阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。
材料一
林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”
材料二
①废藩置县，废除封建身份制度，取消武士特权；②向西方学习、殖产兴业，允许土地私有和买卖，实行地税改革；③提倡文明开化，实行强制性义务教育；④模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军和警察制度。
材料三
宣布农奴在法律上是自由人，地主再不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得解放时可得到一块地，但必须出钱赎买，赎金比地价还高。
（1）材料一中的“房子”在这里比喻的是什么？
（2）“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度？
（3）什么事件结束了这两种经济制度并存的现象？
（4）根据材料二、三可知，分别是哪次改革的内容?
（5）这两次改革的主要相同点有哪些?
（6）你觉得以上事件对于中国的现代化建设有什么启示和借鉴作用？
九年级历史综合题简单题
阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。
材料一
林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”
材料二
①废藩置县，废除封建身份制度，取消武士特权；②向西方学习、殖产兴业，允许土地私有和买卖，实行地税改革；③提倡文明开化，实行强制性义务教育；④模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军和警察制度。
材料三
宣布农奴在法律上是自由人，地主再不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得解放时可得到一块地，但必须出钱赎买，赎金比地价还高。
（1）材料一中的“房子”在这里比喻的是什么？
（2）“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度？
（3）什么事件结束了这两种经济制度并存的现象？
（4）根据材料二、三可知，分别是哪次改革的内容?
（5）这两次改革的主要相同点有哪些?
（6）你觉得以上事件对于中国的现代化建设有什么启示和借鉴作用？
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
维护国家统一是历史发展的必然趋势，也是一个国家和民族的共同愿望。结合所学知识，回答问题。（8分）
⑴林肯在1858年的一次演说中指出：“分裂之家能弄持久”。我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我却期望它停止分裂。
依据材料，结合所学指出林肯当选美国总统后，要解决的两大社会问题是什么？（2分）
⑵2014年7月1日是香港回归祖国18周年纪念日。18年前，中国政府解决香港问题的伟大构想是什么？这一构想还成功解决了什么问题？（2分）
⑶中国人相信：异曲同工、殊途同归。邓小平和林肯在解决国家统一问题上采取的方式有何不同？取得了怎样的相同结果？由此你得到了怎样的认识？（4分）
九年级历史问答题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一：林肯在1858年的一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃。但我的确期望它停止分裂。它或者全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”
材料二：“从1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而作奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；……”
（1）材料一中的“房子”在这里比喻什么？
（2）材料一中“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度？什么事件结束了这两种经济制度并存的现象？在此期间，林肯政府颁布了哪两个重要的法令？
（3）材料二所涉及到的美国战争有什么历史意义？
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。（8分）
林肯在1858年的一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃。但我的确期望它停止分裂。它或者全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”
（1）文中的“房子”在这里比喻什么？（1分）
（2）“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度？（2分）
（3）什么事件结束了这两种经济制度并存的现象？（1分）在此期间，林肯政府颁布了
哪两个重要的法令？（2分）
（4）如何评价林肯（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
林肯在1858年的一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃。但我的确期望它停止分裂。它或者全部变成一种东西，或者变成另一种东西。”
（1）文中的“房子”在这里比喻什么？
（2）“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度？
（3）什么事件结束了这两种经济制度并存的现象？在此期间，林肯政府颁布了哪两个重要的法令？
（4）如何评价林肯？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一：林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”
材料二：①废藩置县，废除封建身份制度，取消武士特权；②向西方学习、殖产兴业，允许土地私有和买卖，实行地税改革；③提倡文明开化，实行强制性义务教育；④模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军和警察制度。
材料三：宣布农奴在法律上是自由人，地主再不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得解放时可得到一块地，但必须出钱赎买，赎金比地价还高。
请回答：
（1）根据材料二、三可知，分别是哪次改革的内容?（2分）
（2）这两次改革的主要相同点有哪些?（4分）
（3）文中的“房子”在这里比喻的是什么？（2分）
（4）“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度？（2分）
（5）什么事件结束了这两种经济制度并存的现象？（2分）在此期间，林肯政府颁布了哪两个重要法令？（2分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料：
材料一：林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。”
材料二：①废藩置县，废除封建身份制度，取消武士特权；②向西方学习、殖产兴业，允许土地私有和买卖，实行地税改革；③提倡文明开化，实行强制性义务教育；④模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军和警察制度。
材料三：宣布农奴在法律上是自由人，地主再不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得解放时可得到一块地，但必须出钱赎买，赎金比地价还高。
请回答：
（1）根据材料二、三可知，分别是哪次改革的内容?（2分）
（2）这两次改革的主要相同点有哪些?（4分）
（3）文中的“房子”在这里比喻的是什么？（2分）
（4）“一半奴役一半自由的状况”分别指南方和北方哪两种不同的经济制度？（2分）
（5）什么事件结束了这两种经济制度并存的现象？（2分）在此期间，林肯政府颁布了哪两个重要法令？（2分）
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：1858年林肯说：“一幢裂开了的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。”
材料二：“联邦必须而且得到保留”
材料三：内战前，林肯又说：“没有其他选择，只好动用政府的军事力量，用武力来抵抗推翻政府的武力，用武力保卫政府。”
材料四：林肯说：“我利用我的职权，正式命令并宣告……所有作为奴隶的人现在和今后永远获得自由。”
（1）材料一中林肯所说“裂开了的房子”是指什么?
（2）材料一、二表明了林肯的什么态度?
（3）材料四的内容出自什么文件?
（4）分析上述材料中所提到的这次战争在历史上起了什么作用?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
林肯在1858年的一次演说中说道：“‘分裂之家不能持久。’我相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。”由此我们不难看出，美国内战中北方的目的是
A. 废除农奴制
B. 维护国家统一
C. 加强中央集权
D. 保持半奴隶和半自由状态
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
林肯在1858年的一次演说中说道：“‘分裂之家不能持久。’我相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。”由此我们不难看出，美国内战中北方的目的是
A.废除农奴制 B.维护国家统一
C.加强中央集权 D.保持半奴隶和半自由状态
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析