请你写一篇英语短文,介绍16世纪后半叶到17世纪一位杰出的戏剧家 (dramatist)和诗人威廉·莎士比亚(William Shakespeare)。
注意:
1. 词数100-120左右;
2. 不需逐句翻译所有内容,可根据所给要点自行取舍。
要点:
1. 1564年4月出生于英国;
2. 七岁在当地学校念书,掌握了写作的基本技巧并拥有较丰富的语言知识。此外,他还学过拉丁语 (Latin) 和希腊语;
3. 1586年来到伦敦,当时戏剧 (drama) 正迅速流行起来,他做过演员,导演和编剧(scriptwriter);
4. 1588年前后开始写作,给世人留下了37部戏剧及154首14行诗歌 (sonnet), 塑造了一系列具有鲜明 (distinct) 个性的艺术形象 (artistic images)。其中《罗密欧和朱丽叶》 (Romeo and Juliet),《哈姆雷特》 (Hamlet) ,《李尔王》 (King Lear) 最为著名;
5. 人们评价他“不属于一个时代而属于所有世纪”(man of all ages)。
高二英语书面表达中等难度题
请你写一篇英语短文,介绍16世纪后半叶到17世纪一位杰出的戏剧家 (dramatist)和诗人威廉·莎士比亚(William Shakespeare)。
注意:
1. 词数100-120左右;
2. 不需逐句翻译所有内容,可根据所给要点自行取舍。
要点:
1. 1564年4月出生于英国;
2. 七岁在当地学校念书,掌握了写作的基本技巧并拥有较丰富的语言知识。此外,他还学过拉丁语 (Latin) 和希腊语;
3. 1586年来到伦敦,当时戏剧 (drama) 正迅速流行起来,他做过演员,导演和编剧(scriptwriter);
4. 1588年前后开始写作,给世人留下了37部戏剧及154首14行诗歌 (sonnet), 塑造了一系列具有鲜明 (distinct) 个性的艺术形象 (artistic images)。其中《罗密欧和朱丽叶》 (Romeo and Juliet),《哈姆雷特》 (Hamlet) ,《李尔王》 (King Lear) 最为著名;
5. 人们评价他“不属于一个时代而属于所有世纪”(man of all ages)。
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假定你是李华。最近你校的英语戏剧社社团(English Drama Club)需要招募一批新成员,你打算加入。请根据所给提示,写一封自荐信。内容包括:
1. 自我介绍(包括兴趣和优势)
2. 参加这个社团的目的
3. 希望被批准
注意:1. 词数100左右
2. 开头和结尾已给出,但不计入总词数。
Dear Sir or Madam,
I’m Li Hua from Class 1 Grade 1.
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Yours sincerely,
Li Hua
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你叫王伟,你们学校广播正在招聘一位业余英语广播员。要求:英语基础好,发音纯正,爱好播音工作,会操作电脑。请你写一篇约120词的英语短文介绍自己,以参加应聘。内容如下:
1.我是高二(5)班的学生,爱好英语学习;
2.英语口语好,曾在英语演讲比赛中获得一等奖;
3.能熟练使用电脑,并愿意在课余时间为同学服务。
注意:1.开头和结尾已经为你写好,不计入总字数;
2.可以适当增加细节使行文流畅 广播员 announcer
I am very happy to introduce myself . My name is Wang Wei _______________________________________________________________
That’s all, Thank you
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书面表达
最近,你校英语俱乐部就“是否允许宠物进公园”进行了讨论。请你根据表格所给信息用英语写一篇短文,介绍同学们的不同观点,并表达自己的看法,然后发表在你校英语论坛上。
赞成 | 反对 | 你的观点 |
1. 动物能够得到充分放松 2. 人与动物也会和谐相处 | 1. 动物可能会伤人 2. 动物随地大小便(poop)破坏环境 3. 一些动物携带病毒 | ? |
注意:1. 词数:100词左右(开头已为你写好,但不计入总词数);
2. 可适当增加细节,以使行文连贯。
Recently, all the English Club members in our school have had a heated discussion about whether pets should be allowed into parks. _______________________________________________________________________________________
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高二英语书面表达中等难度题查看答案及解析
假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”,请你根据下表所提示的信息,用英语写一篇发言稿,简单介绍自己英语学习的情况,并对学校今后的英语教学提出建议。短文的开头和结尾已为你写好:
自己英语学习的情况 | 1.英语学习的目的---成为口译译员 |
2.英语学习的方法---一天记二个生词,并加以利用 | |
3.课外自学途径-----课后听收音机看电视英语节目,通过网络学习其它国家的文化。 | |
对学校英语学习的建议 | 1. 给学生更多机会练习所学知识 |
2. 给学生推荐报刊杂志课后阅读 | |
3. 设立英语俱乐部 |
参考词汇:口译译员 interpreter 利用 put…to use 词汇 vocabulary
Dear teachers and schoolmates, it's a great pleasure for me to be here today and share my experience of learning English with you. ...
Thank you for listening.
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假设你是新华中学的学生李华,不久前在学校举办的英语竞赛中获得一等奖。校报请你写一篇稿件刊登在英文版面上,介绍你课外学习英语的经验。请根据以下提示用英语写一篇短文:
1.参加英语角的益处;
2.坚持写英语日记的作用;
3.英文阅读网站(EnjoyReading)对你的帮助。
注意:1. 词数:100-120;
2. 可适当增加细节, 以使行文连贯。
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二班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目是:学习英语要不要从儿童时期开始?请你根据下表中的提示写一篇短文,介绍讨论的情况。
一些同学认为 | 另一些同学认为 |
1. 应从儿童时期开始学习英语 2. 儿童时期记忆力好,可以记住很多单词 3. 能为以后的英语学习打下坚实的基础 | 1. 不应从儿童时期开始学习英语 2. 儿童时期既要学汉语拼音又要学英语,易混淆 3. 会影响汉语学习和今后的英语学习 |
讨论未取得一致意见 |
注意:1. 文章的起始句已给出;
2. 词数:80 — 100(不包括已给的起始句);
3. 参考词汇:基础— foundation 汉语拼音— Chinese Pinyin
说明:1. 内容要点可用不同方式表达。
2. 对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
The students of Class 3 had a discussion about whether it is necessary to start learning English from childhood. _________________________________________________________________________________
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上周我们学校开展职业规划的活动。请用英语写一篇短文给China Daily投稿,文章须包括以下内容:
1.简要介绍开展的相关活动(主题班会;邀请专家开讲座;学生编排剧本等);
2.介绍职业规划的意义;
3.谈谈你自己的职业规划。
注意:
1.词数100左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯;
3.文中不得透露个人真实信息
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二班的同学进行了一场有关英语学习的讨论。讨论的题目是:学习英语要不要从儿童时期开始。请你根据下表中的提示写一篇短文,介绍讨论的情况。一些同学认为.1应从儿童时期开始学习英语 2.儿童时期记忆力好,可以记 住很多单词 3.能为以后的英语学习打下坚实的基础 另一些同学认为1.不应从儿童时期开始学英语 2.儿童时期既要学拼音又要学英语,易混淆 3.会影响汉语学习和今后的英语学习 最后讨论未取得一致意见
参考词汇: 汉语拼音---Chinese pinyin 打下坚实基础lay a solid foundation 混淆mix up
A heated discussion was held about whether it is necessary to start learning English from childhood in Class 2 . Their opinions are quite different from each other.____________________________________________________
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高二英语书面表达中等难度题查看答案及解析
在“世界急教日”即将到来之际,你校英语报计划出版一期急救常识专刊,现面向全校学生公开征集稿件,你有意参加。请你根据下面提示内容,用英语写一篇短文,介绍在车祸现场对伤者进行急救的方法和步骤。
1.首先确保现场的安全;
2.询问伤者,确保其呼吸正常;
3.检查伤口,如流血则应采取止血措施;
4.如需急救,确保其处于康复位置。
注意:1.词数100左右;
2.可适当增加细节,以使行文连贯;
3.参考词汇:康复位置 recovery position
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