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形成“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”观念的社会背景是
A、小农经济盛行 B、闭关锁国政策推行
C、商品流通不畅 D、手工业生产技术落后
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“农本商末”观念是中国传统经济思想主调，由此形成“重农抑商”政治方针是古代统治者惯行的基本治国之策。我国古代社会长期推行重农抑商政策，其原因包括
A. 商业的不稳定性
B. 商人流动性大，不易管理
C. 强调耕作、加强中央集权的需要
D. 鼓励海外贸易的需要
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明清统治者推行闭关锁国政策的根源
A. 保护本国的商品市场
B. 防止西方殖民侵扰
C. 维护、巩固自然经济
D. 外商来华贸易不利于统治者的统治
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明清时期阻碍近代科学在中国产生根源是
A. 统治者推行重农抑商的政策阻碍了商品经济的发展
B. 文化专制统治阻碍了科技和思想的自由发展
C. 闭关锁国阻碍了中西方经济文化的正常交流
D. 高度中央集权的君主专制和占统治地位的自然经济的存在
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明朝中期张居正说：“商不得通有无以利农，则农病；农不得力本穑以资商，则商病。故商农之势，常若权衡。”这种经济思想出现的社会背景是
A．重农抑商政策瓦解
B．西学东渐现象出现
C．农商并重格局形成
D．商品经济繁荣发展
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苏俄新经济政策实施的意义在于（ ）
①维护了广大农民的经济利益 ②最大限度集中了全国财力、物力，保障军事上的胜利 ③找到了一条向社会主义过渡的正确途径 ④利用市场和商品货币关系来扩大生产，恢复发展经济
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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中国近代放弃闭关锁国政策和新中国推行全方位开放政策的共同因素是
A．欧美列强的强大压力
B．世界市场的形成和发展
C．中国落后的生产方式和经济模式
D．中国技术和资金依赖外国
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历史学家吕思勉在“清代的盛衰”一章中作出如下判断：“清朝的衰机，可以说是起于乾隆之世。”其“衰机”指的是（ ）
A．开始实行“闭关锁国”政策，隔绝与世界的交流
B．开始推行“重农抑商”政策，形成单一经济结构
C．高度重视农耕经济而丧失向工业文
明过渡的先机D．建立军机处强化封建专制统治
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1921年苏俄推行新经济政策，在一定程度上运用了市场、商品货币关系，这说明
A．运用市场、商品货币关系是向社会主义过渡的唯一途径
B．苏俄放弃了计划对经济的指导
C．社会主义与资本主义在经济发展中有一致之处
D．市场和计划只是国家指导经济运行的经济体制
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阅读材料，回答问题。
材料一 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
宗族虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
与肩挑贸易，毋占便宜；见贫苦亲邻，须加温恤。
兄弟叔侄, 须分多润寡；长幼内外，宜法肃辞严。
见富贵而生谄容者，最可耻；遇贫穷而作骄态者，贱莫甚。
善欲人见，不是真善；恶恐人知。便是大恶。
国课早完 (完粮纳税)，即囊棠(粮仓)无余，自得至乐。
读书志在圣贤，非徒科第；为官心存君国，岂计身家。
——节选自（明）朱柏庐《朱子家训》
材料二 中国的近代家庭教育起步较晚。1903年，张百熙等人编订《奏定蒙养院章程及家庭教育法》，强调了家庭通过现代科学的方法抚养和教育未成年子女的责任。民国初年，广东省省长朱庆润撰写《家庭教育》一书，书中除强调继承对未成年子弟教育的优良传统外，还根据当时国民的弱点和近代国家发展的要求强调了“制苟且的教育”“公德的教育”“军国民的教育”等理念。
南京国民政府于20世纪40年代先后颁布了《家庭教育实验区设施办法》等法规积极推行家庭教育，内容涉及政治、经济、教育、卫生等四个方面，其中家庭教育实验区在政治方面的目标为“了解并信仰三民主义；具有注意时事的习惯；能积极参与地方自治活动及各种民众组织”。《推行家庭教育办法》中特别规定“各级学校推行家庭教育，教职员学生均应参加，并以女教职员学生为主体，推行各项工作”。此外，南京国民政府规定在各级政府组织中均应设置家庭教育组织机构，负责推行家庭教育。
——摘编自吕雯慧《略论近代政府对家庭教育的改造》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出中国古代家庭教育的特点及其背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出中国近代家庭教育出现的变化，并分析其影响。
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明过渡的先机