(7分)大鼠和小鼠是常用的实验动物,其中的大白鼠是褐家鼠的白化种类。请回答下列问题:
(1)大鼠和小鼠不是同一物种,科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内,培育出了超级鼠,从而证明基因与性状的关系是 。
(2)野生褐家鼠对环境的适应性极强,早在1 8世纪,人们就发现了白化鼠并进行人工饲养。在自然环境中出现白化鼠,说明这种生物发生了 。让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交,子代都是褐色,如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代鼠和子代鼠的基因组成分别是 、 ;若让子代鼠与白化鼠杂交,则后代白化鼠与褐色鼠的比例是 ;基因A和a都是染色体上有遗传信息的 片段。
(3)大鼠的性别决定与人类相同,决定雄鼠性别的是 染色体。
八年级生物综合题中等难度题
(7分)大鼠和小鼠是常用的实验动物,其中的大白鼠是褐家鼠的白化种类。请回答下列问题:
(1)大鼠和小鼠不是同一物种,科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内,培育出了超级鼠,从而证明基因与性状的关系是 。
(2)野生褐家鼠对环境的适应性极强,早在1 8世纪,人们就发现了白化鼠并进行人工饲养。在自然环境中出现白化鼠,说明这种生物发生了 。让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交,子代都是褐色,如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代鼠和子代鼠的基因组成分别是 、 ;若让子代鼠与白化鼠杂交,则后代白化鼠与褐色鼠的比例是 ;基因A和a都是染色体上有遗传信息的 片段。
(3)大鼠的性别决定与人类相同,决定雄鼠性别的是 染色体。
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大鼠和小鼠是常用的实验动物,其中的大白鼠是褐家鼠的白化种类.请回答下列问题:
(1)大鼠和小鼠不是同一物种,科学家将大鼠生长激素基因注入小鼠受精卵内,培育出了超级鼠,从而证明基因与性状的关系是________.这项现代生物技术是________.
(2)野生褐家鼠对环境的适应性极强,早在18世纪,人们就发现了白化鼠并进行人工饲养.在自然环境中出现白化鼠,说明这种生物发生了________.让一白化鼠与一只野生褐家鼠杂交,子代都是褐色,如果控制相对性状的基因用A、a表示,则亲代鼠和子代鼠的基因组成分别是________;若让子代鼠与白化鼠杂交,则后代白化鼠与褐色鼠的比例是________;基因A和a都是染色体上有遗传信息的________片段.
(3)与鼠相比,青蛙的生殖和发育还不能摆脱对________依赖.
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下图是几位科学家所做的细胞核移植实验示意图:(4分)
(1)、灰色小鼠的遗传物质来自于 。A、灰鼠 B、黑鼠 C、白鼠 D、灰鼠和黑鼠
(2)、从实验可以看出遗传物质存在于细胞的 中。
A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞各处
(3)、如果把图中黑鼠和灰鼠的位置进行交换,最后生出的小鼠的体色是 色。
(4)、如果把图中黑鼠和白鼠的位置进行交换,最后生出的小鼠的体色是 色。
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《中国自然观察2016》评估了2000年-2015年间1085个濒危物种的保护状况,包括《国家重点保护野生动物/植物名录》中的全部物种,以及国际自然保护联盟红色名录(IUCN Redlist)中所有受威胁的中国物种。其中738个状况变差,245个维持原状,102个有好转。大熊猫是状况好转的物种之一。生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。然而,除了大熊猫和它的邻居,以及青藏高原的藏羚羊,很难再找到一个保护行动成效显著的案例。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。
请根据材料,回答下列问题:
(1)藏羚羊善于奔跑,其运动系统是由_________ 、______、和 _______组成。
(2)保护濒危物种可以从保护生物多样性采取措施。生物多样性内涵丰富,其中生物种类的多样性实质是______的多样性。我国科学家________利用野生水稻与普通栽培水稻杂交,培育出高产杂交水稻新品种,丰富了生物种类的多样性。
(3)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_________________。
(4)作为中学生能为保护濒危动物做些什么?____________;__________(请举两例)。
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为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,如图1表示同一只小鼠进行三次实验,小鼠找到食物所需时间的柱状图,请回答下列问题:
(1)请在图1中补充绘出小鼠第二次找到食物时间的柱形图。____。
(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于____行为。把小鼠换成螳螂,螳螂找到食物的时间比小鼠所用时间____。
(3)图2能正确表示运动系统中相关结构关系的是____(用字母表示),你的判断理由是____。
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为研究动物的行为,某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验,如图1表示同一只小鼠进行三次实验,小鼠找到食物所需时间的柱状图,请回答下列问题:
(1)请在图1中补充绘出小鼠第二次找到食物时间的柱形图。____。
(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于____行为。把小鼠换成螳螂,螳螂找到食物的时间比小鼠所用时间____。
(3)图2能正确表示运动系统中相关结构关系的是____(用字母表示),你的判断理由是____。
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请根据某研究机构对“影响哺乳类和鸟类种类、数量减少原因”的调查表回答下列问题:
影响原因 | 偷猎 | 栖息地丧失 | 外来物种 | 其它 |
哺乳动物 | 31% | 32% | 17% | 20% |
鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
(1)影响鸟类生存的主要原因是 。根据表中的数据显示,能不能将海关没收的国外某种鸟类随便放生?
(2)影响哺乳动物生活的主要原因是 和 。
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生态系统的相对稳定,主要表现为生物物种和数量上的相对稳定.生物种类的多少与生态系统自我调节能力又有一定的关系. 一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因.根据下表回答问题.
原因 | 哺乳动物(%) | 鸟类(%) |
偷猎 | 31 | 20 |
栖息地丧失 | 32 | 60 |
外来物种 | 17 | 12 |
其他原因 | 20 | 8 |
(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是________和________.鸟类濒危或受威胁的主要原因是________.
(2)案例也说明了:生态系统的________是有一定限度的,当外力的影响超过一定限度时,生态系统的平衡就会遭到破坏.
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为研究动物的行为,某同学分别进行了小鼠和蚯蚓走迷宫获取食物的实验。表格中的数据是该同学的实验记录。请回答下列问题。
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
小鼠找到食物所花时间 | 267秒 | 193秒 | 90秒 |
(1)小鼠所属的动物类群是________________。
(2)从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于________行为。
(3)随着训练天数的增加,小鼠走迷宫时逐渐减少,由此得出的结论是_____。
(4)若小鼠在完成走迷宫后,长时间不给予食物奖励,则小鼠之前已建立的________行为会随之消退。
(5)在上述实验中,若把小鼠换成蚯蚓,蚯蚓难以在短时间内找到食物,说明动物越高等,学习能力________(填“越强”或“越弱”),这种学习能力的强弱是由动物体内的________决定的。
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