阅读材料，回答问题
辽宋夏金时期我国政权并立，民族融合的时期。
材料一：见图
材料二：史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。
（1）政权并立是这一时期的特征之一，完成图一，填充与北宋并立的政权名称。（填在图上）
（2）图二中的对峙局面形成的标志是什么？
（3）通过材料一、材料二可以看出，和两宋并立的这些少数民族政权与两宋的关系呈现出什么特点？
七年级历史综合题中等难度题
阅读材料，回答问题
辽宋夏金时期我国政权并立，民族融合的时期。
材料一：见图
材料二：史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。
（1）政权并立是这一时期的特征之一，完成图一，填充与北宋并立的政权名称。（填在图上）
（2）图二中的对峙局面形成的标志是什么？
（3）通过材料一、材料二可以看出，和两宋并立的这些少数民族政权与两宋的关系呈现出什么特点？
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阅读材料，回答问题
辽宋夏金时期我国政权并立，民族融合的时期。
材料一：见图
材料二：史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。
（1）政权并立是这一时期的特征之一，完成图一，填充与北宋并立的政权名称。（填在图上）
（2）图二中的对峙局面形成的标志是什么？
（3）通过材料一、材料二可以看出，和两宋并立的这些少数民族政权与两宋的关系呈现出什么特点？
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阅读材料，回答问题
辽宋夏金时期我国政权并立，民族融合的时期。
材料一：见图
材料二：史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。
（1）政权并立是这一时期的特征之一，完成图一，填充与北宋并立的政权名称。（填在图上）
（2）图二中的对峙局面形成的标志是什么？
（3）通过材料一、材料二可以看出，和两宋并立的这些少数民族政权与两宋的关系呈现出什么特点？
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、下面是两位同学对“澶渊之盟”的评价：
甲：史书记载：澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，两国和平，认为宋辽达成澶渊之盟是好事。
乙：澶渊之盟规定宋要给辽岁币银10万两，绢20万匹，这都由宋朝的老百姓负担，我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱，对宋朝时百姓也不利。
对澶渊之盟应该怎样评价？他们谁说得对？你怎么看呢？
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阅读材料，回答问题。
材料一 1005年，宋辽双方订立和议：辽朝撤兵，宋给辽岁币。
材料二 撼山易，撼岳家军难!
（1）材料一，二说明两宋时期我国政权并立，和和战战。请说出这一时期三个少数民族及其建立的政权名称。
（2）材料一所说的“和议”在历史上称什么 宋朝还向哪些政权纳过“岁币”
（3）最能说明材料二这句话的战役是哪次
（4）在那战战和和的年代，你认为是战好还是和好？为什么 ？
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阅读材料，回答问题。
材料一 1005年，宋辽双方订立和议：辽朝撤兵，宋给辽岁币
材料二 撼山易，撼岳家军难!
（1）材料一，二说明两宋时期我国政权并立，和和战战。请说出这一时期三个少数民族及其建立的政权名称。（6分）
（2）材料一所说的“和议”在历史上称什么?（2分）宋朝还向哪些政权纳过“岁币”?（4分）
（3）最能说明材料二这句话的战役是哪次?（2分）
（4）在那战战和和的年代，你认为是战好还是和好?（2分）为什么?（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一1005年，宋辽双方订立和议：辽朝撤兵，宋给辽岁币。
材料二撼山易，撼岳家军难！
（1）材料一，二说明两宋时期我国政权并立，和和战战。请说出这一时期三个少数民族及其建立的政权名称。
（2）材料一所说的“和议”在历史上称什么宋朝还向哪些政权纳过“岁币”
（3）最能说明材料二这句话的战役是哪次
（4）在那战战和和的年代，你认为是战好还是和好为什么
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三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期。王朝更替频繁，政权并立对峙，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。
材料一
《三国鼎立示意图》
（1）根据材料一，按序号顺序依次写出图中三个政权的名称。图中A地发生哪一战役奠定了三国鼎立局面形成的基础？
材料二 （南朝时）江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（2）结合所学知识，分析材料二中江南地区“地广野丰”“覆衣天下”出现的原因有哪些？
材料三 魏主下诏，以为：“夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代地，北方地区）来者，姓或重复，皆改之。”
——《资治通鉴》
（3）材料三与哪次改革有关？“魏主下诏”指的是哪项具体改革措施？
材料四 成书于6世纪中期的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋（东晋、刘宋）以来，（南朝人）视洛阳为荒土……昨至洛阳，始知衣冠士族（衣冠楚楚的社会名流），并在中原，（洛阳城里）礼仪富盛，人物殷阜。”
（4）材料四中的现象与材料三有什么联系？
（5）根据上述材料，哪些因素推动三国两晋南北朝时期最终走向统一？
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阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题。
材料一：秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
（1）秦朝时期在北方边境主要与哪一个少数民族战争不断？为此，秦始皇派大将蒙恬修筑的伟大建筑工程是什么？
（2）“西部的贸易和交流频繁”与哪一商贸路线的开通有关？
（3）公元前60年西汉政府设立的哪一机构，标志着今新疆地区开始隶属中央政权，成为我国不可分割的一部分？
材料二：三国两晋南北朝时期西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处。他们相互渗透，取长补短。
（4）魏晋南北朝时期，我国北方的哪些民族开始迁入中原地区？这一时期我国的民族关系总体上是怎样的？
材料三：秦汉时期，我国的经济重心在北方，两汉时期，全国绝大部分人口分布在黄河流域。东汉末年，北方人口开始大量南迁，在南方形成了巴蜀、江汉、江浙三个先进的农业经济区，经过六朝时期的长期开发，逐渐可与北方媲美。
（5）两汉以前我国经济重心在北方的原因是什么？
（6）东汉末年，北方人口开始大量南迁的原因是什么？
（7）东晋南朝时期，我国南方地区经济逐渐得到开发的原因有哪些？
（8）东晋南朝时期，江南地区经济得到开发的表现有哪些？
（9）请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
材料二 三国两晋南北朝时期西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处。他们相互渗透，取长补短。
(1)秦朝时期在北方边境主要与哪一个少数民族战争不断？为此，秦始皇派大将蒙恬修筑的伟大建筑工程是什么？
(2)公元前60年西汉政府设立的哪一机构，标志着今新疆地区开始隶属中央政权，成为我国不可分割的一部分？
(3)魏晋南北朝时期，我国北方的哪些游牧民族开始迁入中原地区？这一时期我国的民族关系总体上是怎样的？
(4)请你谈谈民族关系与社会发展的内在联系。
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阅读下列材料并回答问题：（14分）
材料一 秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。
材料二 三国两晋南北朝时期我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。
材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书·任城王传》
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出西汉时期“西部的贸易和交流频繁”与什么历史事件有关？（2分）在北方边境主要与哪个少数民族战争不断？（2分）
（2）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措? （2分）任举两例，说说他还采取了哪些措施来促进民族融合?（4分）
（3）根据上述材料结合所学的知识，我国历史上各民族之间的关系的主流是什么？（2分）由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？（2分）
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