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阅读《伤仲永》,完成下列小题。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.在横线上解释文中加点词语的意思:
(1)世隶耕:_____________________
(2)日扳仲永:___________________
(3)称前时之闻:_________________
(4)受之天:_____________________
2.下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是( )
A.借旁近与之 夸父与日逐走
B.即书诗四句,并自为其名 不能名其一处也
C.又七年,还自扬州 屠自后断其股
D.于舅家见之 但当涉猪,见往事耳
3.翻译文中画线的句子。
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
翻译:______________________________________________________。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
翻译:______________________________________________________。
4.方仲永作诗由“___________”到“________”,充分说明了___________。
八年级语文文言文阅读困难题
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阅读《伤仲永》,完成下列小题。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.在横线上解释文中加点词语的意思:
(1)世隶耕:_____________________
(2)日扳仲永:___________________
(3)称前时之闻:_________________
(4)受之天:_____________________
2.下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是( )
A.借旁近与之 夸父与日逐走
B.即书诗四句,并自为其名 不能名其一处也
C.又七年,还自扬州 屠自后断其股
D.于舅家见之 但当涉猪,见往事耳
3.翻译文中画线的句子。
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
翻译:______________________________________________________。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
翻译:______________________________________________________。
4.方仲永作诗由“___________”到“________”,充分说明了___________。
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阅读下面文言文,完成小题。(15分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”
1.解释下列加点的字。(4分)
(1)世隶耕 (2)未尝识书具
(3)自是指物作诗立就 (4)不能称前时之闻
2.翻译以下句子。(4分)
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
3.课文内容理解填空。(4分)
本文借事说理,以方仲永天资非凡却“ ”,最终“泯然众人”的实例,说明 。
4.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中,大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”,请你结合文意,谈谈“父之过”的理由。(3分)
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阅读古文,完成后面小题
金溪民方仲永,世隶(属于)耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近(邻近的人家)与之,即(立刻)书四句,并自为其名。其诗以养父母、收族(团结)为意(思想),传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍(渐渐)宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳(同“攀”:拉着)仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣”。
1.解释下列加点的实词
(1)父异焉。 异: (2)稍稍宾客其父 。 宾客:
(3)不能称前时之闻 。 之: (4)还自扬州。
2.用现代汉语翻译下面句子
(1)父利其然也。
(2)自是指物作诗立就。
3.选出加点词语释义正确的项( )
例句: “余闻之也久。”
A. “的” B. 他 C. 这件事 D. 到……去。
4.作者在文章中认为方仲永变成普通人,是方仲永的父亲见识短,只知眼前利益,不让方仲永学习,那么你认为成才的条件应该是什么呢?
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阅读《伤仲永》,完成文后小题。
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.解释加横线的字。
(1)稍稍宾客其父 (2)指物作诗立就
(3)不能称前时之闻 (4)泯然众人
2.翻译下列句子
(1)父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
(2)其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。
3.回答问题
(1)方仲永的变化经历了哪几个阶段?
(2)方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?(用原文的句子)
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(共11分)
[甲]伤仲永(节选)
王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,
还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
[乙]送东阳马生序(节选)
宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。[1]
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不如人也。盖余之勤且艰若此。
1.划分下列句子的朗读节奏,每句限划一处。(2分)
(1)余 闻 之 也 久
(2)又 患 无 硕 师 名 人 与 游
2.解释下列句子中加点的词(4)
(1)即书诗四句( )
(2)稍稍宾客其父( )
(3)无从致书以观( )
(4)同舍生皆被绮绣( )
3.下列句子中加点的词意思相同的一项是( )(1)
A.或以钱币乞之 或遇其叱咄
B.未尝识书具 尝趋百里外
C.日扳仲永环谒于邑人 每假借于藏书之家
D.还自扬州 手自笔录
4.用现代汉语翻译下面的句子。(4)
(1)令作诗,不能称前时之闻。
(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
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金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.解释下列加点的词。
①伤仲永:______________________ ②宾客其父:_________________________
③泯然众人矣:__________________ ④日扳仲永环谒于邑人:_________________
2.翻译下列各句。
⑴、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
⑵、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
3.方仲永才能发展变化经历了三个阶段,各有什么特点?(用课文原句回答)
①童年时期,“_________________________________________________________”。
②少年时期, “令作诗,不能称前时之闻”。
③青年时期, “________________________________________________________”。
4.你从方仲永故事中明白了什么?
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甲:金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
乙:江革①幼而聪敏,早有才思,六岁便属文,柔之②深加赏器,曰:“此儿必兴吾门。”九岁丁父艰③,与弟江观同生④,少孤贫,傍无师友(读书没有师友指点),兄弟自相训勖⑤,读书精力不倦。十六丧母,以孝闻。服阕⑥与观俱诣太学,补国子生,举高第。谢朓⑦尝宿卫⑧,还过江革,时大雪,见革弊絮单席,而耽学不倦,嗟叹久之,乃脱所著襦,并手割半毡与革充卧具而去。(节选自《梁书·江革传》)
【注释】①江革:人名 。 ②柔之:江革之父,江柔之。③父艰:父亲去世。④同生:
孪生兄弟。⑤训勖:督促、勉励。⑥服阕:服孝期满。
⑦谢朓:南朝宋著名诗人。⑧宿卫:值夜班。
1.下列句子中划线的词解释错误的一项是(2分) ( )
A、稍稍宾客其父(以宾客之礼相待) B、六岁便属文(写)
C、其文理皆有可观者(文采和道理) D、少孤贫(孤独)
2.下列句子中划线的词意思相同的两项是(2分) ( )
A、泯然众人矣 尘气莽莽然 B、自是指物作诗立就 自为其名
C、与革充卧具而去 待君久不至,已去 D、乃脱所著襦 去后乃至
3.用现代汉语写出下列句子的意思(4分)
①日扳仲永环谒于邑人,不使学。
②十六丧母,以孝闻。
4.江革和方仲永有哪些相同和不同之处,你最受启发的是什么?(3分)
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阅读文言文《二翁登泰山》,完成下列小题。
二翁登泰山
昔有二翁,同邑而居。甲翁之妻子去乡,惟叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第①,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向②吾远游冀、雍,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是③山余亦未登,然老矣,恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩④者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有!”甲翁曰:“甚善。”翌日,二翁偕往,越钱塘,绝⑤长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山,乙翁欲扶之。甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山矣。
(注释)①第:家。②向:从前。③是:那。④曩:以往,过去。⑤绝:横渡。
1.下列加点词语“之”是宾语前置的标志,助词,无实义的一项是( )
A. 甲翁之妻子去乡 B. 汝之言 C. 何老之有 D. 乙翁欲扶之
2.下列句子节奏划分错误的一项是( )
A. 甲翁/之妻/子去乡 B. 叟/携酒/至乙翁第
C. 是山/余/亦未登 D. 曩者/愚公/年且九十而移山
3.翻译下面句子。
向吾远游冀、雍,然未尝登泰山,君有意同行乎?
4.甲翁对登泰山态度转变的过程是:最初担心,说“______”(选填文中四字);后来同意,说“甚善”。促成这种转变的原因是:乙翁用______(归纳四字填写)的例子激励。
5.二翁登泰山和愚公移山的行动,都表现了他们具有什么样的精神?
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
乐毅贤,好兵,赵人举之。及武灵王有沙丘之乱,乃去赵适魏。闻燕昭王以子之之乱①而齐大败燕,燕昭王怨齐,未尝一日而忘报齐也。燕国小,辟②远,力不能制③,于是屈身④下士,先礼郭隗⑤以招贤者。乐毅于是为魏昭王使于燕,燕王以客礼待之。乐毅辞让,遂委质⑥为臣,燕昭王以为亚卿,久之。
燕昭王问伐齐之事。乐毅对曰:“齐,霸国之余业也,地大人众,未易独攻也。王必欲伐之,莫如与赵及楚、魏。”于是使乐毅约赵惠文王,别使连楚、魏,令赵嚪说秦以伐齐之利。诸侯害齐湣王之骄暴,皆争合从与燕伐齐。乐毅还报,燕昭王悉起兵,使乐毅为上将军,赵惠文王以相国印授乐毅。乐毅于是并护赵、楚、韩、魏、燕之兵以伐齐,破之济西。诸侯兵罢归,而燕军乐毅独追,至于临菑。齐湣王之败济西,亡走,保于莒。乐毅独留徇⑦齐,齐皆城守。乐毅攻入临菑,尽取齐宝财物祭器输之燕。燕昭王大说,亲至济上劳军,行赏飨士,封乐毅于昌国,号为昌国君。于是燕昭王收齐掳获以归,而使乐毅复以兵平齐城之不下者。
(节选自《史记·乐毅列传》,有删减)
(注释)①子之之乱:燕王哙将王位禅让给国相子之,子之为政三年燕大乱。②辟:同“僻”。偏僻。③制:制胜。④屈身:降抑身分。⑤先礼郭隗:指燕昭王听从郭隗建议,先礼尊郭隗自己,为其筑宫,拜其为师以招揽天下贤士。⑥委质:古代臣下向君主敬献礼物,表示献身称“委质”。质,通“贽”。⑦徇:攻取(土地)。
1.下列句中的“之”与“尽取齐宝财物祭器输之燕”中的“之”的意义和用法相同的一项是( )
A. 往之女家 B. 实是欲界之仙都
C. 曾不能损魁父之丘 D. 齐湣王之败济西
2.对文章内容理解有误的一项是( )
A. 燕昭王因为子之的变乱使得齐国大败燕国,燕昭王怨恨齐国,不曾有一天忘记要报复齐国。
B. 乐毅从此总领赵、楚、韩、魏、燕五国的军队去进攻齐国,在济西打败了齐军。各国撤兵回国,而乐毅独自一人,单枪匹马继续追击,一直到达临菑。
C. 燕昭王于是派乐毅跟赵惠文王订立盟约,另外派使臣联合楚国、魏国,又让赵国用攻打齐国的好处去利诱、游说秦国。
D. 各国苦于齐湣王的骄横残暴,都争着合纵,跟燕国一起攻打齐国。
3.解释下列文言加点字。
①亲至济上劳军______
②乃去赵适魏______
③燕昭王悉起兵______
④燕昭王大说______
4.翻译下列句子。
乐毅于是为魏昭王使于燕,燕王以客礼待之。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。
庞公者,南郡襄阳人也。居岘山之南,未尝入城府。夫妻相敬如宾。荆州刺史刘表数延请,不能屈①,乃就候之,谓曰:“夫保全一身,孰若保全天下乎?” 庞公笑曰:“鸿鹄巢于高林之上,暮而得所栖;鼋鼍②穴于深渊之下,夕而得所宿。夫趣舍行止,亦人之巢穴也。且各得其栖宿而已,天下非所保也。”因释耕于垄上,而妻子耘于前。表指而问曰:“先生苦居畎亩而不肯官禄,后世何以遗子孙乎?”庞公曰:“世人皆遗之以危,今独遗之以安,虽所遗不同,未为无所遗也。”表叹息而去。后遂携其妻子登鹿门山,因采药不反。
(节选自《后汉书·逸民列传》)
(注)①不能屈:意思是不能使庞公屈就侯爵之位。②鼋鼍(yuántuó):大鳖。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①荆州刺史刘表数延请(____________)
②鸿鹄巢于高林之上(______________)
③后世何以遗子孙乎 (____________)
④因采药不反 (______________)
(2)与“表叹息而去”中的“而”的用法相同的一项是(______)
A.潭西南而望(《小石潭记》) B.乃记之而去(《小石潭记》)
C.而竖起左膝(《核舟记》) D.而计其长曾不盈寸(《核舟记》)
2.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。
鼋 鼍 穴 于 深 渊 之 下
3.翻译下列句子。
(1)夫保全一身,孰若保全天下乎?
(2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(《记承天寺夜游》)
4.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.庞公是一位避世隐居的高人,自食其力,从没有进过城府。
B.荆州刺史刘表去请庞公出山。特意带了很多钱财表示城意。
C.庞公不愿做官,运用比喻给刘表讲了一番人各有志的道理。
D.庞公的妻子也是一位不慕荣华富贵的人,与庞公志趣相投。
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