763年，唐礼部侍郎杨绾上书皇帝说：“进士者皆育当代之学而不通经史，明经者但记帖括（默写填...

763年，唐礼部侍郎杨绾上书皇帝说：“进士者皆育当代之学而不通经史，明经者但记帖括（默写填空）。又投牒自举（自己报名参加考试），非古先哲王侧席待贤之道。”要求“明经、进士及道举并停”，恢复古代察举孝廉的方法。杨绾认为科举制

A. 考试内容有失偏颇

B. 选拔标准不合时宜

C. 选才路径沿袭传统

D. 录取原则公平公正

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唐大中九年（855年），博学鸿词科考试漏泄题目，为御史所弹劾，礼部侍郎、考试官、监考官均受到处分；昭宗乾宁二年（895年），进士25人及第，一时“物议以为滥”，御史陆扆复试举子，查出不合格者十余人。由此可知，唐代

A. 科举制弊端丛生难以为继

B. 御史把持选拔人才的大权

C. 统治者分权制衡肃净考风

D. 御史具有监察科举的职责

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《海国图志》问世16年后，兵部侍郎王茂荫上书咸丰皇帝，要求“亲王大臣、八旗子弟”学习《海国图志》，但这个建议如石沉大海，波澜不惊。这主要是由于

A. 《海国图志》并非官方编修

B. 满汉贵族的极力反对

C. 《海国图志》宣传学习西方

D. 清政府固守锁国政策

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光绪帝为了贯彻新政，在人事上进行的重大举措是

A. 颁布变法法令

B. 游说外国人支持

C. 给袁世凯加官晋爵，委以重任

D. 将礼部两尚书、四侍郎全部革职，任命谭嗣同等为“军机四卿”

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光绪帝为了贯彻新政，在人事上的重大举措是(　　　　 )

A．颁布变法法令

B．游说外国人支持

C．给袁世凯加官晋爵、委以重任

D．将礼部两尚书、四侍郎全部革职，任命谭嗣同等为军机章京

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在北京菜市口刑场被侵略军斩首的清政府高官有礼部尚书启秀和刑部左侍郎徐承煜。启秀曾荐五台山僧人御敌，后被日军拘禁。朝廷下旨革职，但八国联军仍要求作为“祸乱罪魁”追究，次年被斩于菜市口，史称“主拳诸臣兵败被诛”。这反映出（　　 ）

A．清政府已经成为“洋人的朝廷”　　 　　 B．中国的司法主权开始遭到破坏

C．清政府已失去对全国的控制　　　　　　　　 D．英法联军对中国内政粗暴干涉

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唐玄宗开元二十四年春，进士科考试发生了主考官李昂与考生李权冲突事件，由此引发了科举管理的改革，管理权从吏部转移到礼部。礼部以考试选拔举送人才，吏部据官阙和人才资序任用。这一变化

①．改变了吏部职能

②．有利于权力的制约

③．加强了中央集权

④．扩大礼部的权力

A. ①②④　　 B. ②④　　 C. ②③　　 D. ①②③

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康有为在自己的回忆录里记载了组织公车上书的行动，而当代学者茅海建称在清朝历史档案中未发现上书的文件，由此认为上书的行动可能不存在。这说明

A. 历史人物的回忆录没有历史价值　　 B. 历史档案完全反映了历史的真相

C. 寻求历史的真实需要从多方考证　　 D. 回忆录的史料价值高于历史档案

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唐代科举制规定：凡在礼部考中进士者，均须在吏部再考一次，主要考“身、言、书、判”。这说明唐代科举制

A. 重视选拔法律人才

B. 注重官员的综合素质

C. 促进了文化的繁荣

D. 体现了经世致用思想

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阅读材料，回答下列问题。（26分)

材料一 (卢商)早孤，家窭(jù，贫寒)困，能以学自奋。举进士、拔萃，皆中。由校书郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十余迁，至大理卿。……擢中书侍郎、同中书门下平章事。

——摘自《新唐书》列传第一百七

材料二（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。……后来朝愈益民主化的方向发展。急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。

——摘自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

梭伦寻求善世的真理。他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是，权威的根基就被摧毁了。

——摘自【加】哈罗德·伊尼斯《全球通史》

（1）材料一反映中国古代选官制度发生了怎样的变化？对当时社会政治有何影响？（6分）

（2）怎样理解材料二中“权威的根基就被摧毁了”？并分析其进步作用。（6分）

（3）基于以上材料，谈谈你对两种政治制度变化作用的看法。(14分)

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