阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
徜徉在语文的天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì（ ），死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强的英雄气gài（ ），感受到端木蕻良在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（1）徜徉（______）（2）鞠躬尽cuì（______）（3）气gàì（______）（4）挚痛（______）
七年级语文综合性学习中等难度题
阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
徜徉在语文的天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì（ ），死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强的英雄气gài（ ），感受到端木蕻良在广大的关东原野上挚痛的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
（1）徜徉（______）（2）鞠躬尽cuì（______）（3）气gàì（______）（4）挚痛（______）
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阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
徜（______）徉在语文的天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì（______），死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强的英雄气gài（______），感受到端木蕻良在广大的关东原野上挚（______）痛的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
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阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。
徜徉在语文到天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì（ ），死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强到英雄气po（ ），感受到端木蕻良在广大到关东原野上zhì（ ）痛的爱国情怀，也随着小弗朗士为祖国qídǎo（ ）。
（1）_______（2）______（3）______（4）________
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阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字。
徜徉在语文到天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì（______），死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强到英雄气gài（______），感受到端木蕻良在广大到关东原野上chì（______）痛的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧zuò（______）。
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根据拼音按顺序在田字格内写出相应的汉字。
徜徉在语文的天地里，我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì（），死而后已”的一生，领略到黄河伟大而又坚强的英雄气gài（），感受到端木蕻良在广大的关东原野上真zhì（）的爱国情怀，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧zuò（）。
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请根据拼音写汉字或给加点汉字注音。（3分）
走进语文大观园，我见到了鞠躬尽cuì（ ）的邓稼先，目光深邃（ ）的贝多芬，还欣赏了令人亢（ ）奋的安塞腰鼓，变huàn（ ）多姿的印度舞蹈，感受了冒着biān（ ）骨的风雪登上珠穆朗玛峰的中国登山队员的伟大精神，领略了有着豪迈而剽（ ）悍气质的动物——马的风采......这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！
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给加点的字注音，或根据拼音填写相应的汉字。（2分）
七年级下册的语文课文精彩纷呈。《从百草园到三味书屋》中，我们见识了老和尚能吸蛇脑髓（ ）的飞蜈蚣；《土地的誓言》中，我们感受了端木蕻良对东北土地炽（ ）痛的热爱；《邓稼先》中，我们体会到邓稼先对中国核事业qiè（ ）而不舍的追求；《闻一多先生的说和做》中，我们感悟到闻一多先生jiǒng（ ）乎不同的言行。
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给下面加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
在旅行中，你将追寻被人讪( )笑的丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，聆听《黄河颂》的雄壮澎湃( )的动人旋律，瞻仰“两弹元勋”邓稼先鞠躬尽cuì( )的光辉形象，感受仁人志士面对侵略者的的义愤填yīng( )……
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阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
不明白一生有多少时间，也无需明白，我们都要努力活成自己想要的样子。为结束中华民族任人宰割的时代，邓稼先鞠躬尽 cuì（1）_________，献身祖国核事业；为争取民主，闻一多在敌人面前说得痛快，气冲 dǒu（2）_____牛；为保家人平安，木兰面对可汗大点兵的军 tiě（3）______，毅然替父出征；为感恩他人 的关爱，老王拖着 zhì（4）____笨的身躯，给“我”送香油和鸡蛋……。无论现 实多么的糟糕，不管生命是否短暂，我们都要活出自己。
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结合语境，根据拼音写汉字或给加点字注音。
历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。为祖国两弹事业“鞠躬尽cuì（_____），死而后已”却鲜（______）为人知的邓稼先；为我们衰微的民族寻找一剂文化药方而锲（______）而不舍钻研古代典籍的闻一多；以及面对丰ráo（______）的土地发出“我必定为她战斗到底，为了她，我愿付出一切”誓言的端木蕻良，他们的品质，让我们感受到人性的光辉，他们就如同一盏明灯、一个指南针，引领着我们成长。
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