材料: “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
(1)材料所说的这次“最伟大的、进步的变革”指的是什么?
(2)当时最为“多才多艺和学识渊博”的文化巨人是谁?请列举其一部代表作。
(3)这场变革中被称为“先驱者”的是谁?这次变革的核心思想是什么?
(4)该变革对今天社会主义现代化建设有何启示?
九年级历史综合题简单题
“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
(1)材料所说的“最伟大的、进步的变革”指的是什么?(1分)它首先开始于哪个国家(1分)
(2)当时最为“多才多艺和学识渊博”的文化巨人是谁?(1分)请列举其一部代表作。(1分)
(3)这场变革中被称为“先驱者”的是谁?这次变革的核心思想是什么?(2分)
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材料:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在 思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
(1)材料所说的这次“最伟大的、进步的变革”指的是什么? 。
(2)当时最为“多才多艺和学识渊博”的文化巨人是 ,其代表作是《 》。
(3)这次变革的核心思想是 。
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材料: “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
(1)材料所说的这次“最伟大的、进步的变革”指的是什么?
(2)当时最为“多才多艺和学识渊博”的文化巨人是谁?请列举其一部代表作。
(3)这场变革中被称为“先驱者”的是谁?这次变革的核心思想是什么?
(4)该变革对今天社会主义现代化建设有何启示?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情、性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”
材料二:“美洲以及环绕非洲航路的发现,给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度公司和中国的市场,美洲的殖民化,对殖民的贸易,交换工具以及一般商品的增加,给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激,因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”
(1)根据材料一判断这场“变革”的核心思想是什么?
(2)材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件?
(3)列举材料一的“巨人”和材料二中“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位,说说从这些人物身上感受到了什么优秀品质?
(4)材料一中所指的变革对我国的社会主义现代化建设有何启示?
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阅读下列材料,完成材料题。(共13 分)
材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
材料二 第一条 权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。法律是公共意志的表现……
第十七条 财产神圣是不可侵犯的权利……
材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四
请回答:
(1)材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么?这场变革中出现了什么新思潮?变革的实质是什么?(3分)
(2)材料二、三分别出自什么重要文献?这两部文献反映出法、美两国资产阶级革命的任务有何不同?(4分)
(3)图片一、二所示的成果分别反映了世界科技史上的什么重大事件?两项成果之间有何关系?(3分)
(4)结合上述四则材料中所反映的重大事件,请概括这一系列事件之间的内在联系。(3分)
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阅读下面材料,回答问题。
材料一:这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人—思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。
材料二:“1500年以前,人类基本上重逢在彼此隔绝的地区中。各种族集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地。直到1500年前后,各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起,它们才终于联系在一起,无论是南非的布须曼人、有教养的中国官吏,还是原始的巴塔哥尼亚人。因此,1500年是人类历史上的一个重要转折点。”
(1)材料一是恩格斯对哪一事件的赞美?请你举出这一时代的代表人物两位。
(2)材料中从“彼此隔绝”到“联系在一起”的标志性事件是什么?这一事件对世界的最主要影响是什么?
(3)两则材料所反映的历史事件的共同作用是什么?
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阅读下列材料:
材料一 :“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的思想变革,是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代” ——恩格斯
材料二: 为批判当代法国社会,伏尔泰提倡自然权利学说....他说:“本身自由,周围的人与自己平等---这才是真正的生活,人们的自然生活。”
--吴于谨、齐世荣《世界史 近代史编》
材料三 : 我们中国多数国民口里虽然是不反对共和,脑子里实在装满了帝制时代的旧思想...所以我们要诚心巩固共和国体,非将这班反对共和的伦理文学等旧思想,完全洗刷的干干净净。否则,不但共和政治不能进行,就是这块共和招牌,也是挂不住的。
----陈独秀
请回答:
(1)材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的思想变革”是指什么?这场变革中出现了什么新思潮?
(2)材料二表明伏尔泰什么观点?请列出两个受到此观点影响的欧美革命。
(3)依据材料三,指出陈独秀什么观点,为此掀起了一场什么运动?
(4)上述材料反映的思想文化运动,有何共同历史作用?
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阅读下面材料,回答问题:
材料一:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
——恩格斯
材料二:他把教皇比作”两只脚的禽兽“,把教士比作“文明的恶棍”,还说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人的罗网”。
请回答:
(1)材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”指的是什么?这一变革的性质是什么?以什么为核心?
(2)这一变革最先在什么时间在哪儿出现?列举这个国家中产生的一位多才多艺的文化巨人?
(3)材料二中“他”指的是谁?他是哪场运动的代表人?这场运动发生在哪个国家?说出他的思想主张。
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材料一 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代”
材料二 第一条 权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。法律是公共意志的表现……第十七条 财产神圣是不可侵犯的权利……
材料三 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国。它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料四
(1)材料一中恩格斯所说的“最伟大的、进步的变革”是指什么?这场变革在哪萌芽?变革的实质是什么?
(2)材料二、三这两部文献反映出法、美两国资产阶级革命的任务有何不同?
(3)材料四图片一、二所示的成果分别反映了世界科技史上的什么重大发明?两幅图片的发明者分别是谁?
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(21分)阅读材料回答问题:
材料一:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”
——恩格斯
(1)材料一所说的这次“最伟大的、进步的变革”指的是什么?(2分)它代表了那一阶级的要求?(2分)
(2)这场变革中被称为“先驱者”的是谁?(2分)他的代表作是什么?(2分)其作品弘扬了怎样的时代精神?(2分)
(3)这场运动对欧洲社会进步起到了什么作用?(2分)
(4)该变革对今天社会主义现代化建设有何启示?(2分)
材料二:见下图
(5)欧洲人开辟新航路的根本原因是什么?(2分)
(6)右图探险家开辟了从欧洲经海洋通往美洲的新航路,他是( )(2分)
A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦
(7)关于新航路开辟的历史作用,史学界观点不一,主要有两种:一“灾难说”,认为它给亚非拉各国人民带来了巨大灾难,但也有积极作用;二“进步说”,认为新航路开辟虽有消极作用,但总体上促进了人类历史的巨大进步。你比较赞同哪一种观点?(1分)为什么?(2分)
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