某研究性学习小组进行“探究水族箱中群落演替”的实验，水族箱达到稳定状态一段时间后，生物逐渐...

某研究性学习小组进行“探究水族箱中群落演替”的实验，水族箱达到稳定状态一段时间后，生物逐渐死亡。下列关于本实验的说法错误的是

A. 水族箱内的生物构成一个人工生物群落

B. 不需要向水族箱输入外界的物质和能量

C. 需要定时记录水族箱内生物种类与数量变化

D. 各营养级生物的比例不同会影响演替速度

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环境保护研究性学习小组进行“探究水族箱中群落演替”的实验，水族箱达到稳定状态一段时间后，生物逐渐死亡，下列关于实验叙述错误的是

A．水族箱内的生物构成一个人工生物群落

B．不需要向水族箱输入外界的物质和能量

C．定时记录水族箱内生物种类与数量变化

D．各营养级生物的比例不同会影响演替速度

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下列关于生物实验或课题研究中的描述中，正确的是

A.探究水族箱中群落的演替，水族箱应放在光下

B.探究胚芽鞘的感光部位，可将胚芽鞘分别置于单侧光和无光环境中进行实验

C.在色盲家庭中调查并计算色盲发病率

D.秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理是在于抑制染色体着丝粒分裂

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下列关于教材实验的叙述，错误的是

A.可利用斐林试剂检测人体尿液中是否含葡萄糖

B.统计酵母菌种群数量时，每天统计的时间要固定

C.记名计算法常用于统计个体较大、种群数量有限的群落

D.探究水族箱中群落的演替时，应将水族箱放在太阳直射的地方

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下列关于生物实验或课题研究的描述中，正确的是

A．探究水族箱中群落的演替，水族箱应放在有光的地方

B．用甲基绿染色，观察人口腔上皮细胞中的线粒体

C．在色盲家庭中调查并计算色盲发病率

D．秋水仙素诱导多倍体的原理是抑制染色体着丝点分裂

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下列关于生物与环境的描述，错误的是（　　 ）

A.仅依据种群密度不能反映一定时期种群数量的变化趋势

B.群落演替到相对稳定阶段时群落中各种群数量在K值附近波动

C.种群数量达到环境容纳量时种群的出生率和死亡率都等于零

D.人们可以通过增加食物链来提高农田和果园等人工生态系统的稳定性

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下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是（   ）

A．“探究水族箱中群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中

B．“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色

C．“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌

D．“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色

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下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是  (　　)

A．“探究水族箱中的群落演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中

B．“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或派洛宁染色

C．“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用无菌培养液培养酵母菌

D．“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验中，叶绿体和线粒体都不需染色

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下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是（　　 ）

A．“探究水族中的群落的演替”实验中，水族箱应放在黑暗密室中

B．“观察细胞有丝分裂”实验中，洋葱根尖细胞用吡罗红或甲基绿染色

C．“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌

D．“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色

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某校生物兴趣小组尝试设计制作生态瓶探究水族箱中群落的演替，下面是设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系

B.瓶内各种生物的数量搭配应合理

C.应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸

D.瓶内生态系统应有持续充足的能量供应

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