读下面这首诗，回答问题。
渡荆门送别 李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。
2.品味该诗尾联中“送”字的妙处。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
读下面这首诗，回答问题。
渡荆门送别 李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。
2.品味该诗尾联中“送”字的妙处。
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阅读下面这首诗，回答下列小题。
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？
2.请写出表达作者思想感情的句子。
3.品味该诗尾联中“送”字的妙处。
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阅读下面这首诗，完成问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。
B. 颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。
C. 尾联采用拟人手法，不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍。
D. 这首诗明丽流畅，写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。
2.简要分析颈联如何体现“诗中有画”的特点。
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阅读下面一首诗，完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.标题中“送别”二字怎么理解？
2.古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1.“山随平野尽，江入大荒流”历来被人们称道。请对“随”和“入”字进行赏析。
2.这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
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阅读下面古诗文, 完成小题。（15分）
【古诗阅读】 渡荆门送别 （李白）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.这首诗融情于景，抒发了诗人 的感情。（1分）
2.请简要分析“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”字好在哪里。（2分）
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阅读下面古诗，完成问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
1.请用生动的语言描绘“月下飞天镜，云生结海楼”展现的画面。
2.诗歌表达了作者怎样的思想感情？
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阅读渡荆门送别，根据要求回答问题。
渡荆门送别
李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.下面对本诗的理解和分析不正确的一项是
A. 颔联的“随”“入”二字，将群山与平野位置的逐渐变换和江水奔向广阔原野的气势，生动形象地表现出来了。
B. 颈联承接上联，变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。
C. 尾联“送”字用得妙，采用拟人化的手法，写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。
D. 全诗集叙事、写景、抒情于一体，既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。
2.请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
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阅读下面古诗，回答后面的问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1.《渡荆门送别》是一首五言律诗，尾联抒发了作者怎样的思想感情？
2.古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。
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阅读李白的两首诗，回答小题。
（甲）渡荆门送别
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
（乙）送友人入蜀①
见说蚕丛②路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈③，春流绕蜀城。升沉④应已定，不必问君平⑤。
（注）①此诗为唐玄宗天宝二年（743年）李白在长安送友人入蜀时所作，诗人当时受到朝廷权贵的排挤。②蚕丛：传说中古代蜀王之名，此处代指蜀地。③秦栈：从秦入蜀的栈道。④升沉：指功名得失。⑤君平：西汉人，隐居不仕，曾在成都以算命占卜为生。
1.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ）
A.甲诗的首联交代了诗人出蜀的路线，诗人由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南-带楚国故地游览。
B.甲诗尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，浓重的怀念惜别之情，表达了对友人万里相送的感念。
C.乙诗首联入题，提出送别意，语调平缓自然，恍若两个好友在娓娓而谈，感情显得诚挚而恳切。颔联就“崎岖不易行”的蜀道作进一步的具体描画。
D.乙诗尾联写得含蓄蕴藉，语短情长。李白借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中，可谓谆谆善诱，凝聚着深挚的情谊，而其中又不乏自身的身世感慨。
2.甲诗中“山随平野尽，江入大荒流”两句中“随”“入”二字历来为人称赞，请选其一，作简要分析。
3.两首诗的景物描写各具特色，请结合两首诗的颈联分别作简要分析。
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