某中学历史课题小组就“中国早期政治制度”这一课题展开了激烈讨论：甲同学：从西周的主要政治制...

某中学历史课题小组就“中国早期政治制度”这一课题展开了激烈讨论：

甲同学：从西周的主要政治制度中可以体现出我国早期政治制度的一个明显特征是权力高度集中

乙同学：儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练，从实质上讲体现的是宗法制

丙同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国早期政治体制的基本模式

丁同学：隋朝开始形成的科举制是中国早期政治制度的一大进步

根据所学知识，你认为

A．乙丙对，甲丁错                        B．甲丙对，乙丁错

C．甲乙错，丙丁对                        D．乙对，甲丙丁全错

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某中学历史课题小组就“中国早期政治制度”这一课题展开了激烈讨论：

甲同学：从西周的主要政治制度中可以体现出我国早期政治制度的一个明显特征是权力高度集中

乙同学：儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练，从实质上讲体现的是宗法制

丙同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国早期政治体制的基本模式

丁同学：隋朝开始形成的科举制是中国早期政治制度的一大进步

根据所学知识，你认为

A．乙丙对，甲丁错                        B．甲丙对，乙丁错

C．甲乙错，丙丁对                        D．乙对，甲丙丁全错

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（15分）阅读材料，回答问题

某中学历史兴趣小组以“科学发展与社会进步”为主题开展了综合探究活动，同学们各抒己见，讨论激烈。请你帮助各小组完成下列研究。

(1)甲组同学认为：“科学时代的到来是经济发展和思想解放的必然结果。”请你为甲组同学找出最有力的论据加以说明。(4分)

(2)乙组同学认为：“科学技术的重大发明可以引领一个崭新的时代。”请你以两次工业革命中的重大发明为例说明这一观点。(4分)

(3)丙组同学从网上查到了有关爱迪生的资料：

爱迪生一生取得了1 300多项发明专利，被称为“发明大王”。研制电灯的关键是找灯丝材料。据说，爱迪生试验了1 600种耐热材料和6 000种植物纤维，但都没有成功。1879年10月，爱迪生在一本杂志上看到斯旺用碳丝制成了白炽灯的报道，深受启发。他用棉丝烧成碳丝，再将碳丝装进灯泡，小心地抽成真空，当电灯通上电流时，灯丝发出明亮的光辉，持续了45小时。爱迪生终于成功了。

在谈到自己的发明时，爱迪生说：“惊奇就是科学的种子；发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗；我生平从来没有作出过一次偶然的发明，我的一切发明都是深思熟虑和严格试验的结果。”

依据上述材料，请你帮助丙组同学总结爱迪生取得多项重大发明的原因。(4分)

(4)参与了同学们的研究后，你得到了哪些启示？(3分)

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史学界关于太平天国运动与中国近代化历程的关系的讨论一直十分激烈。有些历史学家认为：太平天国运动对腐败落后的清政府造成自身维护统治的压力而被动地展开中国近代化进程的探索，并推动了洋务运动的开展，从这一方面来看，太平天国运动在中国近代化进程中发挥着重要的促进作用。下列支持这一观点的选项是

A. 《天朝田亩制度》废除了封建土地所有制

B. 洪秀全创立拜上帝会吸收了西方宗教思想

C. 太平天国运动沉重打击了清朝的封建统治秩序

D. 《资政新篇》提出在中国发展资本主义的要求

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有学者认为，早期中国从“猴山结构”的松散联邦，逐渐发展到西周的分封制，再经过春秋战国时期的政治变革，最终发展为秦汉中央集权大帝国。这反映出早期中国

A. 政权由松散趋向严密

B. 中央集权制度不断完善

C. 思想由多元趋向统一

D. 宗法血缘制度土崩瓦解

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（四川省双流中学2017届高三下学期第二次适应性考试文科综合历史试题）考古发现，商代墓葬中殉葬人数动辄数十人甚至数百人，而西周时期用奴隶殉葬、祭祀等现象比较少见，而且此现象主要集中在西周早期，中期以后基本未出现。这表明西周

A．形成了重视民力的思想

B．各级大宗享有祭祀特权

C．开发私田需要大量奴隶

D．儒学提倡尊重人的价值

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商周时期，政府设官分职与后世明显不同，如商朝的卜和西周的太史，既是占卜官，又是权位显赫的执政官。这表明中国早期政治制度是

A.内外相制的地方政权体制

B.按照血缘亲疏分配政治权力

C.政权和家族宗法制密切结合　

D.实行神权和政权相结合的制度

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西周在中国历史上存在了共275年，至少在200多年里地方诸侯都没有搞分裂。其主要原因不可能是

A．周初分封时王室势力强大

B．宗法制与分封制相结合，亲缘关系与政治关系相结合

C．礼乐制度强化了等级观念

D．周王对地方拥有绝对集权　　

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近年来，“中国模式”“中国道路”或“中国经验”成为国内外学界、政界热议的课题之一。讨论发展模式问题，需要具有世界的眼光和将历史与现实相结合的能力。阅读下列材料，然后回答问题。

材料一中国帝制时代的政治体制两千多年间似无实质性的重大变化，但在国家权力的运作方式上，却因社会政治经济形势的变化呈现出不同的运作机制。……唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。

——摘编自刘后滨《唐代中书门下体制下的三省机构与职权》

材料二代议制民主要成为真正的民主制，就应该是代表全体的民主制，而不是仅仅代表多数人的民主制。漏掉少数，全体就出现了空白，就不再是民主。少数和多数一样都应享有充分的代表权，按比例分配。

——摘编自密尔《代议制政府》

把代议制同民主制结合起来，就可以获得一种能够容纳和联合一切不同利益和不同大小的领土与不同数量的人口的政治体制。

——摘编自托马斯·潘恩《人权论》

材料三这些独具中国特色的政治制度安排，是以新中国建立之初的政治构想为基础，随着时代的演进而不断丰富发展，留下每代人智慧烙印的中国政治发展模式，为世界政治文明提供了一个新样本。

——全国人大常委会委员长吴邦国

目前中国正在进行当代最伟大的社会实践……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。这种亚洲社会主义民主所涉及的是史无前例地继续思考孔子的公共伦理，而不是抽象地复制西方资产阶级民主。

——摘编自《民主与民生：党的十六大以来经验与启示述评》

（1）结合所学知识谈谈应该如何认识材料一的观点。

（2）结合1787年宪法的内容，说明美国是如何体现材料二所述的观点的。

（3）材料三中所说的“中国特色的政治制度”在新中国成立初期是如何实现的？“继续思考‘孔子的公共伦理’，而不是抽象地复制西方资产阶级民主”说明了什么？

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（22分）阅读材料，回答问题。

材料一　 1913年对300名中小学生的调查显示，他们崇拜的人物依次为：孔子、孟子、孙中山……华盛顿。某中学历史学习小组针对以上材料展开讨论：甲：中小学生崇拜孙中山、华盛顿，说明辛亥革命后社会发生了很大变化．乙：你看这些学生崇拜的仍然是孔孟，说明辛亥革命后社会变化不大。丙：没那么简单。他们为什么既崇拜孙中山、华盛顿又崇拜孔孟呢？

（1）结合所学知识，你如何理解甲、乙的说法？丙为什么说“没那么简单”？（6分）

材料二　 在第五十五届奥斯卡颁奖典礼上，最出风头的影片是获奖八项的《甘地传》，而更出风头的是作古多年的印度国父——甘地。因本片而得奖的多位领奖人，上台后强调的一句话就是：真正应该获奖的是甘地本人。

（2）以史实说明“真正应该获奖的是甘地本人”。（4分）

材料三　 1999年，英国BBC广播公司就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题，在全球互联网上公开投票一个月，结果马克思第一，爱因斯坦第二。

中国社科院魏小萍教授说：“马克思对人类社会结束资本主义命运的预言虽然显得过于乐观，但是马克思以消灭剥削和压迫为宗旨的人类解放思想仍然是人们今天探索替代资本主义社会模式、构建人类理想社会的最为宝贵的思想资源。”

2009年l0月4日，诺贝尔基金会评选爱因斯坦为诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的3位获奖者之一。

（3）依据材料三并结合所学知识，分析马克思在“千年第一思想家”评选中位居第一的原因。（4分）

（4）结合所学知识，说明爱因斯坦成为“诺贝尔奖百余年历史上最受尊崇的3位获奖者之一”的理由。（4分）

（5）上述历史人物一直受到人们的尊崇和纪念。他们身上有哪些共同之处？（4分）

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