如果把“开运河，创科举”“贞观之治”“开元盛世”“唐代的中外交往”归纳为一个学习主题，它们...

如果把“开运河，创科举”“贞观之治”“开元盛世”“鉴真东渡”归纳为一个学习主题，它们应该同属于下列哪一主题（　 　　 ）

A. 早期国家的产生与社会变革　　 B. 繁荣与开放的时代

C. 统一多民族国家的建立和巩固　　 D. 政权分立与民族交往

七年级历史选择题简单题查看答案及解析

如果把“开运河，创科举”“贞观之治”“开元盛世”“唐代的中外交往”归纳为一个学习主题，它们应该同属于下列哪一主题(　　)

A. 民族关系的发展

B. 繁荣与开放的社会

C. 统一的多民族国家的巩固

D. 经济重心的南移

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如果把 “开运河，创科举”、“贞观之治”、“开元盛世”、“唐代的中外交往”归纳为一个学习主题，它们应该同属于下列哪一主题?

A．民族关系的发展 　　　　　　　　　　　　　　　 B．繁荣与开放的社会

C．统一的多民族国家的巩固　 　　　　　　　　　　 D．经济重心的南移

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如果把“开运河，创科举”“贞观之治”“开元盛世”“唐代的中外交往”归纳为一个学习主题，它们应该同属于下列哪一主题(　　)

A. 民族关系的发展

B. 繁荣与开放的社会

C. 统一的多民族国家的巩固

D. 经济重心的南移

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如果把“大运河的开通””贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（　　 ）

A. 国家的产生和统一　　 B. 政权分立与民族汇聚

C. 繁荣与开放的社会　　 D. 近代前夜与盛世危机

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如果把“大运河的开通””贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（　　 ）

A. 国家的产生和统一 B. 政权分立与民族汇聚

C. 繁荣与开放的社会 D. 近代前夜与盛世危机

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如果把“大运河的开通””贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是（　　 ）

A. 国家的产生和统一　　 B. 政权分立与民族汇聚

C. 繁荣与开放的社会　　 D. 近代前夜与盛世危机

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如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“造唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这单元内容的主题是

A. 民族关系发展和社会变化

B. 政权分立与民族交融

C. 繁荣与开放的时代

D. 统一多民族国家的巩固与发展

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如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是

A. 中华文明的起源 B. 国家的产生与社会变革

C. 繁荣与开放的社会 D. 政权分立与民族汇聚

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如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元，符合这一单元内容的主题是

A.国家的产生和统一 B.民族关系发展和社会变化

C.繁荣与开放的社会 D.统一多民族国家的巩固

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