（2015秋•保定期末）（1）计算：（﹣4）﹣（﹣1）+（﹣9）（2）计算：﹣12016+...

（2015秋•保定期末）（1）计算：（﹣4）﹣（﹣1）+（﹣9）

（2）计算：﹣12016+16÷（﹣2）3×|﹣3﹣1|

（3）解方程：x﹣=2﹣．

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（2015秋•保定期末）下列计算正确的是（　 ）

A．﹣2﹣1=﹣1　　 B．﹣（﹣2）3=8　　 C．3÷=3　　 D．（﹣2）4=8

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（2015秋•龙岗区期末）在﹣、0、3.14、|﹣1|、﹣（﹣3）、﹣12016中，负数的个数有（　 ）

A．1个　　 B．2个　　 C．3个　　 D．4个

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计算（1）4×（﹣5）﹣16÷（﹣8）﹣（﹣10）

（2）﹣12016﹣（1﹣）÷[﹣32+（﹣2）2]．

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（2015秋•保定期末）2016的倒数是（　 ）

A．6102　　 B．﹣2016　　 C．　　 D．﹣

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（2015秋•保定期末）写出一个比﹣2小的有理数　　　　 ．

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（2015秋•保定期末）如图，该图中不同的线段数共有　　　　 条．

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（2015秋•保定期末）若x=1是方程a（x﹣2）=a+2x的解，则a=　　　　 ．

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（2015秋•保定期末）化简求值：，其中x=﹣1，y=2．

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（2015秋•保定期末）某校分别与2014年、2015年随机调查相同数量的学生，对数学开展小组合作学习的情况进行调查（开展情况分为较少、有时、常常、总是四种），绘制成部分统计图如下．请根据图中信息，解答下列问题：

（1）求：2015年随机调查抽取的学生数量；

（2）直接写出a，b的结果：a=　　　　 ，b=　　　　 ；

（3）计算：“总是”对应的圆心角度数；

（4）请你补全条形统计图；

（5）相比2014年，2015年数学课开展小组合作学习的情况有何变化？

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