文中描写秦王从“怫然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题
文中描写秦王从“怫然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？（2分）
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下列文言语句的翻译，不正确的一项是（ ）
| A．其一犬坐于前。译：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。 |
| B．高可二黍许。译：大约有两个黄米粒那么高。 |
| C．秦王色挠，长跪而谢之曰……译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎表示感谢。 |
| D．寡助之至，亲戚畔之。译：帮助他的人少到了极点，内外亲属也会背叛他。 |
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下列文言语句的翻译,不正确的一项是( )
A．其一犬坐于前。 译：其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
B．高可二黍许。 译：大约有两个黄米粒那么高。
C．泰王色挠，长跪而谢之曰…… 译：秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎表示感谢。
D．寡助之至，亲戚畔之。 译：帮助他的人少到了极点．内外亲属也会背叛他。
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下列对人物的描写方法判断有误的一项是( )
A. 他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)
B. 他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗?课后赵小桢会不会嘲笑他?(心理描写)
C. 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。(肖像描写)
D. 脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。(动作捕写)
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下列语句运用了哪种描写方法，分析这一描写刻画了人物怎样的性格。
1.他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
2.他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。
3.孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷…，窃书！……读书人的事，能算偷吗？
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对下列各句运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A. 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。（神态描写）
B. 我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。（动作描写）
C. 杜雍和沉着脸，绝不回头去看一眼。（动作描写）
D. 他觉得自己突然地长大了，坚强了。（心理描写）
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阅读全文，完成下列问题。
1.作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。
2.简要分析下列句子运用了什么细节描写？有何作用。
(1)“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
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(2)“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”
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3.说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。
4.如果将这篇课文的标题改为“怀念”好吗？为什么？
5.文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。
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对下列句子描写手段的判断，正确的一项是（ ）
（1）他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。
（2）孔乙己单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”
（3）屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
（4）他脸上黑且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。
A.①心理描写 ②语言描写 ③动作描写 ④外貌描写
B.①神态描写 ②对话描写 ③心理描写 ④肖像描写
C.①心理描写 ②对话描写 ③心理描写 ④神态描写
D.①神态描写 ②语言描写 ③动作描写 ④外貌描写
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下列关于名著的表述，不正确的一项是( )
A. 《老人与海》多次描写鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展示圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。
B. “他个头长得高，并不胖，脸色红润，很健康，是一个女孩子的脸色。到了严冬，他总戴着一个白口罩，是油麻地小学男孩子中唯一的一个。”这段话描写的是《草房子》中的桑桑。
C. 《城南旧事》通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对故乡的思念。
D. 《三国演义》中“群英会蒋干中计”刻画了周瑜机智多谋的形象。
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下列语句分别运用了什么描写方法?刻画了人物怎样的特点?
(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。
(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”
(3)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。
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