文言文（14分）
阅读下面两篇作品,回答下列问题。
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。”
【乙】北人①生不识菱②者，仕于南方。席上啖③菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”①北人：北方人 ②菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，果实外有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。③啖：吃。
1.解释下列加点的字。（4分）
①先自度其足 ②欲以清热也
③反归取之 ④仕于南方
2.在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（4分）
①何不试之以足？②答曰：“前山后山，何地不有！”
3.在文中横线上将课文内容补充完整。
4.甲文这个故事现已演变成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语： ____、____。（2分）
5.《郑人买履》告诉我们什么道理？（2分）
七年级语文文言文阅读困难题
文言文（14分）
阅读下面两篇作品,回答下列问题。
【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。”
【乙】北人①生不识菱②者，仕于南方。席上啖③菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”①北人：北方人 ②菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，果实外有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。③啖：吃。
1.解释下列加点的字。（4分）
①先自度其足 ②欲以清热也
③反归取之 ④仕于南方
2.在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。（4分）
①何不试之以足？②答曰：“前山后山，何地不有！”
3.在文中横线上将课文内容补充完整。
4.甲文这个故事现已演变成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语： ____、____。（2分）
5.《郑人买履》告诉我们什么道理？（2分）
七年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
本学期推荐阅读的名著是《西游记》，结合作品内容回答下面问题。（4分）
（1）说出作品中你喜欢的情节，并说说喜欢的理由。（2分）
（2）你从唐僧“西天取经”的故事中得到了哪些启示？（2分）
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
本学期推荐阅读的名著是《西游记》，结合作品内容回答下面问题。（4分）
（1）说出作品中你喜欢的情节，并说说喜欢的理由。（2分）
（2）你从唐僧“西天取经”的故事中得到了哪些启示？（2分）
七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
综合性学习（6分）
1.本学期推荐阅读的名著是《西游记》，结合作品内容回答下面问题。（3分）
（1）说出作品中你喜欢的情节，并说说喜欢的理由。（2分）
（2）你从唐僧“西天取经”的故事中得到了哪些启示？（1分）
2.班级组织了一次“保护野生动物，从我做起”的综合实践活动，请你参加。（3分）
（1）对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况，由你来做一个调查，以取得第一手资料。你准备怎么调查？请拟写一个调查提纲。（2分）
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的和谐美好图景已经难以寻觅。请你为本次活动写一句保护青蛙的宣传语。（要求使用一种修辞手法）（1分）
七年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
根据《新人文读本》《新语文读本》阅读印象积累，回答问题。
①《我记忆中的老舍先生》作者认为老舍先生的作品和别的作家的不同，下面不是季羡林先生对老舍先生评价的是（ ）
A. 老舍的语言既通俗精致，又饱含温情。
B. 老舍作品有一种新鲜活泼的力量跳动在字里行间；
C.老舍的幽默和林语堂之流的那种着意为之的幽默不同。
D. 语言生动幽默，是地道的北京话，间或夹杂一点山东俗语；
②被称为“这凡俗人间的一丝光亮”的作家是（ ）
A. 钱锺书 B. 杨绛 C. 沈从文 D. 鲁迅
③《张謇与啬园》一文中，张謇留给我们的遗产，不只是他创办的实业和教育事业，而是一种精神，这种精神是 。
七年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
名著阅读：阅读下面诗歌，回答文后问题。。（4分）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
这首诗歌出自________（作者）写的《________》（作品名称）（2分）
七年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
《冷浪漫》精选了“科学松鼠会”多位作者的作品，深入浅出地为读者讲述了与生命、生活密切相关，却 ① （很少被人知道）的科学知识。它以通俗化的语言，对那些“冷冰冰”的科学知识进行生动活泼的诠释，让深奥的理论一下子变得通俗易懂；对重点部分要言不繁，其中不乏真知灼见，读来着实受益② fei浅，这是很多类似的著作很难相 ③ 媲美的亮点。(4这些文章，既给人以科学的教益，也获得美的享受。
（1）请在①处根据“很少被人知道”这一意思，填写一个四字成语。___________________
（2）请在②③处根据拼音填写正确的汉字和注上正确的读音。答：②______③______
（3）文段中有一个错别字，请找出并修改：答：____改为______
（4）(4)处有语病，请改正。答：__________________________
七年级语文书写简单题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋词/刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（注）此诗是作者被贬朗州时的作品。
1.请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。
2.后两句表达了诗人怎样的情感？
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面文字，回答问题。
非凡皆自“愚处”起
①有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”
②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。
③“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧”，非凡皆从“愚处”起不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。
④想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。
⑤不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的捷径，其实只有苦干这一条。
⑥华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几分“拙气”的。
1.本文的中心论点是什么？
2.第④段主要采用了什么论证方法？有什么作用？
3.联系文章内容，说出标题中的“愚处”指什么。
4.感悟作品，联系实际，谈谈文章对你的启发。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
文言文阅读。阅读下面文言文，回答问题。
虎求百兽而食之。狐曰：“子无敢食我也，天帝使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
1.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：故遂与之行
A.何陋之有？ B.沿河求之，不亦颠乎？
C.无丝竹之乱耳 D.予独爱莲之出淤泥而不染
2.下列选项中加点字解释错误的是（ ）
A.帝使我长百兽（长：做首领） B.兽见之皆走（皆：都）
C.虎不知兽畏己而走也（走：行走） D.虎以为然（然：正确）
3.翻译句子。
子无敢食我也，天帝使我长百兽。
4.对这则故事中几句话的理解正确的一项是（ ）
A.天帝使我长百兽。理【解析】
上天让我为百兽之长。
B.子以我为不信。理【解析】
我不会认为你在说谎。
C.吾为子先行。理【解析】
我与你先走。
D.观百兽之见我而敢不走乎？理【解析】
看看百兽见到我的表现而不走开吗？
5.根据这则故事的内容写出相应的成语并说说这则寓言的寓意。
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