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小丽同学在一次课外实验探究酸的化学性质时误将过氧化氢（H2O2）溶液当作酸与氧化铁（Fe2O3）粉末混合，发现有大量气泡产生。她联想到二氧化锰（MnO2）可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白。
（猜想）Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂。
（实验验证）小丽同学一次设计了三个实验
实验一 取一定量的过氧化氢(H2O2)溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，观察到木条没有复燃，说明H2O2溶液常温下分解缓慢。
实验二 在实验一的试管中加入wg 氧化铁(Fe2O3)粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，说明_______。
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为wg，说明_________。
（实验结论）小丽同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
（反思评价）小江同学认为要证明小丽同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要补充一个探究实验，探究_______。
（拓展）下表是同学们探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据：
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需时间
通过对表格中的数据进行分析，你能得出的结论是________。
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甲同学误把
溶液当作酸与
粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到
可作为分解的催化剂，那么能否作为分解的催化剂呢？请你一起参探究，并填写下列空白：
能作为分解的催化剂．
[实验验证]甲同学依次设计了三个实验：
实验一；取一定量的溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明常温下溶液缓慢分解．
实验二 在实验一的试管中加入
粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明________．
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为
．说明________．
[实验结论]甲同学认为，粉末可以作为分解的催化剂．
[反思评价]乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．这一探究实验的目的是：________．
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小明同学在探究“氧化铁是否可以作过氧化氢分解反应的催化剂”中进行了如下实验。
实验I：在装有10毫升5%的过氧化氢溶液的试管中，加入一生锈的铁钉（铁锈的成分是氧化铁），观察到试管中很快出现了大量气泡。
实验Ⅱ：取10毫升5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁，没有观察到明显现象。
（1）实验1中小明要检验试管中出现的气泡是氧气的操作是：_____。
（2）小明通过设置实验Ⅱ的目的是_____。
（3）小明得出氧化铁可以作过氧化氢分解反应的催化剂的结论。小红认为这样不恰当，还需要继续实验，需验证氧化铁的_____在反应前后保持不变。
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化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证．
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡．
[查阅资料]初中化学实验室常
见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等．
[提出假设]黑色粉末是______，无色溶液是______（只写一种假设）．
[设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；②检验试管中产生的气体（写出操作方法）______．
[实验现象]______．
[实验结论]①该反应的化学方程式是______ 2H2O+O2↑
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为了探究实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（见下图）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。
当把黑色粉末与无色溶液混合时，即产生了气泡。
初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、碳粉、银粉等。
黑色粉末是________，无色溶液是________。（写一种假设）
向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量试剂瓶中的无色溶液，再收集一试管气体，检验气体（写出操作方法）________。________。此气体是________，原假设________。
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实验室常用制取氧气的方法有：
a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；
b．加热高锰酸钾固体；
c．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气．其实验装置如图所示．
（1）写出上图中指定仪器的名称：
①______；③______．
（2）利用装置A制氧气，棉花团的作用是______；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．
（3）用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式______
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实验室常里用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．实验室制取氧气常用装置如下列图A、图B所示．
请回答有关问题：
（1）请仔细分析图A的特点，推测所用制取氧气的方法是________（填“a”、“b”、“c”）
（2）采用c方法制氧气，应选用装置________（填“图A”、“图B”）．为检验装置B中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶口，这是利用了氧气________的性质．利用图A装置制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是________；利用图B装置制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是________．
（3）实验室里，常用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气．它是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体，制取氨气过程中还有氯化钙和水生成．实验室制取氨气可选用制取________（填“A”或“B”）的装置，其理由是________；收集氨气可用________法，理由是________．
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实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾固体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①______②______③______。
（2）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是______（填a、b或c），写出这个反应的文字表达式式______。
（3）采用方法c制取氧气应该选用装置______（填“A”或“B”）
（4）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是______。
（5）实验室制取二氧化碳的常用药品是______和稀盐酸，反应装置可选用______（填“A”或“B”）。
（6）实验室里，常用氯化铵固体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气氨气是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，易溶于水气体实验室制取氨气的发生装置，可选用______填“A”或“B”的装置，收集氨气可用______法。
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实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
（1）写出指定的仪器名称．
①______②______③______
（2）写出用上述三种方法制取氧气的文字表达式或符号表达式．
①______
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实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
（1）指出图中仪器的名称①________②________请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是________（填a、b或c）
（2）采用方法c制取氧气应该选用装置________（填“A”或“B”），该反应的化学方程式为：________． 利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是________．
（3）利用装置A制氧气，A中发生的反应的化学方程式：________，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是________；
（4）比较a、b、c三种制取氧气的方法，最好选用方法的是________，原因是：________．
溶液当作酸与
粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到
可作为
能作为
粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明________．
．说明________．