阅读下面这首宋词，完成下面小题。酹江月秋夕兴元使院作①，用东坡赤壁韵胡世将神州沉陆，问谁是...

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

酹江月

秋夕兴元使院作①，用东坡赤壁韵

胡世将

神州沉陆，问谁是、一范一韩人物②。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰。

试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外③何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。

【注】①兴元，地名，南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使。②一范一韩人物：指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。③阃外，指统兵在外。

1.下列对这首词的赏析，不正确的两项是

A. “神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”与“但使龙城飞将在”的情感有异曲同工之妙，说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。

B. “北望长安应不见，抛却关西半壁”写词人感慨当前缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。

C. “三秦”二句，宕开一笔，写历史汉初三杰的故事，借古言今，言外之意是指古有“三杰”收复失地，今天已永无收复失地的可能。

D. “试看百二山河，奈君门万里，六师不发”，诗人写出了朝廷的消极避战，没有尽力地保卫祖国的大好山河。

E. “栏杆拍遍，独对中天明月”二句，与辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”表达的情感极为相似。

2.这首词表达了什么样的情感？请结合诗句简要分析。

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阅读下面这首词，完成下面小题。

酹江月　　 秋夕兴元使院作①，用东坡赤壁韵

胡世将

神州沉陆，问谁是、一范一韩人物②。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰③。

试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外④何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹⑤，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。

【注】①兴元，地名，今陕西汉中市，南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使，。②一范一韩人物：指北宋抗击西夏的范仲淹与韩琦。③汉家三杰，指张良、萧何、韩信。④阃外，指统兵在外。⑤拜将台，传说刘邦在此拜韩信为将。下文中的怀贤阁是为纪念诸葛亮而建。欹，倾斜。

1.下列对这首词的赏析，不正确的两项是

A. “神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”说明随着时间的推移，当年为国建功的名将的功业已逐渐被人们淡忘，与“但使龙城飞将在”的情感有异曲同工之妙。

B. “北望长安应不见，抛却关西半壁”写出现在缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。

C. “三秦”二句，宕开一笔，写历史汉初三杰的故事。言外之意，指古有“三杰”收复失地，今天已无收复失地的可能。

D. “试看百二山河，奈君门万里，六师不发”诗人写出了朝廷的消极避战，没有尽力地保卫山河。

E. “栏杆拍遍，独对中天明月”二句，与辛弃疾“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”表达的情感极为相似。

2.这首词表达了什么样的情感？词人是如何表达情感的？请结合诗句简要分析。

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阅读下面一首词，完成下面小题。

酹江月

秋夕兴元使院作①，用东坡赤壁韵

胡世将

神州沉陆，问谁是、一范一韩人物②。北望长安应不见，抛却关西半壁。塞马晨嘶，胡笳夕引，赢得头如雪。三秦往事，只数汉家三杰③。

试看百二山河，奈君门万里，六师不发。阃外④何人，回首处、铁骑千群都灭。拜将台欹⑤，怀贤阁杳，空指冲冠发。阑干拍遍，独对中天明月。

【注】①兴元，地名，今陕西汉中市，南宋时为宋金对垒前线。作者曾任川陕宣抚使。②一范一韩人物：指北宋抗击西夏、巩固西北边防的范仲淹与韩琦。③汉家三杰，指辅助刘邦夺取天下的张良、萧何、韩信。④阃外，指统兵在外。阃，kǔn。⑤拜将台，传说刘邦在此拜韩信为将。下文中的怀贤阁是为纪念诸葛亮而建。欹，qí，倾斜。

1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A. “神州沉陆，问谁是、一范一韩人物”说明随着时间的推移，当年为国建功的名将已逐渐被人们淡忘。

B. “北望长安应不见，抛却关西半壁”写出现在缺少可以抵御外侮的名将，国家半壁江山已沦入敌手。

C. “试看百二山河，奈君门万里，六师不发”诗人对朝廷软弱避战，不积极保卫河山的做法表示痛惜。

D. 作品写出了作者面对破碎的山河的万千思绪，自己身处战争前线却无力扭转战局，心中充满失望与忧愤。

2.作品中“三秦往事，只数汉家三杰”一句，借古人之事，含蓄地表达了作者对建功立业的渴望，下列诗句没有采用这种手法的两项是

A. 猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌。(唐 • 韩愈《湘中》)

B. 别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。多情只有春庭月，犹为离人照落花。(唐 • 张泌《寄人》）

C. 生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及。(宋 • 刘克庄《满江红》）

D. 国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城。(宋 • 陆游《长歌行》)

E. 恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。(金 •吴激《人月圆》）

3.下阕中“铁骑千群都灭”一句，有人理解为“敌人的军队已被消灭”，也有人理解为“我军已被敌人打败”。请结合作品，谈谈你的理解。

4.“塞马晨嘶，胡笳夕引”和“拜将台欹，怀贤阁杳”是作品中两组对仗的句子，请任选一组从情景关系的角度分析其作用。（4分）

5.“酹江月”这个词牌，是_____________(填词牌名)的别称，与胡世将同时代的许多诗人都在作品中表达过与他类似的感情，如陆游在《书愤》中写道：“塞上长城空自许，___________________。”辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道：“凭谁问，___________，_______________?”

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阅读下面一首宋词，然后回答问题。（6分）
西江月 苏轼
世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廓，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
(1)《古今词语》云：“东坡”在黄州，月独酌，作《西江月》词。词中“月明多被云妨”一句写的是眼前实景，却有更深的内涵。请品读全词，谈谈你的理解。(2分)
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(2)这首词最突出的表现手法是什么？请举例说明。(4分)
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阅读下面这首宋词，完成下面小题。

西江月①

苏 轼

世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取②眉头髯上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

（注）①元丰二年，作者知湖州时，以讪谤系御史台狱，次年贬黄州团练副使，本词写于元丰三年。②看取：犹看，“取”作助词，无义。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　 ）

A.“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”两句，作者撷取秋风萧瑟、落叶纷飞这两个典型秋色秋景，借寒暑的易替，以哀惋的笔调道出无法摆脱人生烦忧的怅惘之情。

B.“酒贱常愁客少，月明多被云妨”写出诗人身遭贬谪，受人冷遇，无人拜访。中秋月明，而明月却被乌云遮住光芒，暗喻自己被小人暗算，远赴黄州。

C.本词结句是说，中秋之夜，无人与词人共赏清冷月光，词人只好独自饮酒，遥望北方。“北望”一词，表达了苏轼对远方友人的思念之情和对重新被朝廷重用的渴望。

D.本词写了中秋之夜清寒的月色与空寂的长廊，孤独的词人身影与孤独的黯淡灯光，词风豪放，流露出词人深沉的人生思考。

2.你认为本词上片最精妙的是哪个字？为什么？请结合全诗分析。

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阅读下面这首宋词，完成小题。

西江月

苏轼

世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

1.这首词表现了词人怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）

2.这首词是如何抒情的?请简要分析。(5分)

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阅读下面这首宋词，完成小题。

西江月

苏轼

世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

1.这首词表现了词人怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）

2.这首词是如何抒情的?请简要分析。(5分)

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阅读下面这首宋词，完成后面小题。（11分）

西江月

苏轼

世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。

酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

1.这首词表现了词人怎样的复杂情感？请简要分析。（6分）

2.这首词是如何抒情的?请简要分析。(5分)

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阅读下面这首宋词，完成小题。

贺新郎·送陈子华赴真州①

刘克庄

北望神州路，试平章②、这场公事，怎生分付？记得太行兵百万，曾入宗爷驾驭③。今把作握蛇骑虎。君去京东豪杰喜，想投戈、下拜真吾父④。谈笑里，定齐鲁。

两河萧瑟惟狐兔，问当年、祖生⑤去后，有人来否？多少新亭挥泪⑥客，谁梦中原块土？算事业、须由人做。应笑书生心胆怯，向车中、闭置如新妇。空目送，塞鸿去。

【注】①宝庆元年（1225）四月、陈子华奉命前往真州就任知州。当时真州靠近抗金前线。②章：商议。③太行兵百万、曾人宗谷驾驭：南宋爱国将领宗泽通过收编太行山农民义军充实了抗金队伍。④投戈、下拜真吾父：义军领袖张用在江西起事，岳飞以书信晓渝，张用见书信后说“真吾父也”，随即投降。⑤祖生：祖逖，东晋人，曾收复黄河以南土地。⑥新亭挥泪：西晋灭亡后，西晋士大夫们曾因思念故国而对泣新亭。

1.下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（　　 ）（　　 ）

A. 词人开篇便提出怎样抗击金人、收复失地这一问题，邀陈子华一起商讨，词人如此安排，使词作起势突兀，引人注目。

B. 词人将宗泽团结太行山农民义军积极抗金与如今的当权者对金人畏如蛇虎进行对比，强调了词人的抗金策略与抗金决心。

C. “君去……真吾父”几句化用典故，写京东豪杰将像当年张用投降岳飞那样归顺陈子华，表现了沦陷区义军的抗金热情。

D. “应笑……新妇”几句写权贵们胆怯得像躲在车中不敢见人的新娘子，不敢上前线，流露出词人对他们的鄙夷之情。

E. 一般的送别词注重渲染离愁别绪，这首送别词与众不同，全词没有渲染离愁别绪，且正面写送别的只有末尾两句。

2.下片中画横线句子表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。

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阅读下面文言文，完成下列小题。

杜让能，咸通十四年登进士第，释褐咸阳尉。宰相王铎镇汴，奏为推官。入为长安尉、集贤校理。丁母忧，以孝闻。服阕，淮南节度使刘邺辟掌记室，得殿中，赐绯。入为监察。牛蔚镇兴元，奏为节度判官。

黄巢犯京师，奔赴行在，拜礼部郎中、史馆修撰。寻以本官知制诰，正拜中书舍人。谢日，面赐金紫之服，寻召充翰林学士。上在蜀，关东用兵，征发招怀，书诏云委。

让能词才敏速，笔无点窜，动中事机，僖宗嘉之，累迁户部侍郎。从驾还京，加礼部尚书，进阶银青光禄大夫，封建平县开国子，食邑五百户。

沙阤逼京师，僖宗苍黄出幸。是夜让能宿直禁中闻难作步出从驾出城十余里得遗马一匹无羁勒以绅束首而乘之驾在凤翔，朱玫兵遽至；僖宗急幸宝鸡，近臣唯让能独从。翌日。孔纬等六七人至。邠师攻关，帝幸梁、汉，栈道为石协所毁，崎岖险阻之间，不离左右。帝顾谓之曰：“朕之失道，再致播迁。险难之中，卿常在侧，古所谓忠于所事，卿无负矣！”让能谢曰：“臣家世历重任，蒙国厚恩，陛下不以臣愚，擢居近侍。临难苟免，臣之耻也；获扞牧圉，臣之幸也。”至褒中，加金紫光禄大夫，改兵部侍郎，同平章事。

时朱玫立襄王称制，天下牧伯附之者十六七，贡赋殆绝。朝士才十数人，行帑无寸金，卫兵不宿饱。帝垂泣侧席，无如之何。让能首陈大计，请以重臣使河中，谕王重荣以大义，果承诏请雪，以图讨逆。京师平，拜特进、中书侍郎，兼兵部尚书、集贤殿大学士，进封襄阳郡开国公，食邑二千户。驾在凤翔，李昌符作乱，倏然变起，让能单步入侍。时朝臣受伪署者众，法司请行极法，以戒事君。让能固争之，获全者十七八。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 是夜/让能宿直禁中/闻难作/步出从驾/出城十余里/得遗马一匹/无羁勒/以绅束首而乘之

B. 是夜/让能宿直/禁中闻难作/步出从驾/出城十余里/得遗马一匹/无羁勒/以绅束首而乘之。

C. 是夜/让能宿直/禁中闻难作/步出从驾出城/十余里/得遗马一匹/无羁勒/以绅束首而乘之。

D. 是夜/让能宿直禁中/闻难作/步出从驾出城/十余里/得遗马一匹/无羁勒/以绅束首而乘之。

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 释褐，谓脱去布衣而换上官服，即做官的意思。文中指考中进士后授官。

B. 服阙，文中指穿着丧服守丧。我国古代，父母去世，子女通常穿丧服守丧。

C. 近侍，指接近并随侍帝王左右的人。他们有的人对帝王有很大的影响。

D. 食邑。文中指中国古代君王赐予臣下作为世禄的田邑，又称“采邑”。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 杜让能对皇上十分忠诚。沙陀军进犯京城，僖宗仓皇离京出走，杜让能听到发生祸变就出宫随驾；后来皇上逃离凤翔前往宝鸡，他也始终不离左右。

B. 杜让能有谦逊精神。皇上想要晋升杜让能为金紫光禄大夫，杜让能谦让地说自己家世代蒙受国家优厚恩惠，婉言拒绝了皇上的赏赐。

C. 杜让能镇定地面对危局。朱玫拥立襄王行使皇帝权力时，朝廷官员大都归附，僖宗皇帝束手无策，杜让能镇定地提出对策，最终解决了危机。

D. 杜让能敢于提不同意见。当掌管司法刑狱的官员奏请皇帝对接受伪朝委任的人处以极刑来警戒官员时，杜让能一再力争，使其中大部分的人得以保全。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）邠师攻关，帝幸梁、汉，栈道为石协所毁，崎岖险阻之间，不离左右。

（2）让能首陈大计，请以重臣使河中，谕王重荣以大义，果承诏请雪，以图讨逆。

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