将讨之。是月，斩朏及同恶者。先是兵革屡扰，自天宝末杨国忠用事南蛮，三蜀疲弊。其后崔宁复侈靡，故蜀土残弊。延赏薄赋约事，动遵法度，仅至庶富焉。建中末，驾在梁州，倚剑南蜀川为根本。
贞元元年①，以宰相刘从一有疾，诏征延赏为中书侍郎、同中书门下平章事。延赏与李晟不协，晟表论延赏过恶，改授左仆射。初，大历末②，吐蕃寇剑南，晟领神策军戍之，旋师，以成都官妓高氏归。延赏闻而大怒，即使将吏令追还焉。晟颇衔之，形于词色。
三年正月，会浙西观察使韩滉来朝，滉尝有德于晟，因会讌说晟使释憾，遂同饮极欢，请晟表荐延赏为相，晟然之，于是复加同中书门下平章事。及延赏当国用事，晟请一子聘其女，延赏拒而不许。晟谓人曰：“武人性快，若释旧恶于杯酒之间，终欢可解。文士难犯，虽修睦于外，而蓄怒于内。今不许婚，衅未忘也！”无几，延赏果谋罢晟兵权，时议非之。
贞元三年七月薨，年六十一，赠太保，赙礼加等，谥曰成肃。史臣曰：延赏博涉经史，达于政事，然以私害公，罢李晟兵柄，非守正中立者也。
（选自《旧唐书》）
注释：①贞元元年：公元785年
②大历末：公元779年
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．政尚简约 尚：崇尚
B．又何限于彼也 限：限制
C．晟颇衔之 衔：怀恨
D．因会宴说晟使释憾 憾：遗憾
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．属岁旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延赏曰\夫食人之所恃\而生也\适彼而可生得存\吾人又何限于彼也\
B．属岁旱歉\人有亡去他境者\吏或拘之\延赏曰\夫食\人之所恃而生也\适彼而可生\得存吾人\又何限于彼也\
C．属岁旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延赏曰\夫食人之所恃而生也\适彼而可生得存\吾人又何限于彼也\
D．属岁旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延赏曰\夫食人之所恃而生也\适彼而可生\得存吾人\又何限于彼也\
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．张延赏关心百姓，堪为能吏。他在河南尹、各道营田副使任上，同情流离失所的百姓，为百姓着想，因此百姓生活安定。
B．张延赏能于治乱，文武兼备，在成都任上，面对张朏的兵乱，他奔赴汉州，率部讨伐。张朏及同党被斩杀后，合理安排善后事宜，蜀地成为皇帝的依靠。
C．张延赏与李晟关系不睦。最初，李晟表奏张延赏的过失使张延赏被降职，导致二人关系紧张。而李晟携官妓回师、张延赏派人追回的事使二人矛盾再度升级，势同水火。
D．张延赏心胸不够宽广。李晟在韩滉劝说下真心与张延赏和解，而张延赏却没能展现一任宰相的胸怀度量，甚至谋夺了李晟的兵权，被时人和史家视为不足。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（14分）
（1）乃具舟楫而遣之，俾吏修其庐室，已其逋债，百姓遂安。（4分）
（2）文士难犯，虽修睦于外，而蓄怒于内。今不许婚，衅未忘也！（4分）
（3）悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。（3分）
（4）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。（3分）
高二语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成后面习题。（23分）
张延赏，中书令嘉贞之子。大历二年，拜河南尹，充诸道营田副使。延赏勤身率下，政尚简约，疏导河渠，修筑宫庙，流庸归附，邦畿复完。
属岁旱歉人有亡去他境者吏或拘之延赏曰夫食人之所恃而生也适彼而可生得存吾人又何限于彼也乃具舟楫而遣之，俾吏修其庐室，已其逋债，百姓遂安。以故，岁凶而无怨者。
数年，改检校兵部尚书、成都尹、剑南西川节度观察使。建中四年，西山兵马使张朏以兵入成都为乱，延赏奔汉州，将戍将讨之。是月，斩朏及同恶者。先是兵革屡扰，自天宝末杨国忠用事南蛮，三蜀疲弊。其后崔宁复侈靡，故蜀土残弊。延赏薄赋约事，动遵法度，仅至庶富焉。建中末，驾在梁州，倚剑南蜀川为根本。
贞元元年①，以宰相刘从一有疾，诏征延赏为中书侍郎、同中书门下平章事。延赏与李晟不协，晟表论延赏过恶，改授左仆射。初，大历末②，吐蕃寇剑南，晟领神策军戍之，旋师，以成都官妓高氏归。延赏闻而大怒，即使将吏令追还焉。晟颇衔之，形于词色。
三年正月，会浙西观察使韩滉来朝，滉尝有德于晟，因会讌说晟使释憾，遂同饮极欢，请晟表荐延赏为相，晟然之，于是复加同中书门下平章事。及延赏当国用事，晟请一子聘其女，延赏拒而不许。晟谓人曰：“武人性快，若释旧恶于杯酒之间，终欢可解。文士难犯，虽修睦于外，而蓄怒于内。今不许婚，衅未忘也！”无几，延赏果谋罢晟兵权，时议非之。
贞元三年七月薨，年六十一，赠太保，赙礼加等，谥曰成肃。史臣曰：延赏博涉经史，达于政事，然以私害公，罢李晟兵柄，非守正中立者也。
（选自《旧唐书》）
注释：①贞元元年：公元785年
②大历末：公元779年
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．政尚简约 尚：崇尚
B．又何限于彼也 限：限制
C．晟颇衔之 衔：怀恨
D．因会宴说晟使释憾 憾：遗憾
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．属岁旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延赏曰\夫食人之所恃\而生也\适彼而可生得存\吾人又何限于彼也\
B．属岁旱歉\人有亡去他境者\吏或拘之\延赏曰\夫食\人之所恃而生也\适彼而可生\得存吾人\又何限于彼也\
C．属岁旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延赏曰\夫食人之所恃而生也\适彼而可生得存\吾人又何限于彼也\
D．属岁旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延赏曰\夫食人之所恃而生也\适彼而可生\得存吾人\又何限于彼也\
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．张延赏关心百姓，堪为能吏。他在河南尹、各道营田副使任上，同情流离失所的百姓，为百姓着想，因此百姓生活安定。
B．张延赏能于治乱，文武兼备，在成都任上，面对张朏的兵乱，他奔赴汉州，率部讨伐。张朏及同党被斩杀后，合理安排善后事宜，蜀地成为皇帝的依靠。
C．张延赏与李晟关系不睦。最初，李晟表奏张延赏的过失使张延赏被降职，导致二人关系紧张。而李晟携官妓回师、张延赏派人追回的事使二人矛盾再度升级，势同水火。
D．张延赏心胸不够宽广。李晟在韩滉劝说下真心与张延赏和解，而张延赏却没能展现一任宰相的胸怀度量，甚至谋夺了李晟的兵权，被时人和史家视为不足。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（14分）
（1）乃具舟楫而遣之，俾吏修其庐室，已其逋债，百姓遂安。（4分）
（2）文士难犯，虽修睦于外，而蓄怒于内。今不许婚，衅未忘也！（4分）
（3）悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。（3分）
（4）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。（3分）
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成后面的小题。
张延赏，蒲州人也，累代为官。延赏常宴宾客，选子婿，莫有入意者。其妻苗氏，太宰苗晋卿之女也。夫人有鉴，特选韦皋秀才曰：“此人之贵，无以比俦①。”既以女妻之。
不二三岁，以韦郎性度高廓，不拘小节，张公悔之，至于无礼。一门婢仆亦渐轻怠，唯苗氏待之常厚。以人多贱视，悒悒而不能制遏也。其妻垂泣而言曰：“韦郎七尺之躯，学兼文武，岂有沉滞儿家，为尊卑见诮。良时胜境，何忍虚掷乎？”韦乃告辞东游。妻罄妆奁赠送。延赏喜□往也，遗以七驴驮物。每之一驿，则附递一驮而还。行经七驿，所送之物，尽归之矣。其所有者，其妻张氏□赠妆奁及布囊书册而已。延赏莫之测也。
后执陇右军事，会德宗行幸奉天，皋□勤王之功持节西川，而代延赏。乃改易姓名，以“韦”作“韩”，以“皋”作“翱”，左右莫敢言之也。至天回驿，去府城三十里，有人特报延赏曰：“替相公者，乃韦皋将军，非韩翱也。”苗夫人曰：“若是韦皋，必韦郎也。”延赏笑曰：“天下同姓名者何限彼韦生应已委弃沟壑岂能乘吾位乎妇女之言不足云尔。”苗夫人又曰：“韦郎前虽贫贱，然气凌霄汉。每以相公所谈，未尝以一言屈媚，因而见疏。成事立功，必此人也。”
旦日入州，方知不误。延赏忧惕，莫敢瞻视，曰：“吾不识人。”西门而出，凡旧时婢仆，曾无礼者，皆面有惭色。独苗氏夫人无愧于韦郎。贤哉乎！韦公侍奉外姑③，过于布素之时。海内贵门，不敢忽于贫贱之婿。所以郭氏诗曰：宣父从周又适秦，昔贤谁少出风尘。当时甚讶张延赏，不识韦皋是贵人。
（取材于《苗夫人》）
注释：①俦：chóu，匹敌 ②外姑：岳母
1.对下列句子中画线词的解释，正确的一项是（ ）（3分）
A．夫人有鉴 鉴：明察
B．既以女妻之 妻：妻子
C．韦乃告辞东游 游：游览
D．妻罄妆奁赠送 罄 ：用尽
2.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是 （ ）（3分）
①延赏喜□往也
②其妻张氏□赠妆奁及布囊书册而已
③皋□勤王之功持节西川
A．而 之 与 B．其 所 以 C．而 之 以 D．其 所 与
3.下列文句中，断句正确的一项是（ ）（3分）
A．天下同姓名者何限∕彼韦生应已委弃∕沟壑岂能乘吾位乎∕妇女之言不足∕云尔
B．天下同姓名者何限彼韦生∕应已委弃沟壑∕岂能乘吾位乎∕妇女之言不足∕云尔
C．天下同姓名者何限彼韦生∕应已委弃沟壑∕岂能乘吾位乎∕妇女之言∕不足云尔
D．天下同姓名者何限∕彼韦生应已委弃沟壑∕岂能乘吾位乎∕妇女之言∕不足云尔
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．从韦皋之妻张氏劝说夫婿和赠送嫁妆首饰的行为能看出她对丈夫情深意重。
B．韦皋是个有骨气的铮铮男儿，离家后，他一并送还了张家赠送的所有物品。
C．张延赏因为女婿韦皋性格清高、不拘小节而觉得他不合时宜，难成大事。
D．“苗氏因识佳婿而被敬”的故事使当时轻视贫贱之婿的社会风气有所改观。
5.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①每以相公所谈，未尝以一言屈媚，因而见疏。（3分）
②苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》）（4分）
（2）韦皋为什么离开张家？请结合文本分点概括。（3分）
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文段，完成后面习题。
走出历史暗室的周海婴
①最近出版的《历史的“暗室”：周海婴早期摄影集》呈现了意味丰富的画面意象。周海婴之子周令飞说，在父亲拍摄的两万余张照片中，90%的画面都是有人物的。用艺术批评家朱其的话说，周海婴也拍摄了一些空镜头的景观。有些是非常冷僻的角落，比如音乐堂的门口一个人也没有，或者一个院子的边缘，或者一些水泥墩子叠在一起。他关注人们密集视线的盲区，并且“在大风景和大场景中，角落里通常会有一个人”。
②作为鲁迅的儿子，周海婴大半生都扮演着一个民族精神旗手之子的角色，也因此在公众的眼中成为伟大父亲的影子。他似生活在一种家族荣誉的心理负重中。他曾说，“我生活中的每一天都是与我父亲联系在一起的。”这固然是荣光的、炫目的、名垂青史的，但也是多么沉重的一件事。周海婴出生于1929年。鲁迅为之取名“海婴”，意即“上海出生的孩子”。1936年鲁迅逝世时，周海婴7岁，实际上对父亲没有什么深刻记忆。他大多数时候是从一个民族的宏大传说中认识父亲的。
③他当然也得到了父爱。许广平著的《鲁迅回忆录》中提到一个细节：在上海，他们家雇了一个善良纯朴的老女工，鲁迅要孩子叫她姆妈，不许直呼其名。每逢吃饭，她都来到鲁迅书房做清洁或者带小孩玩耍。“有一次，她和海婴在三楼阳台上一页页吹纸片，说是放鸢。孩子看到纸片上下飞舞，高兴极了。我们不看犹可，一看，却是鲁迅书架内的一本书被撕去大半本……因为她是文盲，不懂得鲁迅嗜书如命的脾气，只图博得小孩子欢喜……但鲁迅并没有责备。”周海婴自己也表示，他从父亲的遗物——如信件，那里面提到他——中感受到父亲对他的喜爱。
④特殊的家庭背景，终使他待人处事如履薄冰。他回忆在北大物理系读书时，同学们打桥牌，跳交谊舞。他出于好奇，偶尔走过去看，就有人在背后指指点点，说“鲁迅的儿子不好好读书，只知道打牌跳舞”。他一直被公众期待“应该怎样怎样”，他的生活牢牢地“被‘人场’控制着”。他有时候会冷不丁自嘲“我就是个道具”。或者摄影本身是他心灵的梦游。其实他的公共角色背后有一个巨大的精神暗室。
⑤周海婴说自己出生100天便被父亲抱去照相馆照相。“自儿时起我对照相并不陌生，甚至有莫名的新奇和亲切感。在镜头前我收敛调皮变成乖乖儿。我10岁便拿起相机记录人生。”“1936年秋末，父亲过世。母亲身体状况不好。一位姓蔡的阿姨建议母亲去杭州休养。蔡阿姨有一只黑色小型相机。很快，她看出我对相机的好奇，经不住我左缠右磨，允许我按了几次快门。这一年算是我摄影的开端。”此后70年，周海婴热衷于是。
⑥但他对这件自己热爱的事总是半信半疑。他一直没有自信将照片示于公众，也不能确认这是艺术。陈丹青说他“斯文谦和，老牌的上海文人脾气，随口说几句自贬的玩笑”，确是活画。
⑦隐在摄影作品背后的他，却是活泼的、不受限制的、自由的，透着对上海市民阶层的广大的亲切感。在他的镜头里，可以看见上世纪50年代上海殷实人家的私家车库、坐在房顶上反叛的青春女孩、吹哨子的儿童、熟食小贩、修鞋修锁的匠人、街角游荡的乞丐以及1949年上海私人诊所里打针的旗袍女孩。他的视野中，有新式婚礼、点心铺子，有商人、淑女、缝纫的邻人、游黄浦江的活力青年。1950年以后，他所拍摄的画面基本与国家建设、社会风尚相关。如，抖空竹的人、举重的青年、里弄里肌肉结实的健美明星、街头的宣传标语等。他的人像摄影多风格沉郁。他透露了自己：机智而活泛的，敏锐的，对自己多少有些犹疑和不确定，但在自谦中也有明确和肯定。
⑧他拍摄的动因显然不只是技术原因，他对人的生命感觉很有反应。又有谁的艺术动因是源于技术呢？如同文学、建筑与舞蹈一样，它们的好处全在于对生命状态的自觉。如果没有一个形而上的存在时刻观照，那些艺术堆积就是负担或者垃圾。
⑨有人质疑这些照片的价值。我们狂奔的路上，那路边的树又有什么价值呢？对每一个疾驰在生命路途中的人来说，这个世界就是路边那些一晃而过的树。平庸的树会成为被速度拉直的横线条，好的树会留下印记。 （摘编自2011年11月1日《中国青年报》）
1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(4分)（ ）（ ）
A．文章很少正面描写周海婴成年之后的生活，而主要是透过他的摄影集和别人对他的评价来表现他的性格特点，揭示他真实的内心世界。
B．在周海婴拍摄的两万余张照片中，90％的画面都是有人物的，这表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解。
C．鲁迅先生有嗜书如命的脾气，但因为喜爱自己的儿子和对文盲女工的尊重，所以他对女工为了博得孩子的欢喜而和海婴在阳台上撕书玩未加责备。
D．虽然鲁迅先生很爱儿子，但他去世时儿子周海婴很小，所以周海婴对伟大父亲的记忆都是从父亲的遗物和一个民族的宏大传说中得来的。
E．本文通过记述鲁迅先生的儿子周海婴对父亲鲁迅的深情回忆和深切思念，以及他充满心理负重的沉重生活，交代了他刻苦学习摄影从而取得的突出成就。
2.文章题目中的“历史暗室”有什么含义？请简要分析。(4分)
3.周海婴拍摄的照片有什么特点？他为什么如此喜欢摄影？请简要分析。(5分)
4. 从文章的内容和标题来看，全文重在写周海婴，而文章最后一段画线部分却在评价什么才是有价值的，你认为这样写有必要吗？请结合全文简述理由。（6分）
高二语文现代文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面的题。
童华，字心朴，浙江山阴人。雍正初，为知县。时方修律例，大学士朱轼荐其才，世宗召见，命察赈直隶。乐亭、卢龙两县报饥口不实，华倍增其数。怡贤亲王与朱轼治营田水利，至永平，问滦河形势，华对甚晰，王器之。寻授平山知县，邑灾，不待报，遽出仓粟七千石贷民。擢真定知府，权按察使。以前在平山发粟事，部议免官，特诏原之。
怡贤亲王奏以华理京南局水利，华度真定城外得泉十八，疏为渠，溉田六百亩，先后营田三百余顷。滏阳河发源磁州，州民欲独擅其利。自春徂秋，闭闸蓄水，下游永年、曲周滴涓不得。时改州归直隶，以便控制。华建议仿唐李泌、明汤绍恩西湖遗规，计板放水，数县争水之端永息。华又以北人不食稻，请发钱买水田穀运通仓，省漕费，民得市稷黍以为食，从之。
调江苏苏州，会清查康熙五十一年以来江苏负课千二百余万，巡抚督责急，逮捕追比无虚日，华固请宽之。巡抚怒曰：“汝敢逆旨耶？”对曰：“华非逆旨，乃遵旨也，上知有积欠，不命严追而命清查，正欲晰其来历，查其委曲，或在官，或在役，或在民，或应征，或应免，了然分晓，奏请上裁，乃称诏书意。今奉行者不顾名思义，徒以十五年积欠立求完纳，是暴征，非清查也。今请宽三月限，当部居别白，分牒以报。”巡抚从其请，乃尽释狱系千余人，次第造册请奏。时朝廷亦闻江南清查不善，下诏切责，如华言。
浙江总督李卫尝捕人於苏华以无牒不与卫怒蜚语上闻世宗召见责以沽名干誉对曰臣竭力为国近沽名实心为民近干誉 上意解，命往陕西以知府用。署肃州，佐经略鄂尔泰屯田事，凿通九家窑五山，引水穿渠，溉田万顷。以忤巡抚被劾罢官。乾隆元年，起福州知府，调漳州。颇好长生术，招集方士，习丹家言，复劾罢归。数年卒。
（选自《清史稿·循吏二》，有删改）
1.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．浙江总督李卫尝捕人於苏/华以无牒不与/卫怒蜚语上闻/世宗召见/责以沽名干誉/对曰/臣竭力为国/近沽名/实心为民/近干誉/
B．浙江总督李卫尝捕人於苏/华以无牒不与卫/怒蜚语上闻世宗/召见/责以沽名干誉/对曰/臣竭力为国近沽名/实心为民近干誉/
C．浙江总督李卫尝捕人於苏/华以无牒不与卫/怒蜚语上闻/世宗召见/责以沽名干誉/对曰/臣竭力为国近沽名/实心为民近干誉/
D．浙江总督李卫尝捕人於苏/华以无牒不与/卫怒/蜚语上闻/世宗召见/责以沽名干誉/对曰/臣竭力为国/近沽名/实心为民/近干誉/
2.下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．雍正，在这里是年号。因为古代皇帝只有一个年号，所有后人也以年号代称皇帝 ，比如说康熙皇帝 ，康熙就是年号。
B．中国历代封建王朝将征自田赋的部分粮食运往京师或其他指定地点的运输方式。这种粮食称漕粮，漕粮的运输称漕运，方式有河运、水陆递运和海运三种。
C．稷黍为古代主要农作物，亦泛指五谷。而五谷，在古代最初指指麻、黍、稷、麦、菽。
D．负课，指亏欠赋税。而课税，亦称“征税”。 指国家凭借政治权力，按照法律规定对有纳税义务的单位和个人征收货币或实物的行为。
3.下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（ ）
A．童华心怀百姓，做事敢于担当。他去检察赈灾事宜，发现乐亭、卢龙两县上报饥荒人口不实，就增加了一倍的数额；在平山闹灾时，来不及等上级同意，就开仓济民。
B．童华尽职尽责，管理有方。他在治理水利时，把泉水疏通为渠，灌溉了六百亩田地；采用正确的办法解决民间纷争，因地制宜，节省开支，方便百姓。
C．童华刚直敢言，不媚上官。任职苏州，他反对巡抚附和朝廷强征拖欠赋税的做法，并极力建议缓期清查，最终巡抚采纳了他的建议。
D．童华不畏权贵，仕途不顺。当受到李卫谗毁时，他敢于为自己辩解，得到世宗理解；他一生官场数度起伏，晚岁终老田园。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）巡抚督责急，逮捕追比无虚日，华固请宽之。
（2）今奉行者不顾名思义，徒以十五年积欠立求完纳，是暴征，非清查也。
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。魏中书令翻之子也，出后叔父跃。七岁遭丧，居处礼度，有若成人。九岁，州辟主簿。性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所知赏。魏太昌中，释褐太保开府西阁祭酒。天保初，除太子庶子，以本官行博陵太守。数年，大有声绩，远近称之。除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。
为政清靖，不言而治，长吏以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心。武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫疆境连接，州之四面，悉有举劾，御史竟不到信州，其见知如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。既盛暑，恐其劳弊，往往为之驻马，随举一酌，示领其意，辞谢令还。还京后，州民郑播宗等七百馀人请为立碑，敛缣布数百疋，托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏，敕报许之。寻除都官尚书，仍领本州中正，转兼吏部尚书。
聿修少平和温润，素流之中，最有规检。以名家子历任清要，时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友。彦深后被沙汰停秩门生藜藿聿修犹以故情存问来往彦深任用铭戢①甚深虽人才无愧盖亦由其接引。在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遗，聿修在尚书十年，未曾受升酒之馈。尚书邢邵与聿修旧款，每于省中语戏，常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。经历兖州，时邢邵为兖州刺史，别后，遣送白绸为信。聿修退绸不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢亦忻然领解，报书云：“一日之赠，率尔不思，老夫忽忽，意不及此，敬承来旨，吾无间②然。弟昔为清郎，今日复作清卿矣。”及在吏部，属政塞道丧，若违忤要势，即恐祸不旋踵，虽以清白自守，犹不免请谒之累。出为熊州刺史。寻卒，年七十二。
（节选自《北齐书·袁聿修列传》）
注 ①戢：此处指深藏在心里。②间（jiàn）：空隙。此处指寻其间隙而非议之。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 彦深后被沙汰停秩 / 门生藜藿 / 聿修犹以故情存问来往 / 彦深任用 /铭戢甚深 /虽人才无愧 / 盖亦由其接引。
B. 彦深后被沙汰停秩 / 门生藜藿 / 聿修犹以故情存问来往彦深 / 任用铭戢甚深 /虽人才无愧 / 盖亦由其接引。
C. 彦深后被沙汰 / 停秩门生 / 藜藿聿修 / 犹以故情存问 /来往彦深任用铭戢甚深 /虽人才 / 无愧盖亦由其接引。
D. 彦深后被沙汰 /停秩门生藜藿 / 聿修犹以故情存问 / 来往彦深 / 任用铭戢甚深 /虽人 /才无愧 / 盖亦由其接引。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（ ）
A. “辟”先指君主招来，授予官职，后来把官府征召授予官职也称“辟”。
B. “释褐”指脱去平民衣服，喻始任官职。也指新进士必在太学行释褐礼，脱去布衣而换穿官服，及第授官。
C. “敕”，汉时凡尊长或官长告诫子孙或僚属，皆称敕。南北朝以后专指皇帝诏书。
D. “刺史”，又称刺使，其原来职责是巡行监察郡县。后来地方的军政长官都称刺史。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 袁聿修性格深沉而有见识，清净寡欲，与人无争，深受尚书崔休的赏识。任博陵太守期间，大有政绩，声誉颇佳，得到远近百姓的称赞。
B. 袁聿修他为政清静。在信州的周围，御史都检举揭发出官员的不法行为，而御史竟然不到信州来，足见袁聿修所受到的信任。
C. 信州百姓郑播宗等七百余人请求为袁聿修立碑，托中书侍郎李德林来撰写碑文以记述他的功德，有关部门为此上奏，皇帝下诏同意。
D. 袁聿修在尚书省十年，没有接受过别人一升酒的馈赠。尚书邢邵派人送去白绸，袁聿修没有受礼。邢邵因此称之为清郎清卿。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以名家子历任清要，时望多相器待，许其风鉴。
（2）及在吏部，属政塞道丧，若违忤要势，即恐祸不旋踵，虽以清白自守，犹不免请谒之累。
高二语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面题目。（19分）
唐故秘书少监陈公行状
公姓陈氏，自颍川来，讳京。（大历元年）举进士，为太子正字、成阳尉、太常博士、秘书少监。自考功以来，凡四命为集贤学士。德宗登遐①，公病痼，舆曳就位，备哀敬之节，由是滋甚，遂以所居官致仕。贞元二十一年四月二十五日，终于安邑里妻党之室。无子。
大历中，公始来京师，中书常舍人衮，杨舍人炎读其文，惊以相视曰：“子云之徒也。”常以兄之子妻公，由是名闻。游太原，太原尹喜曰：“重客至矣。”授馆致饩，厚以泉布献焉。公曰：“非是为也，某尝为《北都赋》未就，愿即而就焉。其宫室城郭之大，河山之富，关闬之壮，与其土疆之所出，风欲之所安，王业之所兴，苟得闻而睹之足矣。若曰受大利，是以利来，盖异前志也。吾不能，敢辞。”遂逆大河，逾北山，仿佯而归。《赋》成，果传天下。为咸阳尉，留府廷，主文章，决大事。
泾人作难，公徒行以出，奔问官守。段忠烈之死，上议罢朝七日②。宰相曰：“不可，方居行宫，无以安天下。”公进曰：“是非宰相之言。天子褒大节，哀大臣，天下所以安也，况其特异者乎?”上用之。
巡狩所至，上行罪己之道焉，曰：“凡我执事之臣，无所任罪。予惟不谨于理而有是也。”将复前之为相者。公曰：“天子加惠群臣而引慝③焉，德至厚也，而为相者复，是无以大警于后，且示天下。”率其党争之。上变于色，在列者成凶而退。公大呼曰：“赵需等勿退!”遂进而尽其辞焉。不果复。
初，礼部试士，有与亲戚者，则附于考功，莫不阴授其旨意而为进退者。及公则否，卓然有有司之道，不可犯也。
公有文章若干卷，深茂古老，慕司马相如、扬雄之辞，而其诂训多《尚书》《尔雅》之说，纪事朴实，不苟悦于人，世得以传其稿。
【注】①登遐：特指帝王之死。②建中四年十月，泾原节度使姚令言反，犯京师。戊申，德宗幸奉天。庚戌，朱此杀司农卿段秀实。③引慝：承认罪过。
1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．授馆致饩 饩：食物
B．河山之富，关闬之壮 闬：墙垣，城墙
C．将复前之为相者 复：再
D．逾北山，仿佯而归 仿佯：游荡不定，流连忘返
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A．非是为也 人为刀俎，我为鱼肉，何辞为
B．在列者咸凶而退 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也
C．厚以泉布献焉 至丹以荆卿为计，始速祸焉
D．常以兄之子妻公 君臣固守以窥周室
3.下列对原文有关内容的分析与概括，正确的一项是（3分）（ ）
A．唐德宗大历年间，陈京来到京师，中书舍人常衮、舍人杨炎读了他的文章后，惊讶地赞叹说：“是子云的徒弟。”常衮因此把哥哥孩子的女儿许配给他做妻子。
B．陈京曾经游太原，太原百姓非常高兴，他们对他进行了丰厚的馈赠。陈京表示，他不是为这而来的，主要是为了完成《北都赋》，因此没有接受礼物。而他的《北都赋》写成后，果然天下传扬。
C．忠烈公段秀实牺牲，皇上建议罢朝七天，宰相坚决反对。陈京严厉驳斥了宰相的说法，高度肯定了皇上的做法。最后皇上采纳了他的意见。
D．陈京写有文章若干卷，其功力深厚，不同时俗。他的文章中多处指出了《尚书》《尔雅》中的错误。其文因记事朴实，不随便取悦于人，而得以世上流传。
4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）若曰受大利，是以利来，盖异前志也。（5分）
（2）天子褒大节，哀大臣，天下所以安也，况其特异者乎?（5分）
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面习题。（共15分）
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”
治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然，适足以累之也。”及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。”
会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
（节选自《宋史•苏轼列传》）
1.下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．辄能语其要 语：说出
B．赐以金帛，辞之 辞：告辞
C．轼诣武卫营 诣：到……去
D．卒全其城 全：保全
2.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．①母许之否乎 ②后之览者，亦将有感于斯文。
B．①母程氏亲授以书 ②以尔车来，以我贿迁。
C．①吾昔有见，口未能言 ②君既若见录
D．①然后取而用之，则人人无复异辞矣。 ②尽吾志也而不能至者。
3.下列对文意的理解分析，不恰当的一项是（）（2分）
A．苏轼未成年以前，家人以历史的经验教训和忠臣的人物传记来教育他，使他既聪明好学，又有做明臣之志。
B．苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，既喜欢贾谊等人的政治见解，又喜欢庄子的道家学说。
C．苏轼在苏洵死后，到韩琦那里既报知遇之恩，又为自己求来一个额外的官职，以此光宗耀祖，以表孝心。
D．苏轼不仅精通文史，才华出众，而且精通吏治，恪尽职守，是一个能为老百姓干实事的父母官。
4.将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（3分）
（2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？（3分）
（3）固知一死生为虚诞，其彭殇为妄作。（3分）
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面习题。（共34分，共7小题）
离魂记
[唐]陈玄祐
天授三年，清河张镒，因官家于衡州。性简静，寡知友。无子，有女二人。其长早亡；幼女倩娘，端妍绝伦。镒外甥太原王宙，幼聪悟，美容范。镒常器宙，每曰：“他时当以倩娘妻之。”
后各长成。宙与倩娘常私感想于寤寐，家人莫知其状。后有宾寮之选者（有位优秀的幕僚）求之，镒许焉。女闻而郁抑，宙亦深恚恨。托以当调，请赴京，止之不可，遂厚遣之。宙阴恨悲恸，决别上船。日暮，至山郭数里。夜方半，宙不寐，忽闻岸上有一人，行声甚速，须臾至船。问之，乃倩娘徒行跣足而至。宙惊喜发狂，执手问其从来。泣曰：“君厚意如此，寝食相感。今将夺我此志，又知君深情不易，思投身奉报，是以亡命来奔。”宙非意所望，欣跃特甚。遂匿倩娘于船，连夜遁去。倍道兼行，数月至蜀。
凡五年，生两子，与镒绝信。其妻常思父母，涕泣言曰：“吾曩日不能相负，弃大义而来奔君。向今五年，恩慈间阻。覆载之下，何颜独存也？”宙哀之，曰：“将归，无苦。”遂俱归衡州。
既至，宙独身先镒家，首谢其事。镒曰：“倩娘病在闺中数年，何其诡说也！”宙曰：“见在舟中！”镒大惊，促使人验之。果见倩娘在船中，颜色怡畅，讯使者曰：“大人安否？”家人异之，疾走报镒。室中女闻，喜而起，饰妆更衣，笑而不语，出与相迎，翕然而合为一体，其衣裳皆重。其家以事不正，秘之。惟亲戚间有潜知之者。后四十年间，夫妻皆丧。二男并孝廉擢第，至丞、尉。
玄祐少常闻此说，而多异同，或谓其虚。大历末，遇莱芜县令张仲规，因备述其本末。镒则仲规堂叔祖，而说极备悉，故记之。
（选自《太平广记》卷三五八，略有改动）
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．宙与倩娘常私感想于寤寐 寤寐：醒着睡着，时时
B．乃倩娘徒行跣足而至 跣足：光着脚
C．倍道兼行，数月至蜀 倍道：离开大路
D．见在舟中 见：通“现”，现今
2.下列各组语句中，全部表现倩娘对王宙情深意重的一组是（ ）
①宙与倩娘常私感想于寤寐 ②女闻而郁抑
③乃倩娘徒行跣足而至 ④覆载之下，何颜独存
⑤凡五年，生两子，与镒绝信 ⑥翕然而合为一体,其衣裳皆重
A．①③④ B．②③⑤ C．①⑤⑥ D．②④⑤
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．倩娘和王宙长大以后，暗中相恋。张镒却言而无信，应允了他人提亲。
B．王宙因为意中人倩娘被张镒另许他人，心生不满，借故远走京城。临行前与倩娘密约私奔。
C．当舟中倩娘与闺中倩娘合为一体，衣裳也重合，始知当初追随王宙而去的乃是倩女离魂。
D．小说富有浪漫主义色彩，想象奇幻，情节曲折，倩娘是一个封建礼教的叛逆者形象。
4.请把下面的文言文语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（《滕王阁序》）（3分）
（2）奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）（3分）
（3）生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。（《陈情表》）（3分）
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面习题。
丁 前 溪
蒲松龄
丁前溪，诸城人。富有钱谷。游侠好义，慕郭解之为人。御史行台按访之 。丁亡去。至安丘，遇雨，避身逆旅。雨日中不止。有少年来，馆谷丰隆。既而昏暮，止宿其家；莝豆饲畜，给食周至。问其姓字，少年云：“主人杨姓，我其内侄也。主人好交游，适他出，家惟娘子在。贫不能厚客给，幸能垂谅。”问主人何业，则家无资产，惟日设博场，以谋升斗。次日，雨仍不止，供给弗懈。至暮，剉刍；刍束湿，颇极参差。丁怪之。少年曰：“实告客：家贫无以饲畜，适娘子撤屋上茅耳。”丁益异之，谓其意在得直。天明，付之金，不受；强付，少年持入。俄出，仍以反客，云：“娘子言：我非业此猎食者。主人在外，尝数日不携一钱；客至吾家，何遂索偿乎？”丁叹赞而别。嘱曰：“我诸城丁某，主人归，宜告之。暇幸见顾。”
数年无耗。值岁大饥，杨困甚，无所为计。妻漫劝诣丁，从之。至诸，通姓名于门者。丁茫不忆，申言始忆之踩履而出揖客入见其衣敝踵决居之温室设筵相款宠礼异常。明日，为制冠服，表里温暖。杨义之，而内顾增忧，褊心不能无少望。居数日，殊不言赠别。杨意甚急，告丁曰：“顾不敢隐，仆来时，米不满升。今过蒙推解，固乐，妻子如何矣！”丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣。幸舒意少留，当助资斧。”走仆招诸博徒，使杨坐而抽头，终夜得百金，乃送之还。归见室人，衣履鲜整，小婢侍焉。惊问之。妻言：“自若去后，次日即有车徒赍送布帛菽栗，堆积满屋，云是丁客所赠。又给一婢，为妾驱使。”杨感不自已。由此小康，不屑旧业矣。
异史氏曰：“贫而好客，饮博浮荡者优为之，最异者，独其妻耳。受之施而不报，岂人也哉？然一饭之德不忘，丁其有焉。”
1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．止宿其家 止：让····停留
B．谓其意在得直 直：通“值”，即钱
C．丁益异之 异：奇特
D．设筵相款 相：动作偏指一方，指杨家主人
2.以下各组句子中，分别表明杨妻“尽心助人”和丁前溪“知恩图报”的一组是（ ）
A．慕郭解之为 强付少年持入
B．适娘子撤屋上茅耳 设筵相款，宠礼异常
C．客至吾家，何遂索偿乎 我诸城丁某，主人归，宜告之
D．妻漫劝诣丁，从之 次日即有车徒赍送布帛菽栗
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．丁前溪家中富有，他钦慕郭解的为人，喜好交游，豪爽重义。御前史台让他出来做官，丁前溪不愿意做官，逃离了家乡。
B．安丘一民舍的女主人是一个重情重义，施恩不图报的人，她尽家中所有招待丁前溪，在无马料喂丁的马时，竟扯下房顶的茅草来做饲料。
C．荒灾发生后，杨家处境非常困顿，于是杨前往诸城投奔丁前溪，希望得到帮助，丁前溪非常热情周到地接待了他，并暗中派人帮助杨的家人。．
D．蒲松龄认为，喜欢饮酒赌博，性情豪放的人能够尽自己最大的努力帮助别人是正常的，而杨的妻子作为一个女子也能如此大度就让人惊异了。
4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）问主人何业，则家无资产，惟日设博场，以谋升斗。（3分）
（2）丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣。幸舒意少留，当助资斧。” （3分）
（3）自若去后，次日即有车徒赍送布帛菽栗，堆积满屋，云是丁客所赠。（4分）
高二语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成后面习题。本大题7小题，共35分。
景公有所爱槐，令吏谨守之，植木悬之，下令曰：“犯槐者刑，伤之者死。”有不闻令，醉而犯之者，公闻之曰：“是先犯我令。”使吏拘之，且加罪焉。
其女往辞晏子之家，晏子闻之，令内之。女子入门，晏子望见之，曰：“怪哉！有深忧。”进而问焉，曰：“所忧何也？”对曰：“君树槐悬令，犯之者刑，伤之者死。妾父不仁，不闻令，醉而犯之，吏将加罪焉。妾闻之，明君莅国立政，不损禄，不益刑，又不以私恚害公法。不为禽兽伤人民，不为草木伤禽兽，不为野草伤禾苗。吾君欲以树木之故，杀妾父，孤妾身。此令行于民而法于国矣。虽然，妾闻之，勇士不以众强凌孤独，明惠之君不拂是以行其所欲，此譬之犹自治鱼鳖者也，去其腥臊者而已。今君出令于民，苟可法于国，而善益于后世，则父死亦当矣，妾为之收亦宜矣。甚乎！今之令不然。以树木之故，罪法妾父，妾恐其伤察吏之法，而害明君之义也。邻国闻之，皆谓吾君爱树而贱人，其可乎？愿相国察妾言，以裁犯禁者。”
晏子曰：“甚矣！吾将为子言之于君。”使人送之归。
明日，早朝，而复于公曰：“婴闻之，穷民财力以供嗜欲谓之暴；崇玩好，威严拟乎君谓之逆；刑杀不称谓之贼。此三者，守国之大殃也。今君穷民财力，以羡馁食之具，繁钟鼓之乐，极宫室之观，行暴之大者；崇玩好，悬爱槐之令，载过者驰，步过者趋，威严拟乎君，逆之明者也。犯槐者刑，伤槐者死，刑杀不称，贼民之深者。君享国，德行未见于众，而三辟著于国，婴恐其不可以莅国子民也。”
公曰微大夫教寡人几有大罪以累社稷今子大夫教之社稷之福寡人受命矣
晏子出，公令趣罢守槐之役，拔置悬之本，废伤槐之法，出犯槐之囚。
（节选自《晏子春秋》，有删改）
【注】①上：皇上，指朱棣。
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．令吏谨守之，植木悬之 植：种植
B．此譬之犹自治鱼鳖者也 治：烹饪
C．刑杀不称谓之贼。 贼：残忍
D．载过者驰，步过者趋 载：乘车
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）
A．使吏拘之，且加罪焉/罪且及副元帅
B．不为禽兽伤人民/为白尚书，出听我言
C．进而问焉，曰：“所忧何也？”/姜氏欲之，焉辟害
D．穷民财力以供嗜欲谓之暴/邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言
3.以下六句话分别编为四组，全都表现国君“不以私恚害公法”的一组是（ ）（3分）
①君树槐悬令，犯之者刑，伤之者死②不损禄，不益刑③不为禽兽伤人民，不为草木伤禽兽，不为野草伤禾苗④吾君欲以树木之故，杀妾父⑤明惠之君不拂是以行其所欲⑥愿相国察妾言，以裁犯禁者
A．①④⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②③⑤
4.下列对原文有关内容分析和概括，正确的一项是（ ）（3分）
A．景公喜爱一颗槐树，就命令官吏看守它，并下令说碰到槐树的就要被处死，后有一个喝醉酒的人碰到了这棵树，要被处死。
B．喝醉酒的人有个女儿，很是聪明，她没有一味地替父亲叫冤，而是大谈明君治国之法，最终打动了晏子。
C．喝醉酒的人的女儿认为君王不能因为喜爱这棵树就治她父亲的罪，这样就违背了英明君王的道义，会受到邻国人的轻视。
D．晏子当面指责了景公的暴虐、乖戾、残忍，并力谏君王不能因为自己的喜好就杀死醉酒的人，后来景公醒悟。
5.根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）用“/”给下面的文段断句。（3分）
公 曰 微 大 夫 教 寡 人 几 有 大 罪 以 累 社 稷 今 子 大 夫 教 之 社稷 之 福 寡 人 受 命 矣
（2）将下列句子翻译成现代汉语。（7分）
①晏子曰：“甚矣！吾将为子言之于君。”（3分）
②范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三。（4分）
高二语文文言文阅读困难题查看答案及解析