诗歌阅读
崆峒①
谭嗣同
斗星高被众峰吞,莽荡山河剑气昏。 隔断尘寰云似海,划开天路岭为门。
松拏②霄汉来龙斗,石负苔衣挟兽奔。四望桃花红满谷,不应仍问武陵源。
【注释】①此诗写于1889年,当时的清政府腐败不堪,国家正处于内忧外患之际。崆峒,山名,在甘肃平凉西。②拏(ná):执持。
1.此诗想象奇特,从形、神两个方面描绘出崆峒山 、 的特点。(各填一个词语)
2.尾联意蕴深刻,谈谈你的理解。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
诗歌阅读
崆峒①
谭嗣同
斗星高被众峰吞,莽荡山河剑气昏。 隔断尘寰云似海,划开天路岭为门。
松拏②霄汉来龙斗,石负苔衣挟兽奔。四望桃花红满谷,不应仍问武陵源。
【注释】①此诗写于1889年,当时的清政府腐败不堪,国家正处于内忧外患之际。崆峒,山名,在甘肃平凉西。②拏(ná):执持。
1.此诗想象奇特,从形、神两个方面描绘出崆峒山 、 的特点。(各填一个词语)
2.尾联意蕴深刻,谈谈你的理解。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
(2015,浙江舟山)
崆峒①
【清】谭嗣同
斗星高被众峰吞,莽荡山河剑气昏。隔断尘寰云似海,划开天路岭为门。
松拏②霄汉来龙斗,石负苔衣挟兽奔。四望桃花红满谷,不应仍问武陵源。
【注释】①此诗写于1889年,当时的清政府腐败不堪,国家正处于内忧外患之际。崆峒,山名,在甘肃平凉西。②拏(ná):执持。
尾联意蕴深刻,谈谈你的理解。
九年级语文诗歌鉴赏极难题查看答案及解析
崆峒(15分)
【清】谭嗣同
斗星高被众峰吞,莽荡山河剑气昏。
隔断尘寰云似海,划开天路岭为门。
松拏霄汉来龙斗,石负苔衣挟兽奔。
四望桃花红满谷,不应仍问武陵源。
【注释】①此诗写于1889年,当时的清政府腐败不堪,国家正处于内忧外患之际。崆峒,山名,在甘肃平凉西。②拏(ná):执持。
1.此诗想象奇特,从形、神两个方面描绘出崆峒山 、 的特点。(各填一个词语)(2分)
2.尾联意蕴深刻,谈谈你的理解。(3分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
崆峒①(15分)
【清】谭嗣同
斗星高被众峰吞,莽荡山河剑气昏。
隔断尘寰云似海,划开天路岭为门。
松拏②霄汉来龙斗,石负苔衣挟兽奔。
四望桃花红满谷,不应仍问武陵源。
【注释】①此诗写于1889年,当时的清政府腐败不堪,国家正处于内忧外患之际。崆峒,山名,在甘肃平凉西。②拏(ná):执持。
1.此诗想象奇特,从形、神两个方面描绘出崆峒山 、 的特点。(各填一个词语)(2分)
2.尾联意蕴深刻,谈谈你的理解。(3分)
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下列四副对联中,最适合用作寿联的一项是( )
A. 芝兰茂千载,琴瑟乐百年。
B. 桃李增华坐帐无鹤,琴书做伴支床有龟。
C. 刚直不阿,留将正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。
D. 借得山川秀,添来气象新。
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下列四副对联中,最适合用作寿联的一项是
A. 芝兰茂千载,琴瑟乐百年。
B. 桃李增华坐帐无鹤,琴书做伴支床有龟。
C. 刚直不阿,留将正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。
D. 借得山川秀,添来气象新。
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阅读下面这首词,完成下列小题。
破阵子
李煜
四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼①连霄汉,玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈? 一旦归为臣虏,沈腰潘鬓②消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。
注:①凤阁:别作“凤阙”。凤阁龙楼指帝王能够居所。霄汉:天河。②沈腰潘鬓:沈指沈约,用沈腰指代人日渐消瘦。潘指潘岳,以潘鬓指代中年白发。
1.下列对这首词内容理解不正确的一项是( )
A. 词的上片以写景来歌颂与礼赞作者心中的祖国,下片描写出这三千里山河的美丽国家顷刻覆亡,点出国破的惨状与凄情。
B. 上片写出家国之幅员辽阔,宫中危楼高阁,名花奇树,烟聚萝缠,一派豪华秾艳的景象。
C. 李煜另有《望江南》“心事莫将和泪说,风笙休向泪时吹,肠断更无疑”是此词结语最好的注解。
D. 下片连着两个典故,描写词人憔悴消瘦,鬓边也开始变白,着重描摹内心的变化从而写出外貌的改变。
2.下列对这首词的赏析不正确的一项是( )
A. “几曾识干戈”承上启下,承接前面豪华安逸的宫廷生活,引出下片屈为臣虏的情景,转折自然流走,绝无拗折痕迹。
B. 上片可视为实录,写得辞意沈雄,气象宏大,与当时盛行于词坛的花间派词风格迥异,已开后来宋人豪放一路。
C. 全词的语言委婉含蓄,感情深曲郁结,体现了李煜词语浅情深的艺术特点。
D. 词的上下两片运用对比,以上片的太平景象反衬词人被俘的凄凉悲哀,从而揭示词人绵绵不尽的哀愁。
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阅读下面这首词,完成下面小题
破阵子
李煜
四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝①。几曾识干戈?
一旦归为臣虏,沈腰②潘鬓③消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。
(注)①烟萝:形容花木繁茂,蓊郁如云烟。②沈腰:指代人日渐消瘦。③潘鬓:指代中年白发。
1.诵读上阙“几曾识干戈”一句时,你会重读哪个词?请说说你的理由。
2.这首词在整体构思上运用了对比手法,请作简要分析。
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破阵子
李煜
四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉,玉树琼枝作烟萝①。几曾识干戈?
一旦归为臣虏,沈腰②潘鬓③消磨。最是仓皇辞庙日,教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。
[注释]:①烟萝:形容花木繁茂,蓊郁如云烟。②沈腰:出自《南史·沈约传》,后用沈腰指代人日渐消瘦。③潘鬓:出自潘岳《秋兴赋序》,后以潘鬓指代中年白发。
相见欢
李煜
无言独上西楼,月如钓。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。
1.诵读《破阵子》上阕“几曾识干戈”一句时,你会重读哪个词?请说说你的理由。
2.有人说,李后主这首《破阵子》是对《相见欢》中“别是一般滋味”的绝佳注解。你认同这一说法吗?请简要说明。
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阅读下面这首宋诗,回答问题。(4分)
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(1)诗歌中“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起,要表达什么意思、抒发什么感情?
答:________
(2)诗歌尾联采用的抒情方式是什么?抒发了什么感情?
答:________
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