-
丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”。200年前。这位历史伟人兵败滑铁卢，从此一蹶不振。某校九年级（1）班历史兴趣小组决定开展一次以评价拿破仑为主题的探究活动，邀请你全程参与。
活动一 走近伟人
材料一:
材料二:1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。
——摘自《世界历史》九年级下册（川教版）
材料三：19世纪初期，拿破仑攻占意大利；1814年，拿破仑被赶下台。一位意大利人就此事写到“没有人比我更意识到应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得滋润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值，但是，我必须说一句话：看到法国人离开，有一种由衷的、说不出的快乐”。 —一位意大利爱国者
（1）请你为该活动主题设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）
活动二 认识伟人
（2）根据上述材料和所学知识，请你完成有关拿破仑的活动简表。
| 史实 | 评价 |
| I | ① | 适应了资产阶级稳定统治秩序的需要，建立了资产阶级军事专政 |
| ② |
| Ⅱ | 颁布《法典》 | ③ |
| III | 多次打败反法同盟；控制欧洲大片地区 | ④ |
| | |
活动三 评价伟人
（3）你如何看待拿破仑呢？结合材料，根据活动二的整理，对拿破仑做一个比较完整的评价。
活动四 方法总结
（4）在本次探究活动中，你学会了评价人物的什么方法?（一点即可）
-
（10分）英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”。210年前，拿破仑制定颁布了确立资本主义社会立法规范的《法典》，为资本主义国家制定法律提供了蓝本。为纪念这位历史伟人，某校九年级（2）班历史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报，拟开展以下活动，邀请你全程参与。
活动一 走近伟人
材料一
图1拿破仑称帝加冕礼 图2拿破仑翻越阿尔卑斯山 图3拿破仑兵败滑铁卢
材料二 1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。
—— 摘自川教版《世界历史》九年级下册
（1）请你为该板报设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）（2分）
（2）根据上述材料和所学知识 ，请你写一篇介绍拿破仑（生平）的短文。（要求：字数不超过100字）（4分）
活动二 感悟伟人
（3）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富？(2分)
活动三 评价伟人
(4)学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史伟人的基本方法。(2分)
-
英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”。200多年前，拿破仑制定颁布了确立资本主义社会立法规范的《法典》，为资本主义国家制定法律提供了蓝本。为纪念这位历史伟人，某校九年级（2）班历史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报，拟开展以下活动，邀请你全程参与。
活动一 走近伟人
材料一
材料二 1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。
——摘自川教版《世界历史》九年级下册
（1）请你为该板报设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）
（2）根据上述材料和所学知识 ，请你写一篇介绍拿破仑（生平）的短文。（要求：字数不超过100字）
活动二 感悟伟人
（3）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富？
活动三 评价伟人
（4）学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史伟人的基本方法。
-
英国首相丘吉尔曾说：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”为纪念这位历史伟人，某校九年级⑵班历史兴趣小组决定主办一期介绍他的板报，拟开展以下活动，邀请你全程参与。（6分）
【活动一 走近伟人】
材料一
材料二 1803年，贝多芬写出了气势磅礴、雷霆万钧的《英雄》一曲。初题名为《拿破仑·波拿巴大交响曲》，原想将此曲献给拿破仑，但因拿破仑加冕称帝，他愤怒地涂掉了拿破仑的名字，将这首乐曲改称为《英雄》交响曲。
——摘自川教版《世界历史》九年级下册
（1）请你为该板报设计一个富有创意的名称。（要求：不超过十个字）（1分）
【活动二 感悟伟人】
材料三 15岁时,拿破仑转到法国声望最高的军校巴黎军事学院,主修炮兵学。16岁时毕业,被授予少尉军衔,派往炮兵团服役。军校对拿破仑的鉴定：“拿破仑•波拿巴,为人勤奋、谨慎,兴趣广泛,博览群书,酷爱自然科学、擅长数学、地理；沉默寡言,喜欢独处；任性、高傲、自私、善辩；自尊心强,雄心勃勃,求知欲强,有培养前途。”
——摘自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《中外历史人物评说》
材料四 “我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽。
——拿破仑
（2）一个伟人就是人类历史的一座丰碑。由材料三我们可以从拿破仑身上汲取哪些精神财富？(2分)
（3）材料四中拿破仑所说的“将永垂不朽”的是什么？（1分）
【活动三 评价伟人】
（4）学会学习是新课程改革的重要理念之一。请你根据自己的学习经验，总结出评价历史伟人的基本方法。(2分)
-
2015年是滑铁卢战役发生200周年，作为滑铁卢战役的主角拿破仑，英国首相丘吉尔给予这样的评价：“世界上没有人比拿破仑更伟大！”根据所学知识，请你写一篇拿破仑生平的短文。要求（120个字左右）
-
1963年8月马丁•路德•金的演说中提到：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”文中的这位伟人是（ ）
A．华盛顿 B．林肯 C．拿破仑 D．罗斯福
-
1963年8月马丁•路德•金的演说中提到：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……”文中的这位伟人是（ ）
A．华盛顿 B．林肯 C．拿破仑 D．罗斯福
-
美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金，在其著名的演说中说道：“100年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，犹如带来希望之光的硕大灯塔，恰似结束漫漫长夜禁锢的欢畅黎明。”文中的这位伟人是
A.亚历山大二世 B.杰斐逊
C.爱因斯坦 D.林肯
-
他从一个炮兵上尉一直到当上法兰西第一帝国的皇帝，屹立于法国和欧洲政治舞台几十年，滑铁卢一战却使他彻底退出政治舞台。这位历史人物是（ ）。
A. 克伦威尔 B. 华盛顿 C. 罗伯斯庇尔 D. 拿破仑
-
法国的先贤祠中，一块墓碑上刻下了这样的语句来纪念一位伟人：“诗人、历史学家、哲学家，他拓展了人类的精神，使人类懂得自己应该是自由的。”这位伟人是
A. 拿破仑 B. 彼特拉克 C. 伏尔泰 D. 康德