诗歌鉴赏，阅读下面的古诗文，回答下面的题。
送张四
王昌龄
枫林已愁暮，楚水复堪悲。
别后冷山月，清猿无断时。
1.首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。
2.三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。
七年级语文诗歌鉴赏困难题
诗歌鉴赏，阅读下面的古诗文，回答下面的题。
送张四
王昌龄
枫林已愁暮，楚水复堪悲。
别后冷山月，清猿无断时。
1.首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。
2.三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。
七年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
诗歌鉴赏。
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
送张四
王昌龄
枫林已愁暮，楚水复堪悲。
别后冷山月，清猿无断时。
1.《送张四》中第一，二句写了哪些景物？这些景物有什么特点？
2.《夜上受降城闻笛》中，李益借凄凉幽怨的芦笛声，从听觉的角度唤醒了“征人”的思乡之情。请仿照前文的分析，赏析《送张四》的三，四句。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
送张四
王昌龄
枫林已愁暮，楚水复堪悲。
别后冷山月，清猿无断时。
1.2.首句中哪个词语点明了时间？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。
3.4.三四两句用了何种表现手法？简要说明其表达作用。
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诗歌鉴赏，阅读下面的古诗文，回答下面的题。（共4分）
秋夜曲 张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
1.诗的首句写出了秋夜的什么特点？（2分）
________
2.全诗寄托了诗人怎样的思想感情？（2分）
________
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阅读下面的古诗，完成后面的题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗句鉴赏。“杨花落尽子规啼”这句诗好在哪里？请你试作简单赏析。（2分）
2.情感体悟。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
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古诗鉴赏
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.作者在诗歌的开头选用“杨花”和“子规”，有何作用？
2.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句运用了什么修辞?有什么好处？
3.说说你从诗中体会到作者怎样的情感。你还能写出表达类似情感的诗句吗？
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阅读诗歌，完成小题。
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
（注）这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。
（1）找出诗中视觉和听觉相结合，令人低回不已的句子。
（2）首句写了哪些景物，营造了怎样的氛围？
（3）结合李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，请你体会作者的情感。
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阅读下面的古诗，完成小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
（唐）李白
扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.下列对诗歌内容理解有误的一项是
A. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B. 首句写景兼点时令，择取杨花落和子规啼两种富有地方特征的事物，描绘南国景象，烘托出哀伤愁恻的气氛。
C. 过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。
D. 诗中将无知无情的明月当成普解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。
2.下列对诗歌的分析不准确的一项是
A. 诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
B. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。
C. 诗中写“子规啼”，是因为子规鸟叫声凄凉，有不如归去之意，古人以为悲情之鸟，这里用子规啼表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。
D. 之所以以明月入诗，一是明月朗照可驱逐黑夜，再是借普天同照，传递心声给朋友，还有是以明月表现友谊的纯洁。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.诗人表达离别伤感的愁绪时，写到了哪些景物？
2.诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪几层意思？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1.诗人表达离别伤感的愁绪时，写到了哪些景物？
2.诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪几层意思？
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