认识文化名人，知道他们对历史发展做出的贡献。(14分)（1）下边图片中的人物是世界公认的教...

认识文化名人，知道他们对历史发展做出的贡献。(14分)

（1）下边图片中的人物是世界公认的教育家和思想家,被后人称为“万世师表”,被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”,并名列第一，他是谁？(2分)

（2）你知道这位伟人的主要思想是什么吗？（4分）他所创立的学说体系被后人称为什么学派？(2分)

（3）你知道这位伟人的教育观点吗？（至少两点）(4分) 他的弟子们把他的言论整理成一本什么书？(2分)

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认识文化名人，知道他们对历史发展做出的贡献。

（1）下边图片中的人物是世界公认的教育家和思想家,被后人称为“万世师表”, 被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”,并名列第一。你知道他是谁吗？

（2）这位伟人的思想已成为中华文化和中华民族精神的重要组成部分，而　 且得到了国际社会越来越广泛的认可和接受，你知道这位伟人的主要思想是什么吗？他所创立的学说体系被后人称为什么学派？

（3）秦、西汉两朝对待他的学说持怎样不同的态度？

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孔子是世界上公认的教育家和思想家,被后人称为 “万世师表”, 他的思想已成为中华文化和中华民族精神的重要组成部分，而且得到了国际社会越来越广泛的认可和接受，世界上的许多国家都创办了“孔子学院”，孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”,并名列第一。依据你学到的知识，请回答：

（1）孔子的主要思想是什么吗？(4分)他所创立的学派体系被后人称为什么学派？(2分)

（2）在你的学习过程中，你觉得你老师的教学方法或你自己的学习态度、方法等有哪些继承和发扬了孔子的思想？ (4分)

（3）学说对后世产生了怎样深远的影响？(2分)

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认识历史名人，知道他们对历史的发展做出的贡献。

（1）图二中的人物实行什么样的民族政策？故被北方各族共同尊称为什么？请举一例唐朝和吐蕃族友好交往的事例。我们把图二中的人物统治称为什么？

（2）唐朝的对外交往可归纳为“一取一送”，图一中人物的东渡，此人物是谁？

（3）请再写一例唐朝对外友好交往的事例。

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认识历史名人,知道他们对历史的发展做出的贡献。

（1）图一中的人物实行什么样的民族政策？故被北方各族共同尊称为什么？这一政策有什么表现形式？并举一例说明。

（2）唐朝的对外交往可归纳为“一取一送”，图二中人物的东渡，此举有何意义？

（3）唐朝的民族政策和对外交往给我们当今留下什么启示？

（4）图三中的人物是谁？有何发明？此发明有何意义？

（5）图一、图四中的人物都认为：国以民为本，民以衣食为本。都注重农业的发展，注重减轻农民负担，注重解决民生问题，请各举一例说明他们的具体做法。

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认识历史名人，知道他们对历史的发展做出的贡献。阅读下列材料回答问题。

材料一　

（1）图一、图二、图三分别指的是谁？图一这位伟大思想家的主要思想是什么？图二和图三两位帝王统治时期，都通过一系列措施，建立和巩固了一个怎样的封建国家？

材料二　 为了禁锢人们的思想言论，民间收藏的诸子百家书籍被焚毁，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，当时非议朝政的460多个儒生和方士都被活埋。

材料三　 董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒家为核心的新的思想体系，深得统治者的赞赏。他做官的时间不长，后回家著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。

（2）结合所学史实，概括材料二和材料三，说明图二和图三两位帝王在思想方面分别采取了什么措施？

（3）材料三中的皇帝在政治方面分别采用什么制度来巩固大一统的局面？

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孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的历史认识是

①他是思想家，四处宣传自已的政治主张。

②他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展。

③他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱”、“非攻”

④他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革。

A. ①③

B. ①②

C. ②④

D. ②③

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孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。判读下面三张关于孔子的图片，我们可获取的历史认识是（　　　 ）

①他是思想家，四处宣传自已的政治主张

②他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展

③他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱”、“非攻”

④他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革

A.①③　　　　 B．①②　　　　 C．②④　　　　 D．②③　

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孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。判读下面三张关于孔子的图片，我们可以获取的历史认识是

①他是思想家，四处宣传自己的政治主张

②他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展

③他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱”“非攻”

④他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革

A. ①③

B. ①②

C. ②④

D. ②③

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（16分）图中人物被称为万世之师，也是我国古代伟大的思想家、教育家。

（1）他是什么时期的哪一国的人？还是哪一学派的创始人？（6分）

（2）、他的思想的核心是什么？（2分）

（3）中国历史上曾经出现过百家争鸣的局面，请你再写出两个思想流派，并写出它们各自的代表人物。（8分）

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