阅读下面这首诗，回答问题。
送 别
范 云
东风柳线长，送郎上河梁。
未尽樽前酒，妾泪已千行。
不愁书难寄，但恐鬓将霜。
空怀白首约，江上早归航。
【注】范云：字彦龙，南朝齐梁间诗人。
1.题为“送别”，从诗文可知，是 送 。（1分）
2.试从情景关系及艺术手法角度赏析首句“东风柳线长”的妙处。（4分）
3.本诗的情感表达丰富有致，请作具体分析。（5分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首诗，回答问题。
送 别
范 云
东风柳线长，送郎上河梁。
未尽樽前酒，妾泪已千行。
不愁书难寄，但恐鬓将霜。
空怀白首约，江上早归航。
【注】范云：字彦龙，南朝齐梁间诗人。
1.题为“送别”，从诗文可知，是 送 。（1分）
2.试从情景关系及艺术手法角度赏析首句“东风柳线长”的妙处。（4分）
3.本诗的情感表达丰富有致，请作具体分析。（5分）
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
送 别
范 云
东风柳线长，送郎上河梁。
未尽樽前酒，妾泪已千行。
不愁书难寄，但恐鬓将霜。
空怀白首约，江上早归航。
【注】范云：字彦龙，南朝齐梁间诗人。
（1）“东风柳线长”一句开篇写景，这对后面写离情有什么作用？
（2）这首诗表现了“妾”送“郎”时怎样的情感？
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阅读下面一首诗，然后回答问题。
送别 〔南朝·梁〕范云
东风柳线长，送郎上河梁。未尽樽前酒，妾泪已千行。
不愁书难寄，但恐鬓将霜。望怀白首约，江上早归帆。
1.诗歌第一句“东风柳线长”运用了什么表现手法？有什么作用？（3分）
2.“未尽樽前酒，妾泪已千行”体现了女主人公怎样的形象特征？（3分）
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阅读下面一首诗，然后回答问题。
送别
〔南朝·梁〕范云
东风柳线长，送郎上河梁。未尽樽前酒，妾泪已千行。
不愁书难寄，但恐鬓将霜。望怀白首约，江上早归帆。
1.诗歌第一句“东风柳线长”运用了什么表现手法？有什么作用？（3分）
答：
2.“未尽樽前酒，妾泪已千行”体现了女主人公怎样的形象特征？（3分）
答：
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阅读下面一首诗，然后回答问题。(5分)
咏 柳
曾 巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
1.这首诗题为“咏柳”，实际上托物寓意。请分析其寓意？(2分)
2.第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”于诗歌也可通。你觉得哪一种更好些？请简述理由。(3分)
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阅读下面两首诗，然后回答问题（8分）
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。
1.请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情（4分）
2.指出“逐”“倚”二字的修辞手法，并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果（4分）
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阅读下面两首诗，然后回答问题（8分）
柳 李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！
咏柳 曾巩
乱条犹未变初黄， 倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月， 不知天地有清霜。
1.请分别简要概括两首咏柳诗不同的思想感情。（4分）
2.指出“逐”“倚”二字的修辞手法，并结合作品简要分析在两首诗中的表达效果（4分）
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阅读下面诗歌，回答后面的问题。
雨后池上
刘攽(bān)
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.
简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
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阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
雨后池上 刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
（2）试从"静"与"动"的角度对这首诗进行赏析。
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阅读下面两首诗，然后回答问题。(6分)
海棠 (宋)苏轼 惜牡丹花 (唐)白居易
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。
[注]崇光：美艳的光彩。
（1）苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法? （4分）
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（2）苏轼的《海棠》与白居易的《惜牡丹花》同样写夜里赏花，二者所抒发的感情有何不同? （2分）
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