名著阅读。(4分)
请从下列形象中任选一个,仿照示例完整地叙出相关内容,再简要地写出你的思考(可评价人物,可叙说启发)。(注意:不得抄袭示例。)(4分)
选项:(1)猪八戒(2)吴用(3)卡罗纳 (4)保尔(5)星期五
示例:[人物情节]鲁提辖是施耐庵写的《水浒传》中的人物,原名鲁达,是梁山好汉之一。"鲁提辖拳打镇关西"讲的是鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后,设计教训镇关西,不料三拳竟把镇关西打死了。(2分)
[我的思考] 鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。(2分)
[人物情节]:
[我的思考]:
九年级语文文学作品阅读中等难度题
名著阅读。(4分)
请从下列形象中任选一个,仿照示例完整地叙出相关内容,再简要地写出你的思考(可评价人物,可叙说启发)。(注意:不得抄袭示例。)(4分)
选项:(1)猪八戒(2)吴用(3)卡罗纳 (4)保尔(5)星期五
示例:[人物情节]鲁提辖是施耐庵写的《水浒传》中的人物,原名鲁达,是梁山好汉之一。"鲁提辖拳打镇关西"讲的是鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后,设计教训镇关西,不料三拳竟把镇关西打死了。(2分)
[我的思考] 鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。(2分)
[人物情节]:
[我的思考]:
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(题文)请从下列人物形象中任选一个,仿照示例,结合相关情节,简要写出你的认识。
选项:江姐 祥子 鲁滨逊 藤野先生
示例:
人物情节:鲁提辖因救助素不相识的金老父女,不料三拳竟把镇关西打死了,不仅丢了官职,还成为朝廷要捉拿的逃犯。
我的认识:鲁提辖是一个扶危济困、疾恶如仇的人。
人物情节:①___
我的认识:②
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名著阅读。(任选一题作答。)
(1)下面是章回小说《水浒》中的一个回目,请简要叙述其主要故事情节。
横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎 (《水浒》第二十三回)
(2)名著作品中刻画的人物形象各具特点,读来使人深受启发,请选择下列名著作品
中给你留下印象最深的人物形象,写山这一人物形象对你的影响。
①《钢铁是怎样炼成的》 ②《朝绝夕拾》
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请从下面四部名著中,任选其一,仿照示例,从内容和形式角度,写一句推介语。(40-60字)
备选名著:《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》《世说新语》《聊斋志异》
示例:《红楼梦》——古典小说巅峰之作,以贾、林二人的爱情悲剧为主线,讲述四大家族的兴衰史,(内容)人物形象栩栩如生,故事描写细腻婉约。(形式)
我选_________,我的推介语是:__________________________________
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名著阅读。(4分)
下面是一位同学阅读《骆驼祥子》的阅读心语,请仿照写法,从以下名著中任选一部就其中某个人物写出自己的阅读心语。
示例:祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中奔驰。风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
备选项:《水浒传》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》 《鲁滨逊漂流记》《简·爱》
所选名著《________》
阅读心语:________
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名著阅读。(4分)
《水浒》塑造了一大批鲜活的个性突出的人物形象。请从下面备选人物中任选一个,先用一个字概括他的性格特点,再结合书中有关这个人物的故事内容具体说明这个特点。
备选人物:吴用 武松 林冲 鲁智深
示例:李逵,一字评——“蛮”,说明:他不分青红皂白将扈太公一家斩尽杀绝,鲁莽草率。
人物:▲ ,一字评——“▲ ”,说明:▲
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名著阅读。(7分)
(1)例1 《骆驼祥子》《西游记》《三国演义》《水浒传》是中国古典文学的精华。请你选择其中一部,仿照示例,完成读书卡片。(示例中的人物、情节、评价不能照抄)
读书卡片
所选作品:《西游记》
主要人物:孙悟空
相关情节:三大白骨精
人物评价:机智勇敢,富有斗争精神
读书卡片
所选作品:________
主要人物:(1分)
相关情节:________(1分)
人物评价:________ (1分)
(2) “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。”
(1)上面这段文字出自《 》,作品的主人公是 (2分)
(2)从整部作品看,主人公是一个怎样的人物形象?(2分)
答:
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班级要开展“与名著同行”读书成果交流会,请你参与并完成后面的任务。
(走进人物)下列图片是《水浒传》中的几个人物,请从中选取一个人物,说出人物的名字并仿照例句简要列举与人物相关的一件事。
A. B.
C.
D.
示例:我选D 人物:武松 事迹:景阳冈打虎
(读有所思)交流会以“苦难对一个人的影响”为主题开展了一场辩论会。正方观点为“苦难能锻炼一个人”,反方观点为“苦难能毁灭一个人”。你赞同哪一种说法?请从以下备选人物中选择其中一个,并结合他的相关故事加以分析。
备选人物:林冲(《水浒传》) 祥子(《骆驼祥子》) 简爱(《简爱》)
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班级要开展“与名著同行”读书成果交流会,请你参与并完成后面的任务。
(走进人物)下列图片是《水浒传》中的几个人物,请从中选取一个人物,说出人物的名字并仿照例句简要列举与人物相关的一件事。
A. B.
C.
D.
示例:我选D 人物:武松 事迹:景阳冈打虎
(读有所思)交流会以“苦难对一个人的影响”为主题开展了一场辩论会。正方观点为“苦难能锻炼一个人”,反方观点为“苦难能毁灭一个人”。你赞同哪一种说法?请从以下备选人物中选择其中一个,并结合他的相关故事加以分析。
备选人物:林冲(《水浒传》) 祥子(《骆驼祥子》) 简爱(《简爱》)
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名著阅读。任选一题作答
(1)阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象,分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我"对她们的态度。
(2)名著中的主要人物住往具有多面性。从下列人物中任选一个,结合相关情节分析。
宋江 虎妞 孙悟空
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