请你参加“敬老孝亲传承美德”为主题的综合性学习活动。
【活动一:孝之内涵】请仔细审读下面这幅漫画,简要概括这幅漫画的寓意。
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【活动二:孝之传承】请阅读下面三则材料,说说你的发现。
①汉文帝,生母薄太后,帝奉养无怠。母常病,三年,帝目不交睫,衣不解带,汤药非口亲尝弗进。仁孝闻天下。
②国学大师黄侃先生,非常孝顺。1908年,母亲病重,黄侃在百忙之中回到老家照顾了六个月,直至母亲去世。
③“2015年最美孝心少年”赵文龙,是包头市一名初一学生。13岁的他,没有父亲的相伴,他每天扫地、做饭,照顾患有脊椎裂和尿毒症的妈妈。面对生活的艰难,从不抱怨。他说他是个顶天立地的男子汉,要让妈妈的身体一天比一天好。
我的发现:
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【活动三:孝之践行】如今,微信、QQ已经成为许多同学与同学、朋友聊天沟通的主要工具。你的朋友小明遇到了这样的烦恼事,他的妈妈要求加自己的微信,可是他想在妈妈面前保有自己的隐私,既不想接受妈妈的请求又不忍拒绝。你想说服他接受他妈妈的请求,你该怎么劝他呢?
七年级语文综合性学习困难题
请你参加“敬老孝亲传承美德”为主题的综合性学习活动。
【活动一:孝之内涵】请仔细审读下面这幅漫画,简要概括这幅漫画的寓意。
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【活动二:孝之传承】请阅读下面三则材料,说说你的发现。
①汉文帝,生母薄太后,帝奉养无怠。母常病,三年,帝目不交睫,衣不解带,汤药非口亲尝弗进。仁孝闻天下。
②国学大师黄侃先生,非常孝顺。1908年,母亲病重,黄侃在百忙之中回到老家照顾了六个月,直至母亲去世。
③“2015年最美孝心少年”赵文龙,是包头市一名初一学生。13岁的他,没有父亲的相伴,他每天扫地、做饭,照顾患有脊椎裂和尿毒症的妈妈。面对生活的艰难,从不抱怨。他说他是个顶天立地的男子汉,要让妈妈的身体一天比一天好。
我的发现:
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【活动三:孝之践行】如今,微信、QQ已经成为许多同学与同学、朋友聊天沟通的主要工具。你的朋友小明遇到了这样的烦恼事,他的妈妈要求加自己的微信,可是他想在妈妈面前保有自己的隐私,既不想接受妈妈的请求又不忍拒绝。你想说服他接受他妈妈的请求,你该怎么劝他呢?
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综合性学习
为了传承明礼、孝亲等中华美德,学校决定开展以“孝亲敬老、传承家风”为主题的系列教育活动。为了让自己受到教育和熏陶,请你主动参与到以下活动中来:
(活动一)话家风
(1)我们班级开展“孝亲敬老,从我做起”的主题班会,假如你是主持人,请为这次班会写一段开场白。
(活动二)晒家风
(2)下面有三项体现家风的内容,假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂,你会选哪句话,请结合家庭实际简述理由。
家和万事兴 天道酬勤 百善孝为先
(活动三)传家风
(3)王礼同学考试完后回到家,一进门就把书包扔到沙发上,翘起二郎腿看电视。此时,爷爷和邻居张大爷正在聊天。妈妈走过来说:“礼礼,见到客人要问好,坐要有坐相……”王礼觉得很委屈,大声说:“哪来那么多规矩,不是说考试考好就行吗?”当地人都称赞王爷爷家教有方。爷爷晚上单独找王礼谈心,你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。
A.礼礼,没有规矩咋成方圆?不讲规矩,分数再高也没用!
B.礼礼,你考试这么辛苦,在自己家里不用讲究那么多规矩,放松一下,没事的,别听你妈的。
C.礼礼,妈妈要你讲文明,有礼貌,这是对的,这也是我们王家人的好传统。学习、考试也是为了学会今后更好地做人和做事吧。
D.现在你要以学习为主,考上一中最重要,规矩的事长大了自然就知道了。
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传承传统美德,弘扬民族文化。请你参加以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动。
(1)请你围绕活动的主题,仿照示例再设计两项活动。
示例:开展“孝文化”知识竞赛活动
①________ ________ ②________________________ ________ ________
(2)《弟子规》:“身有伤,贻(留给,带给)亲忧;德有伤,贻亲羞。”
结合上面的材料,说说我们中学生应如何行孝。
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综合性学习。
“孝”,上为老,下为子,是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。请你参加班级开展的“孝亲敬老”的综合性学习活动。
(1)请写出一句有关“孝亲敬老”的经典名言名句。
(2)请你以“孝亲敬老”为主题,设计两项活动。
(3)传统的“孝”,《弟子规》中有“父母命,行勿懒”“父母责,须顺承”,比较强调顺从父母、长幼有序。而新时代,“孝顺观”有了新的含义,例如,强调平等、尊重。对此,你是怎么看待“孝”的?写一写你的看法。(不少于20字)
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综合性学习。
学校要举行“孝亲敬老”综合性学习活动,请你参加。
(1)近期你们班要召开主题班会,讨沦“孝亲敬老”的内涵,作为主持人,你准备在开场白中简介“孝亲敬老”对于中学生成长的意义,你将怎样说?
(2)学校为创设校园孝亲感恩的氛围,准备悬挂“孝亲敬老”主题条幅,请你拟写一条主题标语。
(3)孝亲敬老就是孝顺父母、尊敬长辈。学校号召“孝亲敬老,从我做起”,请你从三个不同方面就“中学生如何孝亲敬老”提出3条具体建议。
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家家有老人,人人都会老。关心、爱护、孝敬老人,是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老,从我做起”活动,请你参与。
(1)请仔细观察下面这幅漫画,介绍漫画的画面内容。要求语意简明,句子通顺。
(2)班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧,请你完成下面的对话。
小皮球得知奶奶病了,急忙赶到医院。
爸爸:妈,快站好,一会就轮到你了!
奶奶:
小皮球:奶奶,我来扶你。爸爸,你这样对奶奶,是在教我怎样对待父母吗?
(3)班上准备举行“孝亲敬老从我做起”演讲赛,请你写一段演讲词。(不少于100字)
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语文实践活动
“孝”是中华民族的传统美德,为了更好地弘扬传统,知礼孝亲,某校七年级(1)班开展了以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。
(1)(明“孝”义)参考图片及“孝”的古文字,猜猜“孝”的本义,再搜集一句有关“孝”的名言。
本义:
名言:
(2)(感“孝”心)传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母。新时代,“90”后“20后”孝顺观有了新的特点。阅读材料写出你的发现。
A.节日里我会给爸妈写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们”。
B.我认为“孝”跟“顺”不是一码事,爸妈也有错的时候,比如,我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还会偷偷用。
C.我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
你的发现:
(3)(践“孝”行)作为中学生的你,将如何用实际行动孝敬父母及长辈。
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综合性学习。
为弘扬中华传统美德,增强师生“感恩父母,孝亲敬老”意识。某中学七(6)将举行一次以“孝”为主题的班会。布置同学们在班会前将要准备好以下其中两项内容。
(1)活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。
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(2)假如今天是母亲节或父亲节,请你写一段不少于30字的肺腑之言,表达你的感恩之心。
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综合性学习
“孝”,上为老,下为子,是上一代与下一代融为一体。孝是中华民族的传统美德。班级开展的“孝亲敬老”的主题活动,请你参加。
(1)活动一(宣孝道) 请为本次活动设计一条简洁,富有感染力的标语。 ____________________
(2)活动二(践孝行)
材料①子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”孝不仅是你赡养着父母,你们家的马和狗你都养着它们,能说“孝”吗?若不尊敬父母那和养牲口有什么区别?
材料②《孝经》:“身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也。”做人子女,要行孝,应先从爱护自己开始,不要让父母为我们身体的伤患而担忧;更要记得“德有伤,贻亲羞”的警言,严于律己,不做不仁、不义、无信、无礼的事让父母蒙受羞辱,这是孝的第一步。
根据材料,从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝? _________________________
(3)活动三(话行孝)
有人说,我学习工作忙,我钱赚得还太少,我的父母身体都还很健康,等我将来有时间了,等我将来有能力了,等我的父母老了身体不好了,我会来尽孝。
针对这种“将来再尽孝”的观点,你怎么看,谈谈你的看法。 _______________________
七年级语文综合性学习简单题查看答案及解析
传承传统美德,弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性学习活动。
1.孝亲敬老是我们的传统美德,是我们民族生生不息的精神基因。古有“扇枕温衾”等24孝故事代代相传,今有“为父捐肾”等当代中国24典范。请你也讲一个你熟知的关于“孝”的故事。
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2.最近,学校开展践行《弟子规》活动。一晚,妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳,想到《弟子规》中“父母教,须敬听”的训规,低头不语了。对于小明的表现,你想对他说些什么?(30字左右)
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3.活动中需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。
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4.活动结束后,张文觉得自己需要好好复习一下《弟子规》的中内容,准备向同学邓佳借一本《弟子规》,5月20日前归还。请你以张文的名义给邓佳写一张借条。
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