如下图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理。对此分析错误的是( )
A.由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B.图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C.若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D.③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产
高二生物选择题中等难度题
如下图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理。对此分析正确的是()
A. 经⑤×⑦过程培育无子西瓜,⑦植株上所结的西瓜即为无籽西瓜。
B. 图中秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成,阻碍着丝点分裂
C. 由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
D. 与其他育种方法相比,③→④的育种方法的优点是可以按照人的意愿产生新的性状
高二生物单选题困难题查看答案及解析
下列是无子西瓜培育的过程简图,有关叙述不正确的是
A. ①过程也可进行低温诱导处理,与秋水仙素的作用原理不同
B. 三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱
C. 培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大、含糖量高
D. 要得到无子西瓜,需每年制种,很麻烦,所以可用无性繁殖进行快速繁殖
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
下图是某生物科研小组培育新品种的方法。科研人员将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理。对此分析错误的是
A. 由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B. ⑧属于单倍体不能产生正常的生殖细胞
C. 若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型有4种
D. ③至④的过程中,所产生的变异是不定向的
高二生物单选题简单题查看答案及解析
用二倍体西瓜为亲本,培育“三倍体无子西瓜”过程中,下列说法正确的是
A.第一年得到西瓜其种皮、胚的染色体组数不同,均是当年杂交的结果
B.第二年的植株中没有同源染色体
C.第一年的植株中,染色体组数可存在2、3、4个染色体组
D.第二年的植株中用三倍体做母本,与二倍体的父本产生的精子受精后,得不育的三倍体西瓜
高二生物选择题中等难度题查看答案及解析
(8分,每空2分)无子西瓜的培育过程可用下图表示:
(1)用 处理二倍体西瓜(2N)幼苗的地上部分,可得到四倍体西瓜,则该西瓜植株根细胞中的染色体数是 。培育无子西瓜的原理是 。
(2)在自然状态下,若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb,从染色体变异角度分析,可能原因是 。
高二生物综合题中等难度题查看答案及解析
普通西瓜是二倍体。图示无子西瓜的培育流程图。据图分析,下列叙述错误的是( )
A.无子西瓜的无子性状能够遗传
B.②过程得到的无子西瓜含有三个染色体组
C.①过程需要低温或秋水仙素处理二倍体幼苗
D.无子西瓜的培育过程利用了花药离体培养技术
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
将①②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如图所示,下列说法错误的是( )
A. 由③到④的育种方法无法定向改变生物的遗传性状
B. 若⑧为三倍体西瓜,“无子”的原因是染色体不能正常联会
C. 由③到⑨的育种方法明显缩短了育种年限
D. 若③的基因型为YyRr,则植株⑨中能够稳定遗传的植株比例为25%
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如下图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理。对此分析错误的是( )
A. 由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B. 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C. 若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D. ③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产
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如下图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理。对此分析错误的是
A. 由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B. 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C. 若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D. ③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产
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如下图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理。对此分析错误的是
A. 由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
B. 图中秋水仙素的作用是使染色体数目加倍
C. 若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D. ③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产
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