某生物兴趣小组的同学利用多套如下实验装置对酵母菌无氧呼吸需要的最适温度进行了相关探究，实验...

（共14分，每空2分）某生物兴趣小组的同学利用多套如下实验装置对酵母菌无氧呼吸需要的最适温度进行了相关探究，实验结果如右图，请分析实验信息并回答以下问题：

（1）本实验过程中的化学反应结果会改变实验的自变量，是因为被分解的葡萄糖中的能量一部分________，其余转移至ATP中及存留在酒精中。

（2）试管中加水的主要目的是________。

（3）葡萄糖溶液煮沸的目的是 ________。

（4）欲检测无氧呼吸产物有无酒精，可用________溶液进行鉴定，其溶液颜色变化是。

（5）如不考虑（1）中的不足，该实验________ （选填“能够”或者“不能”）达到实验目的，请提供改进方法________。

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某生物兴趣小组的同学利用多套如下实验装置对酵母菌无氧呼吸需要的最适温度进行了相关探究，实验结果如右图，请分析实验信息并回答以下问题：

（1）本实验过程中的化学反应结果会改变实验的自变量，是因为被分解的葡萄糖中的能量一部分　　　　　　　 ，其余转移至ATP中及存留在酒精中。

（2）试管中加水的主要目的是　　　　　　　　 。

（3）葡萄糖溶液煮沸的目的是 　　　　　　　 。

（4）欲检测无氧呼吸产物有无酒精，可用　　　　 溶液进行鉴定，其溶液颜色变化是　　 。

（5）如不考虑（1）中的不足，该实验　　　　 （选填“能够”或者“不能”）达到实验目的，请提供改进方法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

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某生物兴趣小组的同学利用多套如下实验装置对酵母菌无氧呼吸需要的最适温度进行了相关探究，实验结果如下图，请分析实验信息并回答以下问题：

（1）本实验过程中的化学反应结果会改变实验的自变量，是因为被分解的葡萄糖中的能量一部分　　　　　 ，其余转移至ATP中及存留在酒精中。

（2）试管中加水的主要目的是　　　　　　　　 。

（3）葡萄糖溶液煮沸的目的是 　　　　　　　 。

（4）欲检测无氧呼吸产物有无酒精，可用_______溶液进行鉴定，其溶液颜色变化是________。

（5）如不考虑

（1）中的不足，该实验不能达到实验目的，请提供改进方法____________。

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某生物兴趣小组的同学利用多套如下实验装置对酵母菌无氧呼吸需要的最适温度进行了相关探究，实验结果如下图，请分析实验信息并回答以下问题：

（1）本实验过程中的化学反应结果会改变实验的自变量，是因为被分解的葡萄糖中的能量一部分　　　　　 ，其余转移至ATP中及存留在酒精中。

（2）试管中加水的主要目的是　　　　　　　 。

（3）葡萄糖溶液煮沸的目的是　　　　　　　 。

（4）欲检测无氧呼吸产物有无酒精，可用　　　　　 溶液进行鉴定，其溶液颜色变化是　　　　 。

（5）如不考虑（1）中的不足，该实验不能达到实验目的，请提供改进方法　　　　　　　　　　 。

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某生物兴趣小组的同学利用多套如下实验装置对酵母菌无氧呼吸需要的最适温度进行了相关探究，实验结果如图，请分析实验信息并回答以下问题：

（1）本实验过程中的化学反应结果会改变实验的自变量，是因为被分解的葡萄糖中的能量一部分________，其余转移至ATP中及存留在酒精中。

（2）试管中加水的主要目的是_____________________。

（3）葡萄糖溶液煮沸的目的是_____________________。

（4）欲检测无氧呼吸产物有无酒精，可用_________溶液进行鉴定，有酒精其溶液颜色变化是___________。

（5）如不考虑（1）中的不足，该实验能不能达到实验目的，请提供改进方法　　　　 _。

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（20分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（A～D）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，用字母和箭头连接（装置可重复使用）。

有氧条件下的装置连接　　　　　　　 　　 ；无氧条件下的装置连接　　　　　　　　 　　　　　 。

②B瓶中澄清的石灰水还可用　　　　　　 　　 代替，预测代替后最可能出现的现象是　　　　　　 。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？　　　　　　　　　　　　 。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验，发现一段时间中，装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动，装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度，则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是　　　　　　 。

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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(a～d)所示。

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置顺序：__________________(用箭头和图中序号表示)；无氧条件下的装置顺序：__________(用箭头和图中序号表示)。

②装置中c瓶的作用是____________________________。

③在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是________。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌细胞呼吸方式。

①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)该如何设计？____________________________________________________。

②若装置Ⅱ中红色液滴向左移动，装置Ⅲ中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是________________________。

③若酵母菌消耗的O2为3 mol/L，而释放的CO2为9 mol/L，则酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的________倍。

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（20分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（A～D）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，用字母和箭头连接（装置可重复使用）。

有氧条件下的装置连接　　　　　　 ；无氧条件下的装置连接　　　　　　 。

②B瓶中澄清的石灰水还可用　　　　　　　　 代替，预测代替后最可能出现的现象是　　　　　　　　 。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？　　　　　　 。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

③ 若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验，发现一段时间中，装置Ⅱ液滴移动3格刻度后停止不动，装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度，则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是　　　　　　 。

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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验，请分析回答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(a～d)所示。

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置顺序：__________________(用箭头和图中序号表示)；无氧条件下的装置顺序：__________(用箭头和图中序号表示)。

②装置中c瓶的作用是____________________________。

③在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是________。

⑵ 乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌细胞呼吸方式。

①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)该如何设计？____________________________________________________。

②若装置Ⅱ中红色液滴向左移动，装置Ⅲ中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是________________________。

③若酵母菌消耗的O2为3 mol/L，而释放的CO2为9 mol/L，则酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的________倍。

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两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：

（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生。现提供若干套（每套无有数个）实验装置，如图I（A～D）所示：

①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

②B瓶中澄清的石灰水还可用　　　　　　　　　　　　 代替。

（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。

①如果想得到实验结论，还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

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